Pergunta
Minha esposa e eu tenho um menino de 5 anos de idade w /o quaisquer problemas Behaviorial. A nossa vida em casa é bom. Estamos tentando ensinar-lhe responsiblity por tê-lo colocado seus brinquedos no final do dia e não deixá-los espalhados por toda a casa. Claro, temos que repetir esta lição várias vezes e chegou a um ponto em que sentimos que precisávamos para dar um ultimato: Coloque os brinquedos fora no final do dia ou ser punido. Minha esposa é de opinião que devemos punir levemente (ou não em todos), sentindo que há coisas piores para vir quando ele é um adolescente e devemos salvar nossas punições severas para quando o 'crime' é mais grave. Eu discordo, sentindo que é melhor para ser rigoroso agora para que a lição será aprendida e (talvez) serão evitados os futuros "crimes". Nós dois ver o ponto um do outro, mas nós estamos olhando para os outros por opiniões adicionais e insight. Quais são seus pensamentos? Graças
Resposta
Caro Curtis,
Ambos têm bons pontos novamente a disciplina agora ou mais tarde ... mas em incidindo sobre este, você pode ser totalmente "em falta o ponto." Qual é o problema real? Qual é o teu objetivo? Seu objetivo é ensinar-lhe a responsabilidade por tê-lo para colocar os brinquedos. Então, primeiro vamos ver o que os obstáculos podem estar criando o problema ou fazendo-o menos provável a cooperar. Se nós podemos levá-lo a cooperar, ser responsável e fazer o trabalho, a questão da disciplina será muito mais fácil para você discutir e resolver.
Ele irá ajudar se você sabe mais sobre a forma como uma criança de cinco anos ( ou mais jovens) a criança pensa e percebe as coisas. Quando vemos um monte de brinquedos espalhados pelo chão, nós realmente não sabemos quase exatamente quantos brinquedos vemos, e também são imediatamente categorizando-os em grupos em nossas mentes. Isto é devido aos nossos poderes cresceram de percepção e anos de experiência.
No entanto, quando uma criança vê as coisas ou brinquedos espalhados por todo um piso ou mesa, ele /ela realmente acredita que há três ou quatro vezes como muitas coisas lá como realmente existem. percepção visual da criança não é tão correto como a percepção de um adulto. É por isso que as crianças são tão desanimado quanto pegar brinquedos e quer desistir antes mesmo de começar. Tente visualizar a quantidade que ele vê, então você vai entender. Em seguida, mostrar-lhe como começar apenas acumulando diferentes tipos de brinquedos em grupos, (ou colocá-los em pequenas caixas). Este será imediatamente torná-lo mais fácil para ele perceber que o trabalho não é tão grande como ele pensava.
A maneira de resolver este problema é fazer uma regra que ele deve (como na escola) arrumar cada coisa que ele usa quando ele é feito com ele, e colocá-lo onde ele pertence. Isto significa que você precisa ter baixo armazenamento, aberto de algum tipo, como empilhamento de cubos ou prateleiras de parede nos espaços de jogo designados. Colocar imagem ou palavra etiquetas nos cubbies ou prateleiras ajuda a criança a guardar as coisas corretamente.
Além disso, ele precisa ter um espaço de jogo definido ou um par de espaços de jogo definidos na sua casa (não toda a casa) com a regra que ele só joga com os brinquedos na esses lugares a menos que ele obtém permissão especial para usá-los em outro lugar. Às vezes, ele pode usar massinha, por exemplo, na mesa da cozinha em uma bandeja. Ou ele pode ter um amigo ao longo e tomar certos brinquedos ao ar livre.
Você pode querer considerar girar alguns dos brinquedos; talvez ele tenha muitos para escolher de uma vez. Ponha um pouco em caixas bancários por algumas semanas e, em seguida, girá-las de volta para a reprodução e remover outros. Enquanto ele está aprendendo as regras para colocar tiras de distância, você também pode precisar fazer alguns de seus brinquedos inacessíveis por isso que ele tem que pedir-lhe para eles afer você verificar para ver se os materiais anteriores são afastados.
Você vê, ensinando a responsabilidade significa ensinar auto-disciplina e limites. orientação dos pais pode ser uma coisa positiva, em vez de uma coisa punição. as crianças não nascem econômicos com um sentido de responsabilidade e eles precisam de orientação dos pais específico e positivo para desenvolvê-lo. Se você configurar o ambiente para torná-lo mais fácil para ele ser responsável, e se você elogiá-lo por colocar seus brinquedos de distância, onde eles pertencem, ele vai se sentir orgulhoso e capaz. Crianças repetir comportamentos para os quais são elogiados. Louvai-o por ser responsável e ele vai se tornar uma pessoa responsável.