Pergunta
Minha filha transformou 6 de abril. Ela sempre foi wilfull e teimoso e difícil de gerir, por vezes, mas este ano piorou. Ela faz fantástica na escola; é útil, amigável, alcançando, se comporta bem e fez muitos amigos. Início parece ser outra questão. Ela varia de desafiante, rude, teimoso, média e argumentativa e começou a ter colapsos quase diariamente quando ela não conseguir "o seu caminho". Temos medo de tomar seus lugares por causa do comportamento e temem ter que pedir para ela fazer qualquer coisa como pegar seus brinquedos ou prepare-se para dormir. Tudo o que dizemos encontra um argumento e temos colapsos nível criança frequentemente. Nós tentamos tudo o que podemos pensar para re-route este comportamento; concentrando-se em bons comportamentos ou acções gratificantes, tirando brinquedos ou privilégios, tempo outs, remoção de atividades divertidas, falando sobre o comportamento e, infelizmente, ainda gritando e nada parece funcionar. É quase como se ela não se importa com o que fazer ou dizer, e até mesmo vai tão longe para nos ignorar. Tudo o que fazemos para punir o comportamento dela só fica reuniu-se com os calcanhares cavaram mais e imprestável observações, ou recusa imediata de seu punsihment. Meu H e I estão além chateado e estressado e não tem idéia de como lidar com isso mais. Quando era mais nova, esses casos eram em menor número e mais longe entre, e agora parece que lidar com algo em uma base diária. Nós não nos sentimos como nós mimá-la e certamente lhe disse "não" antes e deram suas tarefas e afazeres como parte de ser uma família; mas agora tudo é recebido com algum tipo de comportamento negativo. Por favor, ajude-nos a encontrar uma maneira de obter o doce divertido filha, e amoroso, tivemos de volta.
Resposta
Começando com alguns basics-
Se uma criança é verdadeiramente capaz de "virar a chave" de "on" (bem comportado na escola) para "off" (um monstro em casa), significa que a criança está fazendo uma decisão deliberada de se comportar de forma diferente, dependendo do local. Mau comportamento deste tipo é controlável através da identificação dos incentivos eficazes na escola e aplicá-las em casa. Ou, mais simplesmente, ser mais parecido com a escola.
Mas, se os relatórios escolares temperar explosões bem e estes requerem o professor para acomodar a eles (embora os professores não podem ter relatado estes para os pais), a problema provavelmente está sendo realizada em todos os lugares com a criança. Isto significaria uma "condição" subjacente faz com que a criança mais suscetível à raiva incendiar-ups do que é normal. Nessas circunstâncias, a criança só pode ser capaz de controlar a intensidade da raiva a partir de um local para outro e pode ser "deixar tudo para fora" em casa, que ela vê como um porto mais seguro do que a escola.
antes de impor a disciplina em uma criança, os pais devem ter certeza de que a criança tem a capacidade de tomar decisões comportamentais. transtornos de humor subjacente, como transtorno explosivo intermitente e Transtorno Bipolar mesmo (que pode surgir em crianças a partir dos 6 anos) bloco de tomada de decisão. Punir uma criança com uma tal desordem, como se pudesse ser voluntariamente controlada quando não podem ser deliberadamente controlado, iria intensificar a raiva ou a depressão.
Em uma situação como a que você descreve, começando com uma avaliação básica psiquiátrica criança para eliminar "condições", geralmente é um bom primeiro passo. Uma vez bad tomada de escolha é isolado, a disciplina pode ser imposta
Disciplina pode ser dividido em 4 modos:. Dissuasão, deflexão, desvio e Desenho. Qualquer forma de disciplina que imponha um castigo (como nos primeiros 2 modos) provavelmente irá aumentar a raiva e intensificar desafio. Os dois últimos modos funcionam melhor quando a raiva é parte do mau comportamento e são mais eficazes quando carinho é usado para "ativar"-los.
Em meu livro, Managing mau comportamento em crianças (no Amazon) e em outro a ponto de ser publicado, como disciplinar o seu filho (Sem ir para a cadeia), eu discutir os detalhes destes modelos disciplinares. O princípio subjacente é recompensar o comportamento correto com carinho.
Espero que este seja útil.
Al Davick