Pergunta
Meu filho de seis anos apenas Kindergarten terminou em o que foi chamado um 揾 igh alcançar? Classe. Estas são as crianças que a escola tem reservados, como, possivelmente, ser dotado. A escola não fez e teste formal ainda e depois de ler sobre seus blogs eu ir e voltar se eu acho que ele é talentoso. Sua habilidade de leitura é muito bom. Ele pode ler qualquer capa do livro Dr. Seuss para cobrir sem problemas. Sua é curioso sobre muitos assuntos. Ele gosta de jogar xadrez e é mesmo de começar a pensar um par de movimentos à frente quando ele joga. Ele também ama o seu Playstation e pode terminar quase todo o jogo que ele começa. Se ele recebe um novo jogo que ele vai ensinar a si mesmo como jogar, observando as telas de demonstração. No entanto, ele não é muito criativo e tem um tempo difícil com o art. Ele pode ser descuidada e desleixada com o seu trabalho e tenta terminá-lo rapidamente para que eu não o chamaria um perfeccionista. Ele é muito sensível. Temos que ter cuidado com o filmes que levá-lo para porque ele pode ficar muito chateado. Ele viu Marcha dos Pinguins e chorei porque a unidade da família do pinguim não ficar juntos no final. Mas a minha pergunta é o que é considerado 搊 ut da caixa? Na sua idade para a matemática? A razão que eu peço é que quando se trata de matemática, ele é um gênio e tem sido desde que ele era muito jovem. Agora ele pode adicionar números de dois dígitos em sua fada cabeça facilmente. Ele pode agarrar palavra problemas e resolvê-los bem, ele pode fazer a multiplicação simples e ele está agora mesmo adicionando 3,4,5 dígitos números no papel e compreende o conceito de levar a números mais. Fizemos um jogo fora de fazer matemática que eu tente chegar a um problemas? Que ele pode 抰 resolver. Até agora ele seu histórico é muito bom. Sua professora disse que ele é muito bom com números. Sendo que ele é o nosso mais velho que eu não estou certo sobre o que é média, o que é brilhante e que pode ser considerado talentoso. Alguma resposta? Lamento ser tão prolixo!
Resposta
Parece-me como se o seu filho é talentoso. A maioria do que você mencionou sobre ele cai para a direita no intervalo dotados de comportamentos e habilidades. crianças sobredotadas são curiosos e eles são aprendizes rápidos. Muitos deles também são muito sensíveis. Você pode ler sobre suas sensibilidades no meu site about.com (http://giftedkids.about.com/od/gifted101/sensitivities.htm). Muitos deles também são perfeccionistas e não é de todo incomum para uma criança superdotada ser descuidada e desleixada. Às vezes, o descuido e desleixo são respostas para trabalhar não encontram especialmente desafiador. Eles só querem começar o trabalho feito, para que eles realmente não prestar atenção ao que eles estão fazendo. Às vezes, porém, desleixo e descuido são respostas a perfeccionismo. Uma criança perfeccionista encontra-lo mais seguro para colocar pouco esforço para o trabalho, porque então se não é perfeito, eles sabem que ele não é perfeito, porque eles realmente não tentar muito. Eles "sabem" que se tivessem tentado, eles poderiam ter feito muito bem. Enquanto eles não tente, eles vão ser capazes de voltar a cair essa desculpa. Claro que, às vezes, a criança realmente não se importa. Não é simplesmente interessante e se não é interessante, não vale a pena o esforço.
Mentalmente adição de dois dígitos não é típico para a maioria das crianças de 6 anos. valor Place e transportando mais também não são típicos da maioria das crianças de 6 anos, por isso não é normal para eles para ser a adição de números de três dígitos. A maioria das crianças não estão se multiplicando até o fim do segundo ano, em torno de 8 anos de idade Se você quer saber o que é média, pagar uma visita a sua biblioteca local e dar uma olhada em alguns dos livros lá que descrevem o que uma criança deve saber na o fim de qualquer nível de ensino. Se a biblioteca não tem esses livros, você pode encontrá-los em sua livraria local. Um rápido olhar através deles vai permitir que você veja onde seu filho está em comparação com a maioria das crianças. Esses livros são baseados no que a maioria das crianças são capazes de fazer a uma determinada idade e, portanto, a maioria das escolas usar esse tipo de informação para determinar o que conceitos para ensinar em cada nível.
Vendo o que uma criança deve saber, no final de um nível de ensino irá dizer-lhe um pouco sobre o seu filho. O único cuidado é que o que você verá listadas são as crianças mínimos deve ser de aprendizagem; haverá crianças que são capazes de aprender mais. A questão é sempre "Quanto mais?" Como muito à frente o seu filho é do que está listado será uma indicação de quão avançada em matemática ele é. Outra indicação é o quanto de sua compreensão dos conceitos veio de sua própria capacidade de raciocinar as coisas. Crianças na escola são ensinados conceitos de matemática; eles não são deixados para entendê-los por si mesmos. crianças sobredotadas, no entanto, de alguma forma raciocinar estes conceitos por si mesmos, com instrução mínima (geralmente sob a forma de pedir suas perguntas pais).
Espero que isso ajude!