Pergunta
PERGUNTA: Nós estamos no nosso juízo final com nossos 3 anos antiga filho. Uma vez que cerca da idade de 15 mos, ele acaba de se recusou a ouvir. Temos tentado várias técnicas, mas nenhuma punição parece efeito de suas ações. Eu tirei brinquedos, cancelou playdates, subornou, trancou-o em seu quarto, começou um gráfico de recompensas, tinha um canto time-out, mesmo espancado - alguns dos métodos vai trabalhar por alguns meses, então estamos de volta para um quadrado novamente. Temos a certeza de estar unidos como pais e mantenha consistente, mas estamos no ponto agora ele está prestes a ser expulso da pré-escola porque ele não vai ouvir o professor! Sua audição é bom, e ele tem dias bons, mas para a maior parte, ele não vai sequer olhar para a minha cara quando eu tento falar com ele - ele só olha para o outro lado. Se eu conseguir sua atenção e ele ainda repete o que eu disse a ele, ele ainda pode agir fora 5 minutos mais tarde (em que ponto ele é punido, mas ele poderia me importar menos). Eu tento pegar minhas batalhas com cuidado e oferecer uma série de encorajamento positivo, mas ele fez um monte de coisas (hoje ele estava chutando a sujeira em outras crianças), que são prejudiciais e não podem ser tolerados. Qualquer orientação sobre como lidar com uma criança como esta é muito apreciada
RESPOSTA: Oi. Stacy,
Eu diria que este pode ser típico de algum comportamento de três anos, no entanto, porque você dizer que tem acontecendo desde 15 meses que muda as coisas um pouco.
qualquer punição que você escolher precisa se ajustar ao mau comportamento, isto é. Se ele chuta de terra, em seguida, ele precisa de tempo limite, ou para ser removido das outras crianças por um tempo até que ele está pronto para pedir desculpas a você e aos outros. Este pode ter de ser feito mais e mais até que ele recebe a mensagem.
É muito difícil para mim para prescrever algo especialmente se você já tentou muitas coisas.
Você pode descrevê-lo como uma criança? ele é argumentativa? ele é bonito /charmoso e sorridente? ele é metódico ou precisa? Será que ele copiar o comportamento de outras crianças? Isso vai me ajudar a tentar encontrar algo que ele vai se relacionar. As crianças têm personalidades diferentes, por isso temos de tentar encontrar o que cria o mau comportamento, isto é. tédio, busca de atenção, prevenção, etc, e, em seguida, encontrar o que ele pode responder. Nem todos os castigos ou sistemas de recompensa trabalhar durante longos períodos, assim você precisa mudar tática como você descobriu. A maioria das crianças vai ouvir os outros ou se comportar é outros do que em casa ambientes então mais uma vez talvez haja uma causa subjacente para o seu comportamento na escola.
