Pergunta
NORMAL ou criança problema ??
Oi, meu filho é 2yr10mo de idade e comecei-o em a /semana programa de pré-escola 2 dias a partir de nove horas - 11:30. Eu fiz isso principalmente porque ele é apenas uma criança, em casa o dia todo comigo e eu queria que ele começa a socialização e uma cabeça começar a educação infantil. Ele sabia o alfabeto inteiro e começou sons das letras aprendizagem, sabe números 1-10 e que trabalham em 11-20 antes mesmo que ele começou este programa. Eu acho que ele fala muito bem e ele também tem sido treinado potty completamente sem acidentes e apenas 1 incidente de urinar na cama, mas ele estava doente e estava bebendo muito para manter-se hidratado para que eu não mesmo contar isso. Agora, para o meu ponto, os professores da pré-escola esperam as crianças para ir ao banheiro, despir-se, ir ao banheiro, vestir-se, lavar as mãos e voltar para a classe toda completamente por conta própria. Eu sempre o ajudou com todas essas coisas para o seu primeiro dia de escola, quando ele sentou-se no penico ele fez xixi em todo porque ele não mantenha-o pressionado. Nada demais, eles me disseram que é suposto ser capaz de entrar e fazer as suas coisas por conta própria, então eu comecei a trabalhar com ele, treinando-o para puxar as calças para baixo e fazer tudo por conta própria. Ele está ficando melhor no que faz, mas eles ainda se recusam a ajudá-lo em tudo. Ele também tem problemas de transição de uma atividade para a próxima. por exemplo, se ele está jogando com brinquedos e eles querem que todos eles para limpar e passar para a mesa para fazer um ofício, ele fica muito chateado não querer parar de jogar, ele começa a chorar em voz alta para que eles deixá-lo ir para não "perturbar o resto da classe". Eles me disseram para tentar trabalhar nisso em casa, mas eu não tenho um ambiente de grupo e ele não me dá um tempo duro sobre a maioria das coisas. Se ele faz, ele é enviado para o seu quarto por um tempo e depois acabou. Ele foi para a escola com um total de 7 vezes até agora, e no outro dia eles pediram para falar comigo depois da aula foi soltou, eu tinha uma sentar-se com o professor e diretor da escola e passaram a me dizer que o meu filho era muito perturbador naquele dia. Eles disseram que ele fez um monte de correr ao redor e estava empurrando e chutando brinquedos e não queria fazer qualquer das atividades de grupo, incluindo mostrar e dizer. E, novamente, o disseram que deixá-lo ir de outra forma ele estava chorando muito e que "interrompe a classe". Então eles simplesmente não estão querendo lidar com isso, eles deixá-lo sair e jogar em seu próprio que não é o que estou pagando. Eu sinto que ele é um normal, nem mesmo 3 anos e que eles estão esperando todas as crianças para vir para a direita para fora do cortador de biscoitos, cair na pequena molde perfeito de imediato caso contrário, não pode ser incomodado. não é parte de seu trabalho para nutrir e ajudar a transição da criança e continuar a trabalhar com eles (especialmente apenas 1 mês depois, quando eles só ir duas vezes por semana). A outra coisa é que eles disseram que têm dificuldade em compreendê-lo, por vezes, e sugeriu que eu tê-lo avaliado no ambiente de grupo e achei que ele pode precisar de terapia da fala. Eu tenho de informar que ele perdeu o primeiro dia de escola para ir para o Dr, porque ele tem a Garupa a noite antes do início das aulas, então ele teve sintomas de resfriado, incluindo congestionamento por cerca de uma semana depois disso. Então, uma semana depois, ele recebeu outra cabeça fria com congestionamento (bem-vindo ao pré-escolar e germes). Agora, o dia em que teve essa sentar comigo, ele parecia que ele tinha um pino de roupa no nariz e desenvolveu uma febre 103,6 algumas horas depois que eu peguei ele, ele é atualmente (5 dias depois) tossir-lhe a cabeça na cama agora. Meu ponto, ele tem sido saudável talvez 2 dias de sua presença na escola, então é claro que ele pode ser um pouco difícil de entender para eles desde que eles são, essencialmente, estranhos. Meu marido, eu e todos os meus amigos adultos, mesmo aqueles que não vemos muitas vezes, compreender e interagir com o meu filho perfeitamente bem. A minha primeira pergunta, afinal esta explicação é ... estou sendo irracional em que esperam um pouco mais de paciência de prestadores de educação em um programa de 3 anos de idade ou estou certo de sentir que eles estão apenas a ser preguiçoso e não querer lidar com um criança que precisa de um pouco mais de atenção e do tempo? A minha outra pergunta é que eu tenha decidido sobre a quinta, não estou enviando-o para a escola. Em vez disso, eu vou chamá-los e dizer que ele não será mais frequentar a escola porque eu não sentem que estão dando-lhe uma oportunidade justa e não são o ajuste certo para o meu filho. Eu já fiz arranjos e eu estou indo para uma classe Mommy and Me com ele amanhã para 30+ meses as crianças que serão uma vez por semana, então eu provavelmente irá adicionar em um dia no mini único programa uma vez por semana, que dura apenas 1 1/2 horas em vez de 2 1/2 na velha escola. Eu acho que esta situação irá torná-lo mais confortável e terá a atenção que ele precisa de mim guiá-lo através das atividades que eles professor, crianças e outros pais estão fazendo. Eu também explicou a situação para a nova escola e deixou claro que ele não estava participando, mas que eles também não estavam incomodando com ele para ajudá-lo a melhorar. Você acha que esta foi uma decisão sábia, ou você acha que eu deveria tê-lo deixado na outra escola. Além disso, você acha que eu deveria tê-lo avaliado a partir do que já foi dito, ou devo apenas dar-lhe mais tempo para fazer a transição e ver como vai ser? Tenho vindo a fazer tempo ofício com ele em casa e ele adora. Ele fica um pouco o lado seguido por vezes, mas eu colocá-lo na "cadeira de pensar" para reorientar e, em seguida, ele alegremente retorna à mesa de artesanato para fazer o seu ofício. Na verdade, ele me pergunta diária agora para fazer um ofício assim que eu sinto que ele só precisa de um pouco TLC extra e ele acabará por estar pronto e irá fazer um programa pré-escolar velho 3yr regulares no próximo ano. (By the way, ele não precisa estar na pré-escola ainda porque ele não vai começar o jardim de infância até setembro de 2013. Seu aniversário é após o corte para se inscrever para o ano letivo. Muito obrigado se você fez isso por meio desse romance e pode fazer sentido de tudo isso.
resposta
Olá Gina,
eu concordo com você. no entanto, a realidade é que muitos programas para crianças de dois a cinco anos de idade quer ter filhos perfeitamente compatíveis e chutar para fora as crianças que não se encaixam em.
Eu acho que você é muito melhor fora de fazer outro programa onde ele pode aprender a fazer as coisas que ele precisa para se encaixar em um ambiente de creche ou pré-escola na . futuro
Muitas crianças - mesmo três anos de idade - não pode lidar com as expectativas bacio e as expectativas comportamentais que alguns programas têm crianças não precisam de expectativas rígidas em idades dois e três
Best.. ,
James Windell