Pergunta
Tenho três meninos idades de 4, 2 e 1 mês. Nosso problema está com nossos 4 e 2 anos ... Eles ficaram fora de controle. Eles grito, bateu, e tudo o mais de A a Z ... Temos tentado tudo pedidos de tempo, levar as coisas longe, a punição positiva e reforço ... Você nome dele tentou fazê-lo ... Nós estamos no nosso juízo final. .. Um bom exemplo é o nosso filho mais velho calles me nomes ele acerta ele morde, e quando chegarmos atrás deles eles simplesmente agir como se está falando com a parede ou vento. Estamos no final de nossas cordas com eles e simplesmente não sei o que mais podemos fazer por favor algum conselho ou ajuda u pode oferecer seria muito apreciada !!!
Resposta
Olá Nikki,
Não é muito confortável para qualquer um - incluindo seus dois filhos - quando eles estão executando a casa. No entanto, acho que podemos fazer as coisas sob controle rapidamente.
A primeira coisa que você precisa fazer é adotar uma abordagem e usá-lo de forma consistente. Tentando "tudo" não funciona. É inconsistente e faz seus filhos pior, porque eles não sabem o que esperar. Siga a minha abordagem e fazê-lo de forma consistente ao longo de três meses e ver quanto melhor a vida será então.
A segunda coisa que você precisa fazer é ensinar seus filhos a ouvir você. Portanto, você precisa de uma forma de comunicação que trará sua prestando atenção em você. Você pode fazer isso usando uma empresa, o tom grave de contato de voz e dos olhos. Ao fazer o seguinte, descer em seu nível, e olhar nos olhos deles. E aqui estão as palavras que você usa:
Parent (para qualquer de dois anos de idade ou quatro anos de idade): "Eu quero que você pegar todos os brinquedos no chão do seu quarto e colocá-los em sua caixa de brinquedo. agora, o que é que eu quero que você faça? "
criança: Pode tentar fugir, evitar contato com os olhos, fazer ruídos tolas, ou dizer," Eu não sei "
Parent (repete e se você precisa. segurá-lo pelos ombros para que ele não pode fugir ou evitar): "Eu quero que você pegar todos os brinquedos no chão do seu quarto e colocá-los em sua caixa de brinquedos Agora, o que é que eu quero que você faça.?"
Pais: Você deve continuar este até que ele diz algo como: ". Você quer que eu pegar todos os brinquedos e colocá-los na caixa de brinquedos" Até que você conseguir isso, você está olhando-o nos olhos e não mostrando qualquer coisa, mas a firmeza calma. Uma vez ele disse o que você quer, então você diz: "É isso mesmo muito bom eu quero que você pegar seus brinquedos e colocá-los na caixa de brinquedo.!."
Parent (Você ainda não está feito Continuando a olhar. para eles, você dizer o seguinte): "Quando seus brinquedos são todos apanhados e colocar na caixa de brinquedos, então você e eu vou jogar o jogo que você ama (ou dar um passeio, ir ao parque, jogar no equipamento de recreio ., etc.) até que todos os brinquedos são apanhados, você vai ficar no seu quarto "
criança:. não importa o que a criança diz ou faz, você simplesmente repetir o que você disse e você não permitir que ele faça nada divertido ou interessante até que sua expectativa é cumprida
pai:. (você deve ser firme e você deve seguir com esse não importa quanto tempo ele leva para completar a expectativa, você deve fazer o que você prometeu da mesma forma, não.. importa que desculpas, choro, birras se lamentando, ou temperamento ter lugar, ele deve, eventualmente, fazer o que você disse que ele deve fazer. você não diz nada além do que é dado nesse script. você não ameaçar, punir ou lembrar. Quando se é mais você louvar verbal para completar a tarefa e seguir com a recompensa).
A terceira coisa é concentrar-se sobre o uso de louvor, atenção e recompensas para trazer e reforçar os comportamentos desejados e adequados você está procurando a partir de ambas as crianças. Quando um comportamento positivo ocorre (por exemplo, ser gentil com um irmão, ajudando-o na cozinha ou com o bebê, fazendo algo que você pediu, etc.), então você dar-lhes elogios ( "Grande trabalho! Você é um grande ajuda com o bebê! "), atenção (" Você colocar seus brinquedos fora tão rapidamente. seu quarto parece super! "), ou uma recompensa (" Você tem sido tão útil hoje por me ouvindo, ajudando com o bebê, e limpeza de seu quarto, nós vamos ter o seu jantar esta noite favorito. você vai ser meu filho do dia! ").
e a quarta coisa a fazer é ignorar menor, irritante, e misbehaviors irritantes. Isto é, a menos que um mau comportamento é perigoso ou de grave (fugindo de você em um estacionamento, tentando machucar o bebê, etc.), simplesmente ignorá-la. Utilize apenas consequências negativas para misbehaviors graves ou perigosos. Mas olhe para as consequências que estão relacionados com o mau comportamento. Por exemplo, uma criança que foge de você em um estacionamento, agora deve segurar sua mão para os próximos 10 minutos, não só enquanto você anda pelo estacionamento, mas por alguns minutos além. Em vez de punir os maus comportamentos mais irritantes e desagradáveis (dizendo "Não!", Dizendo que ele odeia, etc.), esperar por um comportamento oposto para ocorrer e, em seguida, elogios ou dar atenção a esse comportamento positivo. Por exemplo, se você quer uma criança para jogar de uma maneira tipo com um irmão, não puni-lo não cooperar ou cruel, simplesmente ignorá-la. No entanto, olhar para ele para ser gentil ou cooperativa e dar-lhe muitos elogios e atenção quando ele ocorre.
Ok, estas quatro sugestões constituem uma abordagem que eu estou recomendando que você use. Como eu disse, usá-los de forma consistente por três meses e observe as melhorias. Enquanto isso, deixe-me saber que perguntas você tem.
Best,
James Windell