Pergunta
meu filho teve o teste de QI 1/20/07. O médico só lhe deu um teste Reynolds Avaliação qual ela me disse que não é um teste padrão para IQ, porque ele é de apenas 5 e ele teria que ser 6, a fim de fazer um teste de Wechsler. Este teste levou cerca de 20 min. para lhe dar. Foi-me dito que o teste de QI dar à criança a forte e fraqueza e ela não falar sobre qualquer fraqueza que ela apenas me disse que seu QI é 114, que é forte no visual, e que ele está fazendo para 2º nível de matemática. ela também mencionou que ele tem um pequeno ver caso de AS, porque ele tem algum sensorial com ruído e gosto, e falta de habilidades sociais. Seu discurso é muito stron bem
A minha pergunta para você é:. Se ele tem um teste de Wechsler para descobrir o que seu QI é realmente? Ela me disse que eu deveria tê-lo re-teste, quando ele se vira 6. Ou ele é apenas uma criança com um pequeno caso de AS transtorno oferecida em apenas Math? Ele poderia apenas ser dotado apenas de matemática? O que significa QI 114 significa para uma criança de 5 anos de um teste reynold? Não dotados ou média alta. O médico acredita que ele é dotado em matemática, mas eu precisava pedir a alguém.
Ele tem apenas 5 em K-grade e ele faz a matemática mestre muito bem apenas dizendo-lhe o que é 5000000 + 9000000 e ele dizia: 14000000 menos de 10 segundos ou dizendo-lhe o nosso número de sistema de alarme apenas uma vez após 5 semanas, ele se lembra do código.
confunda com pontuação teste de QI, como transtorno, e dotado criança. O médico disse-me também de tê-lo re-teste no próximo ano, quando ele volta 6 porque ela me disse 5 é muito cedo. Aqui está
Minha 5 anos sempre foi diferente desde o nascimento. Nunca dormiu a noite toda mesmo com cereal nele leite, muito exigente com a comer como uma criança.
*** Caminhada na idade de 11 meses de idade, potty treinados em 22 meses de idade, falando em frases em cerca de entre 2 anos de idade, no momento do nascimento, ele era um bebê grande em 8.5 libras, e eu não podia comer até que eu estava 7mos de idade, era um bebê com cólica, cabeça era grande demais para o meu canal do parto, trabalho de longo depois de me dar medicação induzida
*** Saúde:. As infecções de ouvido, asma
Documentação para do meu filho
* Exigir
* Impaciência (tentando ensiná-lo a ser paciência)
* Emocionalmente sensível
* virada facilmente
Tudo sobre Elias e mais abaixo: ama fazer dinossauros com massinha, trabalhando com blocos de Lego, gosta de aprender novas palavras, muito brincalhão e amigável, mas muito cuidado se ele acha que as pessoas não 抰 como ele. Make up palavras engraçadas com qualquer pessoa o tempo todo por ser bobo e usando suas palavras engraçadas com sua própria imaginação. Observa expressões faciais e tons de voz e questionar as pessoas sobre isso ou diria a alguém sobre por que eles têm a expressão facial ou o tom de voz, alto nível de energia, independente com certas coisas, Elias é um adivinhador, se ele don 抰 sabe a resposta que o palpite Se errado, então ele iria voltar para você com a resposta certa logo após a resposta palpite. Ele me diz que ele ¡¯ s bom em resolver problemas como os problemas das pessoas. Ele iria se lembrar, há duas semanas problema a pessoa 抯 e que a pessoa fez para resolver o problema ou ele diria que a pessoa pode fazer para resolver o problema. Elijah ama animais e aprender sobre novos. Ele tem uma longa extensão de atenção quando se trata de números; os números parece relaxar se ele ¡¯ s chateado com alguma coisa na escola ou em casa por não ter o seu caminho com alguma coisa. Ele pode ficar chateado se você não 抰 entendê-lo quando ele ¡¯ s está tentando explicar alguma coisa ou fazer uma pergunta sobre algo, ou se ele lhe fazer uma pergunta que você entenda, mas não sei a resposta para a pergunta que ele iria em seguida, dizer às pessoas como contar a sua avó que sua mãe não é bom com números na casa dos milhões. Ele ¡¯ s muito forte com o seu peso corporal, ele tem um teclado em casa e adora música soa sem letras às vezes, e ele gosta de fazer as suas próprias músicas e ritmo com as mãos batendo nas coxas.
