Pergunta
Meu filho estava na creche no ano passado, e tivemos a nota ocasional enviou-lhe sobre ele ser muito áspero com outra criança. Falei com seus professores diárias - sem maiores problemas.
Este ano ele começou a pré-K em uma escola particular. Estamos recebendo notas semanal e às vezes diariamente. Eu perguntei se as outras crianças estavam recebendo notas sobre o comportamento e foi dito que era apenas nós. Ele diz que gosta da escola, mas sente falta de sua antiga escola. Há muito a aprendizagem mais estruturada no Pré-K e menos tempo de jogo fora. Ele é muito ativo e é o que as pessoas chamam de "todo o menino." Ele vai 100 mph de segunda ele se levanta até que eu forçá-lo a ir para a cama. Todo mundo ama ele e diz que ele é uma criança tão feliz e que ele é uma inteligente, brilhante, e amigável. Mas ele é independente, pensa que sabe melhor, deve obter a última palavra, e acha que por ser bobo, ele vai ter muita atenção. Ele nunca encontrou um estranho, e pensa nada sobre a falar com adultos, como se fosse um adulto.
Ele está na sala de aula das 8:00 até 2:15 pm e, em seguida, ele vai para creche na escola . Eles têm duas sessões de jogo ao ar livre antes de creche, e um mais longo durante a creche (se não chove). Loja Online em creche na escola, ele brinca com crianças mais velhas que nome da chamada e fazer rimas tolas sobre o outro. Ele estava fazendo isso para seus amigos pré-K hoje, e eles ficou chateado. O professor tem medo se ele continua a tratar seus amiguinhos como se eles são crianças grandes, eles vão parar de jogar com ele e ele será isolado. Eu acho que eles estão enviando um sinal misto, e um plano para discutir o assunto na conferência da próxima semana.
Seu professor me disse hoje que ele interrompido classe todo o dia tanto que ela não poderia ensinar. Ele não quis ouvi-la e fez-se rima frases sobre cada um de seus amigos em vez de ouvir em sala de aula. Um professor comportamental tem sido chamado, e ela recomendou bilhetes que ele poderia ganhar ou perder (tentámos sala de aula responsivo, time-out, e tirar privilégios - nada funcionou). Eu acho que eles estão tentando ensinar-lhe como uma menina, (sentar-se sobre este ponto, não se mover, etc.), e ele é um menino. Ele precisa de muita atividade física. Estou pensando em Karate, que também ensina a disciplina.
Meu marido e eu não sei o que pensar - o professor não sabe como lidar com meninos ou meu filho está ficando mais selvagem (que ele parece ser). Por que, de repente, ficando pior e pior na escola e em casa? O que posso esperar de um menino de 4 anos de idade? Provavelmente não ajuda que ele é um dos mais jovens em sua classe, mas o mais alto. Ele é super inteligente, mas socialmente imaturo. Ele é apenas uma criança, e não há crianças perto de nós. Nós somos os pais mais velhos, que não pode igualar o seu nível de energia. o que nós podemos fazer para ajudar? O que devo dizer aos professores? O que devo perguntar ao meu filho para fazer?
Resposta
Hi Sondra, eu estou contente você aprecia lado ativo e brincalhão do seu filho. É minha opinião que estamos a pedir às crianças em idades mais jovens a agir mais velho. Ele não é um kindergartner, ele é um 4 anos de idade com a energia normal.
Estou tão feliz que você está tendo uma conferência de pais e mestres. É bom saber que o seu filho é até, mas para enviar notas para casa com a intenção de você mudar o seu comportamento quando ele não está com você não é eficaz.
Tente perguntar ao professor o que ele /ela tentou conter seu comportamento disruptivo. Pergunte o que a expectativa é, dando-lhe uma nota. Se o professor está usando uma nota como uma ameaça e uma maneira de desviar a gestão de seu /sua classe no presente, seu filho descobre que ele tem total controle da situação. Eu duvido que você é uma ameaça para ele. Pergunte ao professor o que mais eles podem tentar, em vez de colocá-lo na defensiva por algo que nem sequer observado e é boato, perguntar ao professor para explicar o que eles acham obras. Trazê-lo de volta para o positivo, o que vai bem mais rápido possível, porque é onde ele /ela vai encontrar a resposta.
Eu não acho que o seu filho está fazendo nada fora do comum. Sim, ele não deve interromper ou perturbar a aula, ele também deve ter a oportunidade de correr e se expressar. Quatro anos de idade pode sentar-se para alguma instrução professor dirigido, mas deve ser equilibrada com a exploração e exercício. Há muito mais sobre o seu filho, que precisa crescer junto com habilidades cognitivas ou rote ABC. Há tanta pressão estes dias para ter filhos perto de leitura e fazer matemática antes mesmo de entrar na escola formal.
Parece-me que o professor do seu filho tem algumas habilidades em gestão de sala de aula para aprender. Todos nós professores podem contar histórias sobre as crianças recebendo o melhor de nós os primeiros anos de ensino. Você pode analisar os comportamentos e as consequências em casa, mas você não pode punir um comportamento que você não viu. Você não iria perguntar ao professor para alterar um comportamento que você lidar com em casa.
Normalmente, os comportamentos que você descreve pode ser alterado por ignorá-los e à procura de comportamentos positivos para reforçar. Ajude o seu professor de olhar para as coisas. Boa sorte para você.