Pergunta
meu filho é 3,5 e ele é na pré-escola 4x por semana. Seu professor tem preocupações sobre sua "distractability" e ela diz que não é mesmo o word-- certo, mas eu acho que em desatenção como o fato de que ele requer várias solicitações para responder às direções (entrar na fila, encontrar sua cadeira, mesmo respondendo ao seu nome sendo chamado). Além disso, ele não vai completar tarefas - área de trabalho ou de outra forma, sem um em um suporte (haverá coisas que ele vai embora, mas não é muitas vezes). Ela observou-o por meses e não vê a mudança e está a começar a recolher dados para apoiar um pedido de uma avaliação completa. Esta seria a sua terceira e sei que ele não vai se qualificar para o discurso (há um atraso, mas não grande o suficiente). Estou preocupado, eu não acredito que ele está processamento auditivo, é muito seletiva .. ele ouve e ouve grande é como se ele é simplesmente e muitas vezes apenas verificado saída zoneada para fora. Minhas observações de casa é um monte de rabiscos durante o jogo, durante as refeições, durante o tempo de silêncio em seu quarto. Eu posso tirá-lo dele com um Stop, comer agora ou nenhum tipo dessert-- de coisa. Ou Pedi-lhe que você está falando com mamãe? Singinng? ele só diz Não mamãe! Mas ele faz isso muito e tem feito isso desde que me lembro ....
Essas duas coisas a desatenção com a tarefa /avisos verbais e zoneamento para fora com rabiscos me preocupar. Ele pode interagir bem com adultos /crianças (com competências linguísticas imaturos), não mostra sinal clássico de autismo, mas o que é isso tudo? ele pode ser LD ou algo nuerological .. Eu odeio isso - por favor me ajude.
Resposta
Olá,
eu diria, em primeiro lugar, que é muito cedo para dizer. Seu filho é de apenas três anos de idade. Quantas crianças de três anos que permanecer na tarefa? Aparentemente, o professor vê alguns que fazem. Eu, também, tenho visto as crianças que em sala de aula pode fazer o que é solicitado e permanecer na tarefa por um curto período de tempo. Mas eu acho que é pedir demais de crianças de três anos para sempre esperar que eles vão atender às tarefas, siga as indicações sem avisos e prestar atenção como um estudante do primeiro grau.
Muitas crianças idade do seu filho precisa de prompts. Eles não vão ouvir e seguir todos os comandos. Isso é o que eles aprendem a fazer entre três e cinco como eles se preparar para a escola regular.
Quanto ao jargão, eu acho que é apenas experimentando com palavras e linguagem. Ele pode ter um amigo imaginário que ele fala; muitas crianças brilhantes têm uma volta dessa idade.
Novamente, é muito cedo para pensar em problemas de aprendizagem. Ele não deve ser avaliada agora. Por que colocar um rótulo sobre ele nesta idade. Dê-lhe uma chance de amadurecer nos próximos um a dois anos.
James Windell