* curioso de tudo. (Observador Keen) Peça milhões de perguntas todos os dias, em seguida, dizer-lhe o que ele pensa após a resposta é dada a ele a maior parte do tempo.
* Disse-me 12/14/06 na semana passada na sede principal que ele faz não quero estar no jardim de infância e que ele pertence com o 1º ou 2º série. Sua resposta foi niveladoras 1º e 2º são altos, como jardins de infância.
* Pedir brinquedos com números. Muito obcecado com números e contagem, ele iria completar 15 páginas em seu livro K-Math menos de uma hora. Faz disso duplos e triplos dígito. (Just descobrir sobre adição 12/12/06). Ele parece gosta de dar resposta verbal, em vez de completar as respostas no papel. Ele gosta de dígitos e além triple como: 50 + 50, 12 12, 80 + 80, 1000000 + 1000000, 5000 + 5000, ou 11 + 11. Têm boas memórias com se trata de matemática (números de série como ele foi informado o código do alarme uma vez, depois de quatro semanas se passaram, ele foi para o teclado e antes que eu possa sair pela porta, ele colocou no código.) Ele sabe o que que vem a seguir para que ele gosta de dizer-lhe a resposta antes de pedir-lhe, em seguida, os risos durante um dígito, como a partir de 1 + 1 todo o caminho até 20.
Observa o quão rápido eu estou dirigindo, enquanto ele está no banco de trás, os observadores o relógio o tempo todo, e escrever os números de mais de 1000 na folha de papel a partir de 1.
* teve seu primeiro relatório de progresso no grau K e seu professor de testá-lo para contar a 1-20 e ele não queria parar em 20, ele fez uma declaração que ele vai contar até 100 para ela. Seu professor acha que tem algo dotado de números.
* adora brincar com as pessoas e testar os seus padrões de números de que vem a seguir quando ele faz números padrões jogos de sua autoria. Gosta de enganar as pessoas sobre as respostas, por exemplo: Ele olha para o relógio e dizer que ¡¯ s 05:00 mas ¡¯ s realmente 5:15 para que você dizer em voz alta que não ¡¯ s 05:00 Elias que ele iria rir e dizer que eu sei que ¡¯ s 05:15 ou 12 + 12 é de 5 eu diria que não e ele iria rir e dizer que ¡¯ s 24.
* ele nunca foi foi um som sofá-cama e não dormir durante a noite tanto quanto uma criança.
* Se ele ¡¯ s entediado em casa ele perguntar como soletrar palavras, escrever números em uma folha de papel, ou fazer muitas perguntas e ter conversas sobre as respostas com seus opiniões diferentes ou ele tomaria em sua resposta e aceitá-lo como mais aprendizado para ele.
* ele também sensorial ao som e às vezes tocar, algumas pessoas pensam que talvez com a alimentação por causa da textura mas ele não quis saber sobre a textura porque ele não vai tentar nada para testar a textura. Ele ¡¯ s muito cético sobre isso ele sabe que não vai gostar.
* Pergunta pessoas sobre por que eles comem carne, ele vai ficar muito alto, com uma voz irritada, se as pessoas tentam alimentá-lo carne ou mudar de assunto apenas don ¡¯ t quero falar sobre comer carne.
Sinta-se que as crianças de sua idade não gosta dele ou quer ser seu amigo na escola, mas isso não o incomoda. Fala sobre como as crianças don 抰 saber os números em 100 (s) em sua classe, ele diz que apenas ele e uma outra pessoa. Ele adora manter-se com a data como 1/18/2007.
* Na falta de habilidades sociais com seus pares pretendemos envolvê-lo com mais atividades como karatê, beisebol, e mais para ajudar com habilidades sociais. Quando as pessoas esbarrar em ele ou empurrá-lo, mas apenas jogando ele fica chateado e dizer que ele ou ela fez isso de propósito, não gosta de crianças para empurrar ou tocar jogar com ele. Ele está vendo o VT para a sua sensorial, e ele ¡¯ s melhorou.
Brinquedos * Nunca gostei de sua idade, tivemos de comprar brinquedos de avanço para ele. (como brinquedos dois anos mais velhos para ele para jogar.)
