Pergunta
PERGUNTA: Olá Leslie,
Eu sou uma mãe de um menino de 6 anos de idade. De um modo geral, ele é muito falador, e muito ativo. Ele é muito forte espírito. Vou pedir que ele faça alguma coisa, ou deixar de fazer alguma coisa e ele não me importaria de imediato. I pedir várias vezes até eu acabar por ter de ficar bravo com ele e puni-lo. Além disso, tenho notado que ele está roubando. Vai ser um brinquedo de uma casa de amigos ou uma borracha da escola ou até mesmo algo que ele gostava em uma loja. Cada vez que eu o fez devolver os itens e dizer-lhe que é errado roubar e que Deus está assistindo e não gosta. Agora estou constantemente à procura nos bolsos e vê-lo nas lojas. Eu não sei mais o que fazer
Qualquer aconselhar seria muito apreciada
Agradecendo antecipadamente,
Margie
RESPOSTA:. Oi. Margie,
Não é tão incomum para 6 anos idade para roubar, que não fazê-lo bem, mas não significa necessariamente que ele está em um mau caminho. Gostaria de continuar a supervisionar e tê-lo retornar itens. Você pode até mesmo tê-lo pagar por eles através de tarefas ou subsídio. Pode mesmo dizer-lhe que ele não pode visitar seu amigo ou ir até a loja por causa de seu roubo.
Depois que você disse a ele duas vezes para fazer alguma coisa e ele não o que você faz? As crianças a desenvolver padrões de comportamento. Ele sabe que pode colocar fora de fazer alguma coisa, porque você continua dizendo a ele. Suas conseqüências precisa ser imediata e convincente. Se ele supostamente para pegar seus brinquedos e ele não inicia após o segundo aviso, você pode pegar os brinquedos e jogá-los fora (a maioria dos pais embalá-los de distância) ou dizer-lhe que ele não pode fazer nada até que eles estão em alta , o que significa que não há lanche, sem tV, sem mexer com algo em sua mão etc ... o mundo pára, essencialmente, até que ele faz o que lhe dizem. Este tipo de intervenção leva mais ação que continuamente dizendo-lhe o que fazer. Mas uma vez que ele aprende que você quer dizer o que você diz, ele vai começar a fazer o que lhe dizem quando você diga a ele para. Mas você não pode recuar. O minuto que você fizer isso, ele aprende que você não dizer o que disse.
Leslie Truex, MSW
---------- ACOMPANHAMENTO ----- -----
PERGUNTA: Olá Leslie,
muito obrigado pela sua resposta e para o seu aconselhar
Sobre o que eu faço quando meu filho não se importa, eu realmente. dão consequências após a segunda ou terceira vez que eu lhe pedir para fazer alguma coisa (ou não fazer alguma coisa).
Em 9 em cada 10 vezes, ele chega ao estágio consequências e acaba com nós dois virada para o outro.
por outro lado das coisas, eu gostaria de reforçar os comportamentos positivos com qualquer um "muito obrigado" queixas seja verbal ou sob a forma de um pequeno brinquedo ou tempo para brincar com ele.
estou que recebem de seu professor na escola também.
às vezes parece haver casos mais negativos do que positivos.
Eu tenho um pensamento e talvez você possa me ajudar a esclarecer uma dúvida que eu tenho. Um monte de seu "mau comportamento" tem a ver com não ficar parado. (Na sala de aula, em casa ao comer ou fazendo lição de casa, quando eu enviá-lo a ir para a cama)
digo um monte de "Venha aqui", "Pare de correr", "Não vá lá", "Don ' t escalar aquela ".
Eu me pergunto se ele pode ter ADD.
Existe algo que você pode recomendar, tanto quanto uma dieta?
Eu li algumas notícias sobre medicação para ADD que podem ser prejudiciais e eu teria medo se fosse para ser prescrito nada.
Quaisquer recomendações adicionais que você pode oferecer?
Esperando pacientemente pela sua resposta.
Obrigado novamente.
Margie
resposta
Hi Margie,
minhas recomendações é a de parar de dar chances. -Lo sentar durante um tempo calmo e dizer-lhe que ele precisa aprender a ouvir então a partir de agora, se ele não obedece no comando Primeiro, ele vai experimentar a consequência. Ele toma as chances, porque ele sabe que eles estão lá, então levá-los embora. Isto significa que você deve seguir thru. O maior erro que os pais fazem não é através do seguinte sobre o que eles dizem. Se você dá um comando que ele não obedece, e você lhe dar outra chance, ele sabe que você não quer dizer o que você diz ... como antes.
Mais uma vez, escolher consequências que fazem sentido e são convincentes. Às vezes as crianças preferem uma consequência do que tudo o que lhe disse para fazer. Por exemplo, se ele disse para pegar seus brinquedos e ele não faz e você enviá-lo para o limite de tempo, ele ganha ... ele não está pegando seus brinquedos.
interação positiva é importante, mas não dão o seu tempo como uma recompensa. Ele deve obter o seu tempo, não importa o quê. Dar o seu tempo como uma recompensa (ou tomá-lo como uma consequência) ensina-lhe que seu amor tem condições. Dando um pouco de seu tempo todos os dias para estar 110% focado nele (não durante o trabalho de casa ou tarefas, mas em vez de deixá-lo dirigir a atividade) vai construir sua auto-estima e pode melhorar a conformidade.
Eu puder 't diagnosticar ADD ou ADHD, de forma que você precisa levá-lo a um psiquiatra para isso. Medicação não é sempre necessária para ADD ou ADHD. A verdadeira vantagem para saber é que as escolas são obrigadas por lei a fazer acomodações para as crianças com necessidades educativas especiais e ADD e ADHD são necessidades especiais. Além disso, você pode aprender as competências parentais para ajudá-lo pai de uma criança com ADD e ADHD.
Finalmente, os estudos não suportam a ideia de que as causas de alimentos ADD ou ADHD. No entanto, a qualidade dos alimentos pode afetar sua saúde e comportamento. Por exemplo, alimentos ricos em carboidratos refinados e açúcar pode causar fadiga e letargia. Melhorar a sua dieta pode melhorar sua atenção a esse respeito.
Leslie Truex, MSW