Pergunta
Meu filho acabou de começar creche há uma semana. O primeiro dia ele estava bem, de dia dois
ele bateu uma menina. No terceiro dia, ele atingiu a mesma menina. Dia e quatro dias
cinco anos, ele estava bem. Dia seis minha tia passou a pagar-lhe uma visita à creche. Isso
noite, quando eu fui pegar o meu filho foi-me dito que ele atingiu um menino. O
professor disse ao meu filho na frente de mim que se ele continua batendo que ele será
suspenso da creche. Falei com o meu 3 anos de idade dizendo-lhe que bater
dói e até mesmo tirou seu brinquedo favorito nos dias I foi dito que ele atingiu uma criança.
Mas ele não está passando por um período de adaptação? Ele é o único bebê em casa
e minha mãe cuidou dele antes de iniciar a creche. Ele não agiu
desta forma no passado ao ter datas do jogo com outras crianças ou na
playground. Além disso, enquanto eu estava com ele na creche nesta manhã um menino
arrancou um brinquedo da mão de meu filho e quando o meu filho pediu de volta o
menino não iria devolvê-lo até que eu pedi-lo. O professor não interveio. Não
mesmo cinco minutos depois, outra criança estava ao lado de meu filho dizendo que ele
ia tomar sua casa brincar com ele. Mais uma vez o professor não fez
perceber isso. Meu filho foi apenas neste creche um total de uma semana e estou
muito estressado por toda a situação bater, e também no fato de que o
professor disse ao meu filho na frente de mim que se ele continuasse batendo ele iria ficar
suspensa! Para mim, isso era inadequado por parte do professor, mas estou
faltando alguma coisa? Não espancar, bater ou gritar com o meu filho. Ele ouve a
casa e segue as instruções. Eu não tive um problema com ele até que
começou a creche. Socorro!!! Estou pronto para solicitar uma reunião com o Diretor de
a creche, mas eu não quero saltar a arma, se houver uma outra avenida que posso
tomar.
Resposta
Jenny-
obrigado pela pergunta. Eu vou tentar e ver os dois lados da história, como eu era um diretor de creche e professor durante vários anos. Eu acho que ele precisa de um período de adaptação como ele é apenas uma criança e foi cuidada pela avó até recentemente. Ele não teve qualquer contacto em tempo integral com outras crianças assim, portanto, ainda é incerto quanto à forma de lidar com tudo isso. Não estou desculpando a bater, embora seja uma resposta bastante típico nessa idade, acreditar ou não.
Quanto ao professor creche sem notar as outras coisas acontecendo, se ela é a única pessoa na sala , ela pode estar focando em outras coisas e tendo como certo que você está lá. Nós temos uma tendência a "assumir" que o pai vai falar alguma coisa ou cuidar-lo eles mesmos, como você fez, pedindo que outra criança para dar de volta o brinquedo. Foi o professor na errado? Mais ou menos, mas não realmente. ela estava no lugar errado, dizendo-lhe que ele poderia ser suspenso? Eu acho que sim. Gostaria de pensar que tipo de decisão viria da boca do diretor e não o professor.
A primeira coisa que eu sugiro é discutir novamente com o seu filho que bater não é a coisa aceite e que você espera que ele estar em seu melhor comportamento na escola. Então eu iria falar com o professor para ver se ela percebe qualquer coisa que começa este comportamento. Está vindo durante o jogo livre que é mais desestruturado e mais provável de ocorrer? Existe algum tipo de antecedente para este comportamento? Apenas através da definição de quando e por que o comportamento acontece você fica passos mais perto de parar. Você também pode colocá-lo em um gráfico de comportamento. Eu sugeriria configurá-lo para a manhã e à tarde. Gostaria de trabalhar o gráfico para trás. Por exemplo, ele recebe três rostos sorridentes para a manhã e três para a tarde. Você pode desenhar estes em papel cartão, em seguida, laminado-los. Quando ele bate ou atos fora ou fica um tempo fora, você coloca uma verificação através de uma das caras do smiley. Se ele perde toda a sua manhã enfrenta ele fica sem M &M. Se ele perde todo o seu tarde enfrenta ele não recebe tarde M &M. Se ele perde todas as faces para todo o dia, ele recebe uma consequência em casa. Se ele continuar rostos, ele recebe um M &M para a manhã e outra para a tarde. Você poderia trabalhar para o outro lado também tê-lo ganhar os rostos por bom comportamento com uma recompensa de manhã de um M &M (ou algo semelhante) e uma recompensa tarde. Eu ainda teria uma consequência casa por mau comportamento. Se você trabalha com a ganhar as faces (ou etiquetas) eu diria que ele deve ter 3 de 5 ou 4, de 6 para obter a recompensa. Isso lhe dá dois "outs" se você quiser.
Se as coisas continuarem e você está usando algum tipo de programa de comportamento, fala com o diretor para ver se ela tem alguma coisa a oferecer. Lembre-se que estes professores estão a cuidar de vários pequenos de cada vez e não odeia seu filho. Eles são provavelmente tão irritado com a situação como está.
Espero que este foi útil. Se não, por favor, sinta-se livre para escrever para trás ou contacte outro voluntário neste site. Eu desejo que você e seu garotinho sorte!
Holly