Pergunta
Eu tenho uma filha talentoso que está na 4ª série em uma pequena escola rural e ela tem sido no programa GT por 3 anos. A escola só fornece cerca de 2 viagens de campo para os nossos alunos e nenhum programa de educação contínua para a aprendizagem. Tenho recentemente recebeu cópias do nosso orçamento GT e o plano do programa do Departamento de Estado Fiquei chocado ao ver que nenhum dos programas que estão sendo relatados estão sendo feitas para os nossos alunos ainda que está recebendo appx.35,000.oo por ano. pedi ajuda a nível do Estado e dizem tudo o que é necessário é a papelada correta. Você sabe o que outro recurso que pode ter? Obrigado, Cathy Cook, Copan, Oklahoma
Resposta
Hi Cathy,
I triste, mas não surpreendido, pelo seu post.
Você já fez sua lição de casa; você diz que o nível de Estado não se importa de acompanhamento. Que woudl ter sido a minha primeira sugestão. No meu estado, que costumava trabalhar, e chamar a atenção e reparos local, pelo menos menor queridos, mas sob a nossa nova lei ... há um atraso, ninguém designado para investigar a tempo inteiro (tempo mal mesmo parte) e do mesma coisa está acontecendo agora aqui.
Mas, mesmo que o estado tinha procedimentos para a proteção do seu filho ... isso dependeria do distrito e da escola. Eu já tinha usado meus procedimentos estados em duas ocasiões. Em um distrito, que fez a diferença, ea coisa ficou ainda melhor para o meu filho, accelereation assunto, e, eventualmente, de grau acceleraiton a um nível onde, embora ela ainda não era academicamente challanged, pelo menos ela era socialmente bem colocados. Mas minhas tentativas mais recentes terminou sem alterações (bem, algumas mudanças indocumentados negativas) para a minha filha, e 4 páginas de "lixo" ammended para ela IEP - sobre ela, que no chão (quando convidado por teh professor, com outras crianças , mas que não foi mencionado), durante uma aula, e mastigar em suas roupas e lápis (surpreendentemente, roupas ou lápis não mastigados foram ainda produzidos ou chegou em casa) em outra classe, e mais surpreendentemente, em seu IEP !!, uma indicação que (depois de desistir de suas rupturas do banheiro em uma classe para tomar pré-testes de matemática que eram 90-100% pontuações, mas nunca mudaram o currículo), ela levou muito tempo no banheiro
<! suspirar >
as opções podem incluir a aparecer antes do conselho de educação em seu distrito. Eles podem não estar cientes da situação. Aproximando-se um jornal local é outra abordagem, mas não sem perigo ... como muitos de nós queremos que nossas crianças expostas a local, e wiht a Internet, a cobertura nacional, muitas vezes, nesta tenra idade? Talvez uma carta anônima para o editor pode fazer soemone note que o shcool está recebendo milhares de $$ para a programação que eles não estão fornecendo, mas ... o sentimento público no sentido de crianças dotadas nem sempre é positivo - algumas pessoas pensam, por que dar mais para crianças que têm tanta já? Eu tenho dito por um princípio de que "Essas crianças vão aprender, apesar de nós", na explicação de por que ela não deveria prever disposições do Estado mandatado para o meu filho.
E depois, há a possível reação para o seu filho
Há livros publihsed por Frances Kearnes sobre Gifted e opções legais -. eles estão disponíveis na Amazon e através http://www.hoagiesgifted.org/gifted_books.htm Mas tendo lê-los, a notícia não é promissor. Distritos que adiam e atrasar até que a criança tenha se formado. Distritos que correm até os pais contas legais, e ao contrário ed especial. crianças com menos de IDEA, os pais talentosos contas legais são de que há sozinho.
Talvez um melhor primeiro passo é se inscrever em uma lista de discussão talentoso como o GT-famílias, instruções de subscrição no http://www.hoagiesgifted.org /on-line_support.htm Faça suas perguntas lá - há muitos pais que podem ser capazes de oferecer sugestões mais construtivas, formas de trabalhar com a escola, ou oferecer alternativas, que, embora não para todas as crianças, vai trabalhar para o seu filho .
Boa sorte!
Carolyn K.