Pergunta
Meu filho é de 4 e meio e nós acreditamos que ele seja dotado, somente através de nossa própria leitura, pesquisa e através da avaliação informal feito por sua escola para a admissão. Desde que seu pai e eu ambos testados altamente talentoso em idades jovens e compreender as pressões, estamos muito preocupados com o bem-estar emocional junto com sua acadêmica nosso filho.
Sem uma lista longa de habilidades, ele está lendo em um /início de 1º nível K, dominou além de um dígito e subtração de forma independente e em sua cabeça, constrói "engenhocas" complexas fora do lixo com explicações detalhadas sobre o seu fins, incluindo o conhecimento científico actual, tem a compreensão história de, pelo menos, 3 ª série e tem uma memória armadilha de aço. Ele está começando a esconder habilidades e estar preocupado com o que as "outras crianças" vão pensar que, apesar de estar em uma escola de grau PK-12 privada para crianças avançadas.
Minha pergunta é: com que idade você considerar o teste e quais seriam as vantagens e desvantagens de saber o seu QI e sobredotação? Ele já está na única escola em nossa área para crianças adiantados e bem dotados. Nós não tiver certeza se a testá-lo seria vale o dinheiro ou melhor guardado para a faculdade.
Agradecemos antecipadamente,
Tracy
Resposta
Olá Tracy. Se as necessidades acadêmicas e sociais do seu filho estão a ser cumpridos na sua escola actual, a única vantagem de testes de QI e avaliação talentoso é aprender mais sobre o seu estilo de aprendizagem única e temperamento emocional. Isto pode ser vantajoso se o seu filho atinge um obstáculo em algum lugar ao longo da linha, social ou academicamente, e você não tem certeza de como abordá-la. Vou te dar um exemplo. Recentemente, tive clientes que foram contadas por professores de seu filho que ele era dotado, para que a escola estava fornecendo um currículo avançado, além de seu trabalho mainstream. Tudo estava indo bem até a terceira série, quando de repente ele decidiu parar de fazer o trabalho da escola e lição de casa, e se tornou o palhaço da turma. Os resultados da avaliação indicaram que ele era de fato profundamente talentoso (mais de 140 IQ) e teve atrasos grapho-motoras. Ele tinha desenvolvido perfeccionismo profundamente enraizada, porque ele tinha sido dito por muitos anos que ele era o melhor, e não escrever nada se não poderia ser perfeito. Ele também tinha decidido que ser "dotado" significava que ele tinha que fazer o dobro do trabalho que o resto da classe, para que ele não quer ser "dotado" anymore. A avaliação forneceu um ponto de partida claro para o estabelecimento de metas e projetar intervenções para tirá-lo de volta no caminho certo.
Você pode estar se perguntando: "O que isso tem a ver com a gente?" O caso I compartilhado é mais comum do que se poderia pensar, mesmo quando os alunos estão em programas para alunos superdotados. Na verdade, alguns programas não são bem versados nas sutilezas das questões sociais, emocionais e cognitivas crianças dotadas confrontam. Então eu sugiro que você basear sua decisão sobre a eficácia da escolaridade e do ajustamento emocional do seu filho. Se quer mostrar sinais de se tornar problemática, em primeiro lugar fazer sua pesquisa, como você já mostraram o seu são hábeis em fazer, e então considerar uma avaliação talentoso completa (IQ, acadêmico e social emocional).
Para ajudar a evitar que o seu filho de esconder sua inteligência, comece usando uma linguagem que enfatizou como ele aprende, e ensiná-lo a celebrar as diferenças na maneira de cada pessoa de aprendizagem. Evite termos como "mais inteligente" ou "melhor". Peça-lhe "o que faz um bom amigo?" e "o que faz um bom colega de classe?" e enfatizar que bons amigos e bons colegas aceitar uns aos outros por suas diferenças. Ele precisa saber que seus verdadeiros amigos vão gostar dele por quem ele é, da mesma forma que ele gosta de outros por quem eles são. Como ele fica mais velho, ele vai aprender que ele procura outros que pensam mais como ele faz, mas ele vai fazê-lo sem se sentir superior ou diferente dos outros. Algumas crianças de sua idade têm medo de realmente ferir os sentimentos dos outros filhos, porque eles sabem tantas respostas. Se este for o caso, certifique-se que ele sabe que ele pode ser capaz de ajudar outras crianças a aprender coisas novas, compartilhando o que ele sabe, e, em troca, ele pode aprender outras coisas a partir deles. Se os outros me sinto mal porque ele sabe mais respostas, então eles são sensíveis e isso não é culpa dele.
E FYI, certifique-se de chamar ao redor e investigar o custo de várias práticas privadas. Algumas pessoas estão cobrando demais. A avaliação de alto custo não é necessariamente uma melhor avaliação. Pergunte sobre fundo, bem como credenciais, e perguntar se o psicólogo está disposta a dar recomendações para a sociais -. Intervenções emocional
Aproveite o seu filho, e cuidar. Patty Martens, Rodar Serviços de Avaliação de ponto.