Pergunta
Hi there -
Meu filho é de quatro anos e 3 meses. Não temos certeza de como talentoso ele é, que faz parte do nosso dilema. O que sabemos é esta -
Ele sabia que seus alfabeto, fonética, números e cores muito cedo
Ele conta para os milhares e sabe como tipo 1 milhão na calculadora.. Ele pode fazer uma equação em sua calculadora e em seguida, escrever essa equação fora.
Ele tem um grande senso de geografia (isto é, memorizar todos os nomes das ruas 10 blocos antes da nossa casa, etc.)
Ele sabia que sua esquerda e direita mão a 3 depois de ser dito uma vez.
recentemente, ele mostrou um interesse em sondar palavras para que lhe comprou Hooked on Phonics. Ele terminou o nível do jardim de infância (por conta própria, já que não querem a nossa ajuda) em cerca de um mês e está a meio caminho feito com o nível de grau primeiro em uma semana.
Ele é uma criança muito sensível quem é mais feliz quando ele está desafiando a si mesmo intelectualmente.
Ele está matriculado em uma boa pré desenvolvimento. Embora tenha levado muito tempo para ele se ajustar a ele, ele vem fazendo muito bem para este ano lectivo. Mas ultimamente - parece desde que começou Gancho on Phonics - ele não queria ir à escola e fica bastante chateado no período da manhã. Ele vai dizer que ele está muito cansado ou não está se sentindo bem ou apenas sobre qualquer coisa que ele acha que pode funcionar. Seus professores disseram que ele passou mais tempo ultimamente fazendo sua própria coisa (geralmente trabalhando em leitura ou uma calculadora, etc.), em seguida, brincar com as outras crianças. Ele ainda faz um monte de atividades e parece se divertir, mas todas as manhãs tem a mesma relutância.
Estamos divididos entre se devemos apenas continuar empurrando-o para fazer "ser uma criança normal", ou para prestar mais atenção aos sinais que ele não está se divertindo e talvez colocá-lo em um ambiente mais acadêmico. Então, nós podemos preocupar que ele não estava recebendo a socialização e desenvolvimento emoção tão necessária na sua idade
E então, é claro, não sabemos o que vamos fazer quando ele entra Jardim de Infância -. Ele ' vai provavelmente ser ler em um segundo nível de ensino em um par de meses e ele não inicia jardim de infância por mais um ano e meio.
Qualquer conselho seria muito apreciada.
Resposta
Hi Sherry,
Meu primeiro conselho, já que você perguntou, é parar de empurrar o seu filho para ser uma "criança normal". Ele é o que é e nenhuma quantidade de empurrar vai mudar isso. Ela pode realmente ter o efeito oposto que você pretende. crianças sobredotadas estão cientes de que eles não são como as outras crianças e quando os pais tentam torná-los "ser" como as outras crianças, eles podem sentir que há algo de errado com eles. Eles já estão propensos a se sentir assim, como resultado de se sentir diferente.
A outra coisa que eu sugiro é para descobrir o que puder sobre o que está acontecendo na escola. Você falou com o professor, mas já pediu o seu filho sobre isso? Não é incomum para as crianças sobredotadas para resistir indo para a escola, mesmo pré-escolar. Uma das razões é a falta de estímulo intelectual, mas outra é problemas interagindo com as outras crianças. Estes problemas são muitas vezes interpretado como imaturidade, mas é geralmente mais perto a situação oposta.
crianças
dotado, como todos os seres humanos, querem interagir com outras pessoas que compartilham seus interesses e habilidades. Eles ficam frustrados quando as outras crianças da sua classe não estão interessados nas mesmas coisas ou não entendem o que estão falando. Seu filho está claramente interessado em trabalhar em sua calculadora e em palavras e letras e sons. Como muitas outras crianças nessa idade você acha que compartilham esse interesse?
Você realmente precisa prestar atenção a esses sinais de que seu filho não está feliz em sua escola. Se você tem outras opções, seria melhor considerá-los. As crianças sobredotadas precisam aprender a conviver com os outros apenas como todo mundo faz, mas não há nenhuma razão para que eles têm de aprender que, com crianças que não são seus pares intelectuais. Imagine como você se sentiria se as únicas pessoas que foram autorizados a socializar com as pessoas eram sua idade e com QI 30 pontos abaixo seu. O que isso significa? Um QI médio é 100, e 30 pontos abaixo que é considerado lento (e exigindo serviços educacionais especiais).
Uma criança dotado de um QI de 130 é tão diferente da média, como uma criança média é de uma criança com um QI de 70. Então, pense de novo agora sobre ter que conviver com as pessoas só da sua idade com QI 30 pontos a menos que o seu. Você ansiosos para passar todos os dias com eles? Ou será que você começar a resistir? Começar a sentir um pouco doente?
As crianças sobredotadas aprender a conviver muito bem com seus pares intelectuais. Eles não precisam de socializar com seus companheiros de idade.
Espero que ajude. Se não, sinta-se livre para fazer uma pergunta de acompanhamento.