Pergunta
PERGUNTA: Nós sabemos que nossos 2 anos, 9 meses de idade é dotado desde que aplicado à pré-escola talentoso na Universidade de Columbia. Ela foi de 28 dias também jovens que marcou extremamente elevado no teste.
Ela está em um playschool 5 manhãs por semana. Como filho único que queria que ela tivesse a socialização e coloque a pintar, brincar etc. Ela adorava ir, interagiram bem, mas recentemente ela foi agindo fora, tem sido uma luta de poder para ir para se vestir para "escola". Ela também tem sido sido física, empurrando os outros. Houve um período de 2 semanas isso aconteceu inicialmente, fizemos alguma intervenção, parou por cerca de 2 meses, então aconteceu de novo durante 3 dias, que fez a intervenção - tom sério falar, a primeira intervenção percorreu todo o caminho para pedidos de tempo . Comportamento foi embora, ela sabe. Ela é extraordinariamente verbal assim, a comunicação não é a questão. Ela empurrou novamente ontem duas vezes na escola. É uma luta de poder.
Você pode ter lutas de poder com crianças sobredotadas por causa do tédio? Notamos um forte desejo para atividades mais difíceis e ela está empurrando-se para ler sublinhando palavras e soando-los. Os professores dizem que estamos exigindo dela? Pergunto se o filme que quer assistir, ela pede "Between the Lions" ou Magic School Bus. Dois meses atrás, era ou Cinderela, A Bela ea Fera ou A Bela Adormecida. No ano passado foram os Wiggles.
Para mim, isso parece ser sua necessidade de desafio. Ela faz isso fisicamente também. No recreio ela quer sair com os meninos um pouco mais velhas ou meninas mais velhas para fazer o que eles estão fazendo.
Nós não pensamos que nós empurramos porque ela está nos surpreendendo. Ela sai com material surpreendente, ela nos choca com o seu conhecimento
eu gostaria de receber qualquer ajuda
Ren Mika
RESPOSTA:. Oi. Ren Mika,
é bem possível que as crianças sobredotadas a agir fora de tédio. É também possível para o comportamento a ser mal interpretado. Vou começar com o tédio. As crianças sobredotadas realmente precisam de estimulação intelectual. Sem ela, eles podem ficar bastante agitado. Suas mentes precisam de algo para fazer. Isaac Asimov (escritor de ficção científica) disse que ele costumava contar os buracos nas telhas do teto quando ele estava entediado!
Crianças, ao contrário dos adultos, têm um tempo muito mais difícil sentar-se ainda quando estão entediados. Que irá levá-los em apuros. No entanto, eu tenho que dizer que empurra não é geralmente na lista dos agindo fora comportamentos, a menos que há algo mais por trás dele. Verbalmente crianças sobredotadas podem ter um tempo muito difícil interagir com seus idade-companheiros por causa das diferenças de vocabulário e por causa das diferenças nas habilidades cognitivas.
Essas diferenças podem afetar a forma como as crianças interagem. As crianças sobredotadas podem tornar-se bastante frustrado com a incapacidade das outras crianças a entendê-los. Além disso é a incapacidade da criança superdotada para entender seus pares. Neste caso, porém, o talentoso filho não entende por que as outras crianças não podem seguir o que ele ou ela está dizendo ou não querem se envolver nas mesmas atividades (mentais ou físicas). A criança superdotada pode facilmente usar as palavras, mas que nem sempre é útil porque as outras crianças não entendem as palavras, o significado da frase (s), ou ambos.
Essa falta de entendimento também pode levar a problemas de ambos os lados. As crianças não sobredotados pode ser um pouco significa para o garoto talentoso e o garoto talentoso pode recuar e ser isolado ou pode retaliar.
Você pode ver, espero, que nem todo comportamento impróprio vem de tédio. Ele também vem de mal-entendidos. O mal-entendido não é apenas entre as crianças; um professor pode interpretar mal o que ela vê, bem como, especialmente se ela não está familiarizado com as crianças sobredotadas.
Se um professor vê uma criança empurrando outra criança, ela pode pensar que a pessoa que está empurrando é o único responsável. No entanto, enquanto que todos concordamos que é errado para empurrar, às vezes as crianças sentem que não têm outra escolha. Por exemplo, se uma criança superdotada é provocado, incomodado, irritado, etc., ele ou ela pode usar palavras muito prováveis e peça a outra criança para parar. A outra criança não. A criança superdotada podem recorrer a empurrar porque ele ou ela simplesmente não sabe mais o que fazer. Um professor que conhece crianças sobredotadas sabe para estar à procura para este tipo de situação. A empurrando ainda não é aceitável, mas há uma diferença na motivação por trás dele e, portanto, uma diferença na solução.
O que sua filha dizer sobre empurrando? Qual é o seu lado da história? Pode ser interessante ouvir o que ela tem a dizer. O que o professor dizer sobre isso? você pode se sentar em sala de aula? Voluntário por um dia? Algo - apenas para ser capaz de observar o que está acontecendo. Se sua filha está resistindo se preparando para a escola de manhã (especialmente se ela não era antes), isso é uma indicação de que ela não está feliz lá, que não é um problema.
