Pergunta
Hi there!
Meu 6 anos de idade parece estar apresentando alguns graves de ansiedade sobre a entrada de yr 1, que ainda é uma boa 3 meses de distância
ele explica que ele está preocupado que ele não sabe ler nem escrever, bem como 2 outros estudantes e assim vai "luta" no ano 1
ele parece temer 'cair ou estar por trás "e está profundamente preocupado que yr 1 será ser muito difícil
Tudo isso apesar de sua indo bem na pré-primária até agora e embora não dotado não é um estudante lutando qualquer um.
Ele odeia ir à escola e tem sido assim há cerca de um mês, e este " odiando 'parece ter se estendido aos anos escolares futuros
é este o' normal ', ou é uma luz vermelha de verdade, que eu tenha perdido e continuar a perder alguma coisa?
Felizmente ele é verbal, e manifesta-se a mim e nós passe pelo, todo mundo comete erros, a escola é para aprender a não especialistas, todos os seres humanos cometem erros, as pessoas têm diferentes pontos fortes etc.
no entanto, não parece estar diminuindo, e parece tornar-se predominante pouco antes de ele cai dormindo à noite. Desde que ele pudesse falar, porém, ele parece mais confortável me deixar no seu pequeno mundo naquela época. Desculpe se isso é um pouco longo, mas estou preocupado e pensando se deve ou não para obter um psych criança envolvida?
Obrigado por tomar o tempo para ler isso e eu apreciaria qualquer entrada
Saudações
Sharon
Resposta
Hi Sharon,
é incomum que seu filho de 6 anos está expressando preocupações como "ficar para trás" e "lutando" com ano 1, e que ele está preocupado que ano 1 vai ser muito difícil! Este tipo de preocupação parece resultar de algo que ele pegou de um adulto - Eu não estou sugerindo que é você, mas você falou com seu professor? Eu tenho ensinado um tempo muito longo, embora chidlren principalmente primárias, mas este tipo de visão de longo prazo de encontrar escola muito difícil e se preocupar lutando não é comum entre os 6 anos idade!
Seria uma boa idéia se você perguntou a professora se ela está ciente de sua preocupação e se ela, ou outra pessoa, pode ter dito nada para desencadear esta preocupação. Mesmo um comentário como "Você precisa ser capaz de fazer isso no próximo ano ou você vai achar que é difícil manter-se" pode soar campainhas de alarme para as crianças - como professores temos de ter muito cuidado de um tiro de distância comentário que possa parecer insignificante . para nós, mas potencialmente prejudiciais para as crianças
Alternativamente, você diz que ele menciona dois outros estudantes com quem ele se compara - qualquer chance dessas crianças estão na raiz do problema? São crianças competitivos? Será que eles dão-lhe um tempo difícil se seu trabalho não é tão boa quanto a deles? Mais uma vez, esta é provavelmente improvável quanto 6 anos idade não se vê muito além de um dia de cada vez - embora eles possam conhecer (e diga ao seu filho) que eles são melhores leitores ou escritores do que ele, não teriam idéia do que o padrões esperados do ano 1 será! Mais uma vez, parece haver uma perspectiva adulta aqui
Meu conselho a você -. Eu percebo que só temos uma semana de escola para ir, mas tentar não falar com outros pais sobre como seu filho vai à escola (comparativo com os outros etc) na frente de seu filho; Não expressamos qualquer preocupação com seu nível de realização até agora; ignorar o que outros pais dizer-lhe sobre o quão bem o seu filho está indo ou o que o seu filho deve ser capaz de fazer etc; ser positivo sobre o progresso e realizações do seu filho. Se ele sente que tem a sua confiança nele, ele irá percorrer um longo caminho para acalmar seus medos
Durante as férias, ter tantas oportunidades quanto possível para fornecer o seu filho com algum sucesso em leitura e escrita. - não entre em pânico e organizar um tutor - essa é a última coisa que ele precisa. Os pais são o melhor professor do seu filho - eles simplesmente não se dão crédito suficiente!
Gaste tempo lendo histórias juntos - pergunte ao seu filho sobre a história - o que ele fez como melhor? Qual foi a melhor parte? Tudo muito informal, mas vai ajudar a desenvolver suas habilidades de compreensão e suas habilidades verbais. Talvez pedir-lhe para fazer um desenho sobre a história - ele pode gostar de rotular a sua imagem ou escrever uma frase sobre isso. No entanto, você decidir abordá-lo, torná-lo informal e diversão! leitura e escrita ao fundo desempenhar um papel enorme no desenvolvimento dessas habilidades - não precisa ser a leitura de livros ou escrever histórias - que poderia ser desenhar caricaturas; ou ler os anúncios Toys R Us no lixo eletrônico
Uma atividade de férias I-se a participar com meus filhos estava fazendo jogos de tabuleiro - que seria pegue uma folha de papelão, sair nossos lápis de cor, textas etc ( e sometines nós cortar as imagens ou letras do alfabeto de revistas velhas e decorar as fronteiras ou usar como palavras do jogo) e projetar nosso próprio jogo. Pode ser uma versão do Snakes and Ladders ou pode ser um jogo de corrida de carros. Gostaríamos de criar o layout e escrever as instruções em cada quadrado; tornar-se regras e escrevê-los em cartões etc. Isso é divertido - ainda está a desenvolver a escrita, leitura, habilidades artísticas e design -, bem como tocando imaginação! A melhor parte é então realmente jogar o jogo. Você pode usar oportunidades como esta para contar discretamente o seu filho quão bem ele tem feito e quanto suas habilidades de boa leitura /escrita etc ajudaram a fazer deste um jogo tão grande!
As crianças a desenvolver habilidades de leitura e escrita no seu próprio ritmo e em seu próprio tempo - não há tamanho único. Certamente existem "marcadores" que indicam o progresso, mas para algumas crianças essas habilidades 'click' um pouco mais tarde. Certamente não há necessidade de pânico - mas uma atitude positiva para a escola é muito importante e quanto mais cedo você pode causar um balanço em sua atitude, o melhor. Primeiro, você precisa saber onde ela começou
Notei que você está na Austrália - contacte-me através do meu negócio, High Hopes Serviços Educacionais, se você precisar de alguma informação adicional. Tudo de bom para você e sua sobn.