Por favor, siga-se como eu gostaria de ajudar, mas precisa de um pouco mais de detalhes sobre ele. Atenciosamente, Eleanor
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PERGUNTA: Ele é uma criança muito brilhante e independente - ele nunca demonstrou a necessidade de aprovação ou de ser como seus pares, e sempre preferiu jogar por conta própria, até mesmo como uma criança. Ele pode ser argumentativa, por vezes, (nós ouvimos "não!" Muito, mas eu sei que é comum para sua idade e apenas afirmando sua independência). Nós recebemos um monte de respostas malcriadas - se eu lhe dizer que não estamos indo para o parque, porque ele não está se comportando, eu ouço "Eu só vou sem você, e você vai ficar no seu quarto!" o tempo todo. Nós deixá-lo saber que isso não é uma linguagem adequada e não será tolerado, mas ele parece gostar de empurrar os limites. No jogo, ele realmente não parecem ter uma necessidade de ter as coisas "seu" caminho, ele está bem se você sugerir algo novo. Ele tem uma imaginação tho interessante - ele não está em esportes, caminhões ou trens, como um monte de meninos, ele tem uma fralda velha caixa de limpar e plástico pode que ele estabelece com cadarços e diz que é o sistema de fossa séptica e ele precisa verificá-lo e adicionar produtos químicos (garrafas de bebê em pó pouco de plástico). Ele entra em grandes detalhes com os produtos químicos que ele está adicionando, estabelecendo seu "relógio temporizador," outras pequenas coisas (alguns dos que ele viu seu pai fazer, mas outros são coisas que ele faz para cima). Esse é o seu brinquedo favorito absoluto
Na maioria das vezes ele é apenas extremamente ativa - ele parece ter energia sem parar, mas não é fora de foco, como ele pode jogar com um brinquedo que ele está interessado em por horas. Durante este tempo, ele é um menino muito agradável e vai ouvir muito bem - eu posso realmente falar com ele e nós temos um monte de diversão. Mas uma vez que ele tem feito com que o brinquedo, ele estará correndo em círculos ao redor da sala ou saltar no sofá e gritando. Quando ele entra em esses modos hiperativas, qualquer chance de ele ouvir é tiro e é aí que as coisas tendem a ir para baixo (ele vai ser punido por alguma coisa e, em seguida, começar a agir ainda mais depois disso - ele geralmente acaba com um acesso de raiva e, em seguida, ele colocou em seu quarto, onde ele tem um "acalmar cadeira" para se refrescar - que tem vindo a trabalhar bem). Temos tido sucesso até agora em evitar estes flare ups - ele pode ir de sentado no sofá em silêncio para cima e correndo e gritando em questão de segundos.
Muito obrigado por ter tempo para responder ao meu pedido, eu realmente aprecio isso !!
Resposta
Hi Stacy,
Obrigado pela informação de acompanhamento. O que você descreve parece um comportamento muito típico e está relacionada com a sua personalidade. Dada a sua incrível imaginação e montanha russa de emoções.
Grande ideia com a cadeira 'acalmar', este tipo de personalidade vai se relacionar com isso, ao invés de tempo de espera etc. Eles precisam de instruções claras.
Estes incendiar ups pode ser devido à frustração, cansaço ou, por vezes, a fome. Ele não melhoram com a idade e continuamente ensinando-lhe o que é um comportamento apropriado. Eu costumava ter de dizer ao meu filho para manter as mãos atrás das costas ou sentar-se em suas mãos, como ele iria jogar coisas quando ele teve um acesso de raiva ou senti fora de controle. Você terá que ajustar as estratégias com qualquer comportamento que surge. No entanto, se o seu filho está aprendendo a lidar com suas emoções em seu quarto com essa idade você está fazendo um grande trabalho. É uma das melhores coisas que eu encontrei e trabalha o mais rápido em fazê-los a se acalmar. Removê-los do estresse ou atividade atual e forçando-os a ter um "tempo de inatividade".
Sua personalidade será responsável por seu aparente mau comportamento na escola, no entanto, isto pode ser devido ao tédio (ele não pode querer sentar-se em um grupo e ouvir durante muito tempo) que é só ele neste momento. Escolas são feitas para outros tipos de personalidade, por isso, continuar a ouvir as preocupações dos professores mas talvez tempo limite na pré-escola iria trabalhar muito. Eles geralmente não gostam de ser excluído da ação ou algo divertido, por isso pode obter alguma resposta dele.
Ele soa linda de qualquer maneira, apesar de sua boca rápida e seus comentários atrevidos. Não discuta simplesmente ignorá-lo e sempre ficar com o que você decidir como eles podem encantá-lo a mudar sua mente ou disciplina.
Você vai descobrir que ele é geralmente ansiosos para agradar e quando você quer que ele faça algo que ele recebe mais velhas palavras de uso try como 'diversão' ou 'isso realmente me faz feliz quando você ....' etc. ele irá responder a palavras emotivas.
Além disso, depois de seu tempo na calma para baixo cadeira ou quarto, tentar falar com ele sobre como ele se sente, ou o que ele sentia, se ele quer falar sobre isso.
Atenciosamente, Eleanor