É bastante provável que o seu filha pertence com crianças mais velhas. Infelizmente, a maioria das pessoas acreditam que a criança tem que ter um comportamento perfeito ou ela é considerada imatura e, portanto, não é um bom candidato para um salto grau. A ironia é que na maioria dos casos o mau comportamento é deixado para trás com a antiga série. pula grau melhorar o comportamento para as crianças mais talentosos que estão a ser insuficientemente desafiado e são mal-comportados, como resultado.
Claro, salta grau não são adequadas para todas as crianças sobredotadas e nem todas as crianças sobredotadas se comportam mal devido à falta de estimulação. As crianças sobredotadas são indivíduos, de modo que cada situação deve ser avaliada individualmente. No entanto, você perguntou se era possível que sua filha estava se comportando mal por causa do tédio e a resposta é sim, é possível.
Existe alguma maneira de obter um grau de pular para a sua filha? Que tal assunto pular? A escola vai fazer qualquer tipo de avaliação para ver o que está a sua filha é capaz de fazer e, em seguida, determinar o que eles podem fazer para fornecê-la? Verificar com a escola sobre isso.
Espero que isso ajudou. Se não, sinta-se livre para fazer uma pergunta de acompanhamento
---------- ---------- ACOMPANHAMENTO
PERGUNTA.: Obrigado. Houve um pouco de informação valiosa. Tenho observado a minha filha, usando suas palavras com uma criança, cerca de 14 mo., Na biblioteca. Ela usou suas palavras mais e mais, cuidador da criança não veio e parar seu filho de tentar obter a fita do cabelo da minha filha e empurrando resultou.
Minha filha sabe que não deve empurrar, fui para um par de meses sem empurrando, depois 3 incidentes em 3 dias. Em seguida, ele parou novamente após o tempo fora e discussão séria.
Agora parece quase em desafio. Eu tive o professor sente-se em frente a mim hoje e, em seguida, perguntei à minha filha sobre a empurrar. Ela negou. Continuou a negar isso, mesmo quando o professor lhe disse que ela tinha, então ela tentou mudar de assunto. Os professores começou a rir, porque tal habilidade com uma criança tão jovem foi bastante surpreendente. Quando eu a trouxe para casa e disse a ela para contar a seu pai sobre a empurrar, ela fez e foi contrito.
Ela não tinha feito isso por uma semana. Portanto, não é constante, fora do comportamento do controle. Nós também estamos gastando um pouco de tempo na praia agora e assim tentar dar apenas seu 3 ou 4 dias na escola.
estou mudando de escola no outono, colocando-a em um Montessori que tem a classe de idade mista. E eu estou tentando fornecê-la com materiais adicionais, uma vez que ela está tentando ler e fazer matemática elementar. Mas eu só assumiu, o jogo é jogar no 2. A socialização não importaria tanto.
E ela pode ser má, apenas manipulando as outras crianças. Eu realmente não gosto dele, mas ele é sutil
Então, minha pergunta é:.? O que você sugere para a modificação do comportamento ou disciplina quando ela se comportar mal
Ren
resposta
Sob as circunstâncias que você descreve, a pergunta é difícil de responder. Deixe-me dar um exemplo para explicar por que é difícil. Imagine que a sua filha está sentado em um ninho de cobras. As cobras estão se contorcendo e se contorcendo e às vezes até mordendo sua filha. Em resposta, ela está saltando, balançando, e, ocasionalmente, batendo as cobras. Ela é extremamente desconfortável e nada que ela faz parece funcionar para fazer as cobras parar.
O que você está me pedindo para fazer é dar-lhe sugestões sobre como fazer sua parada salto filha, balançando e batendo as cobras. O que eu quero dizer é que você precisa para obter sua filha fora desse ninho de cobras!
Olhe para o que você disse sobre o porquê de sua filha empurrou a outra criança na biblioteca. Sua filha fez a coisa certa, mas o * * adulto não o fez. Não é incomum para as crianças sobredotadas a perder o respeito para os adultos que não estão se comportando adequadamente.
Ok, então isso pode ser verdade, mas isso não ajuda muito. Tenha em mente que a sua filha não é mesmo três anos ainda. Não importa o quão inteligente ela pode ser, ela ainda é de apenas três. As crianças de três anos não são criaturas perfeitas e às vezes se comportam mal. Às vezes eles fazem isso de propósito, para "empurrar o envelope", para ver o que eles podem fugir com, para ver o que seus limites são realmente. O ponto é, eles vão precisar de lembretes frequentes do que é um comportamento apropriado. Parece-me que você está fazendo o que precisa ser feito. Você está falando com sua filha e disciplinando-a quando necessário. Se o tempo limite trabalhar como medida disciplinar, não há nenhuma razão para usar outra coisa.
Não tenho a certeza, porém, o que você quer dizer quando diz sua filha pode ser mau. Muitas crianças pode ser mau, e algumas crianças pode ser fraco do que outras crianças. O que é exatamente isso que ela faz isso é dizer? Poderia ser o comportamento típico de três anos de idade, mas não posso ter certeza sem um exemplo ou alguma outra explicação. Eu entendo a manipulação, mas, em geral, e não exatamente o que é a sua filha faz de manipular. Dependendo exatamente o que o comportamento é, poderia ser um sinal de boas habilidades de liderança.
Se você gostaria de incluir mais informações em outro follow-up, eu poderia ser capaz de ser mais específico. Quero acrescentar, porém, que alguns deste comportamento pode desaparecer quando a filha muda escolas. Ele também pode mudar à medida que ela amadurece.