Pergunta
Acabamos de receber pontuações nosso 6 anos de idade da filha para o teste (RIAS) dado a ela para a admissão no programa de superdotados em sua escola primária. Fomos informados de que os resultados wil ser discutido com a gente em agosto. Ela foi exceção no programa dotado. O que pode a minha esposa e eu decern a partir da pontuação que recebeu?
Verbal 152 99,97%
não verbal 127 96%
Comp 143 99,79%
É raro ver uma grande diferença entre o verbal e não-verbal? Nós nunca teve de empurrar Savannah para aprender. Ela sempre meio que nos puxou junto com seus novos interesses. Nós apenas não quero ser tão passiva que nos tornamos ignorantes de seu nível de inteligência. By the way, Savannah acaba de terminar seu ano de jardim de infância. Você pode fornecer qualquer incite que podemos levar conosco em nossa reunião com o psicólogo?
Resposta
Eu não acho que há uma grande você pode saber a partir dessas notas que você tem. Em geral, as grandes discrepâncias entre subscores verbais e não-verbais pode indicar uma deficiência de aprendizagem, mas que nem sempre é o caso de crianças superdotadas. E eu não sei como isso é verdade do RIAS. Aqui estão algumas informações sobre o RIAS a partir de um papel de assistência técnica fornecida pelo Serviço de Estudantes da Universidade do Sul da Flórida (http://sss.usf.edu/pdf/y2005-9.pdf):
"Reynolds escalas de avaliação intelectual (RIAS, 2003)
璗 ele RIAS não se presta à interpretação pontuação parte por causa do número limitado de subtestes que contribuem para as pontuações do índice. Desde apenas dois subtestes compõem o índice de inteligência verbal e dois compõem o índice de inteligência não-verbal, a tomada de decisões de elegibilidade com base nesses índices independentes do índice composto não é uma prática psychometrically som. Se uma dispersão significativa emerge no perfil RIAS, deve ser um indicador para o examinador que uma nova avaliação são necessárias para determinar a causa da a variação na pontuação.
a maioria dos manuais de teste fornecem considerações especiais de teste para examinandos que limitaram proficiência em Inglês ou um distúrbio de processamento de linguagem, os examinandos que são surdos ou com deficiência auditiva, ou examinandos que são fisicamente ou deficientes visuais . A utilização de escores de peças como uma estimativa do funcionamento intelectual geral só deve ser usado quando suportado por dados clínicos. Não é recomendado que os distritos estabelecer uma política que ou nega ou aceita o uso da interpretação pontuação parte em todas as circunstâncias. Cada decisão deve ser feita através da revisão dos parâmetros da situação de avaliação individual. "
Como você pode ver, há um limite para o que você pode determinar a partir da pontuação de um teste RIAS. Do que eu posso dizer que é um teste muito rápido. Ou seja, ele não leva muito tempo para administrá-lo. ele é cronometrado e muitas crianças sobredotadas não fazem bem em testes cronometrados, que é uma das razões para as discrepâncias em suas pontuações em verbal vs não- seções verbais.
Fora isso, eu não acho que há muito para mim para lhe dizer. é o psicólogo que vai lhe dar insights a partir do teste. Uma vez que você se encontrou com o psicólogo, você pode quer me enviar uma outra nota, especialmente se algo dito não se encaixam perfeitamente o que você sente é verdadeiro sobre a sua filha.
BTW, eu acho que é muito difícil de ser passiva sobre a inteligência de uma criança superdotada. Como você ' vi, estas crianças vão puxar ou arrastar seus pais junto. em algum momento você pode querer ter a sua filha testado com o WISC e WIAT (capacidade e testes de realização, respectivamente) por um psicólogo que tem o conhecimento e experiência de trabalho com crianças sobredotadas. Para saber um pouco mais sobre o teste de crianças sobredotadas, você pode dar uma olhada neste artigo do meu web site About.com crianças sobredotadas: http://giftedkids.about.com/od/testing/p/testing_basics.htm
Sinta-se livre para fazer uma pergunta de follow-up se você precisar de mais informações. Boa sorte!