O principal acha que ele é apenas emocional imaturidade
Seu professor não tem quaisquer preocupações acadêmicas com ele; ela só vê que Elias está faltando habilidades sociais. Ele ¡¯ s um locutor alto, então quando ele ¡¯ s chateado ele fica ainda mais alto. Ele gosta de testar as pessoas e ver o que ele pode se safar. Para mim, ele gosta de usar a psicologia muito com as pessoas na escola muito com pessoas que não conheço.
Falou com três psicologia escolar que se especializa em crianças dotadas de três escolar dotado diferente e eles empurram-me a ter ele testado. Eles estavam mais interessados em sua aprendizagem e as memórias de números.
Meu marido e eu gostaria de saber sobre os números com ele. Ele estava se lembrando de números a partir de 2? Anos de idade. A nossa babá era o único que descobri-lo e disse-nos sobre, mas nós apenas pensei que ele apenas como números no tempo.
Agradecemos antecipadamente,
Tanya
Resposta
Hi Tanya,
Não é incomum para as pessoas a interpretar o comportamento de crianças sobredotadas como imaturo. Altamente crianças sobredotadas podem ter dificuldade em socializar com outras crianças que não estão em seu mesmo nível. Imagine o que aconteceria se você tivesse que conviver diariamente com uma sala cheia de crianças de doze anos.
É uma ótima idéia para obter o seu filho envolvido em atividades externas como esportes e escoteiros. Não só essas atividades permitem que as crianças a praticar suas habilidades sociais, eles também ter misturado grupos com idade, o que é bom para crianças sobredotadas, que muitas vezes se dão melhor com crianças mais velhas.
Por outro lado, as crianças sobredotadas podem também têm outros problemas como TDAH, Síndrome de Asperger, ou problemas de audição. I trazer esses problemas particulares por causa dos problemas de socialização e falar alto. Será que o seu filho nunca parecem ter dificuldade em ouvir o que você ou qualquer outra pessoa disse a ele? Ou dificuldade para ouvir qualquer outra coisa? Falar alto é muitas vezes - mas não sempre - um sinal de um problema de audição. Asperger é uma forma leve de autismo, que afeta a pessoas capacidade de ler os sinais sociais, tornando socializar difícil. TDAH pode ter estes sintomas também.
Não estou em tudo o que sugere que o seu filho tem estes problemas. Suas descrições de seu filho são bastante típicos comportamentos de superdotação. Aqui estão alguns artigos para ler para ajudar você a entender os behaviors:
http://giftedkids.about.com/od/gifted101/a/overexcite.htm
http://giftedkids.about.com/od/gifted101/a/giftedtraits.htm
http://giftedkids.about.com/od/giftedandld/a/gt_and_ld.htm
It's bom para obter uma compreensão desses comportamentos de modo que você pode abordar os comentários as pessoas fazem sobre a imaturidade ou outros problemas comportamentais. Você também vai ganhar alguns insights sobre algumas das sensibilidades do seu filho. Estas características de crianças superdotadas muitas vezes causam adultos misdiagnose-los com vários problemas, tais como aqueles que mencionei, bem como aqueles que você mencionou.
Eu concordo com os psicólogos que dizem que o seu filho precisa ser testado com o Wechsler. Não vai doer esperar até que ele é de seis a tê-lo testado. Ainda vai levar algum tempo para encontrar um testador adequado. Você não quer que ele testado por qualquer um. O testador deve ter conhecimento e experiência com crianças dotadas; caso contrário, você não pode obter resultados precisos. (Veja http://giftedkids.about.com/od/testing/p/testing_basics.htm) Sugestões sobre como encontrar um testador adequada pode ser encontrada aqui: http://giftedkids.about.com/od/testing/ht /find_tester.htm
olhar para obter o WISC e WIAT feito. A primeira (teste de QI Wechsler) mede IQ, enquanto a segunda conquista medidas. Os resultados dos subtestes individuais destes testes irão ajudar você a entender os pontos fortes e fracos do seu filho. O testador deve interpretar as pontuações para você e não apenas dar-lhe uma pontuação geral de QI (como o 114 que você tem). Você também pode querer falar com a pessoa que deu o seu filho de teste do Reynold para saber mais sobre suas partituras subteste. É sempre importante para obter essa informação.
Espero que isso ajudou.