Pergunta
Oi, eu tenho uma filha, que agora é de 3,3 anos de idade. Eu não sei se eu deveria usar a palavra "talentoso" sobre ela ou não. Mas ela podia ler palavras em torno de 18-20 meses de idade. Sabíamos que ela podia ler em uma idade muito jovem, porque ela poderia assinar volta para nós quando viu palavras. Ela não podia fazer mais de uma centena de sinais antes que ela tinha dois anos. Ela sabia todas as cores, todos os alfabetos e número de um a dez em torno de 19-20 meses de idade.
Mas, geralmente, as crianças sobredotadas falar cedo. Este não é o caso para a minha filha, que tinha muitos problemas com audiência durante seus primeiros anos, devido a várias infecções de ouvido. Ela só começou a falar cerca de dois anos e meio de idade. Foi quando descobrimos claramente que ela pudesse ler apenas sobre qualquer palavra, mesmo palavras que nunca lhe tinha ensinado. Eu acredito que ela pode decifrar códigos fonéticos sozinha. Agora, ela pode ler os livros que têm cerca de três linhas por página por si mesma, embora ela ainda tem problemas pronunciando algumas palavras corretamente. E eu acredito que ela compreende todas aquelas histórias que lê ou sendo lidos, porque eu tentar lhe fazer perguntas para verificar sua compreensão e ela geralmente me dá respostas corretas sobre as histórias.
Ela foi submetida a vários programas de intervenção precoce. Eles estavam todos admirados com a sua habilidade de leitura, mas nunca mencionou nada sobre sua educação no futuro. Tampouco mencionou nada sobre programas dotados. Ela é agora aceite para uma escola de educação especial devido a suas disfunções de integração sensorial (hipersensibilidade ao toque e equilíbrio) e fala atraso. Eles reconheceram sua habilidade de leitura, mas não qualificou-a como presenteado. Seu teste sobre a capacidade cognitiva era apenas normal (eu acredito que eles utilizado o teste Stanford-Binet). Mas alguns dos itens em testar a sua capacidade cognitiva não era aplicável a ela devido a suas limitações no desenvolvimento da fala. Portanto, o atraso puxado para baixo algumas pontuações no teste. Mas eles me disseram que ficaram surpresos ao ver que mesmo com alguns itens nonapplicable no teste, ela ainda caiu em uma faixa normal de capacidade cognitiva. Normalmente, uma criança típica atrasou-voz iria falhar o teste cognitivo também.
Gostaria também de mencionar que ela também pode contar com mais de cem e fazer algumas simples adição. Este doesn 抰 dizer que ela é super inteligente. Eu só quero relatar fatos para você. Então, a minha preocupação é que o próximo passo na educação dela e que sua educação em uma escola primária seria. Eu não sou deste país e não muito familiarizados com o sistema escolar aqui. Mas eu podia ver que no momento em que ela entrou na escola primária, ela seria aborrecido se eles só ensinam leitura básica. E se eles usam algum tipo de um teste inteligente nela, ela não pode ser qualificado para isso, porque o seu atraso na fala pode puxar a pontuação cognitiva para baixo, que foi o que aconteceu com o teste que o conselheiro da escola correu sobre ela.
Última pergunta é: Como posso motivá-la a brincar com as crianças em sua idade? Seus professores pré-escolares foram me dizendo como ela gosta de jogar sozinho sozinha. Mas noto que ela vai ser mais sociável quando ela está em torno de adultos e crianças mais velhas. Muito obrigado antecipadamente.
Resposta
Olá Pam,
Nem todas as crianças sobredotadas falar cedo. Que é uma das características, mas há muitos outros. Como você mencionou, talvez seu problema falando está ligada a suas muitas infecções de ouvido. O que você escreve sobre suas habilidades de leitura podem indicar superdotação.
testes Talvez privada seria o caminho a percorrer para ela. Sob essas condições, você poderia explicar para o psicólogo sua situação.
Escolas públicas tendem a ter recursos limitados e que eles têm tende a ir para ajudar as crianças com problemas de aprendizagem ou outras questões.
Portanto, crianças superdotadas muitas vezes são deixados à sua própria sorte. Algumas escolas públicas têm programas para superdotados. Muitos outros não. Ignorando uma nota pode ser o caminho a percorrer para ela se ela está realmente entediado na escola.
As crianças sobredotadas, por vezes, preferem jogar sozinhos ou com crianças mais velhas. Eles escolhem companheiros de jogo que têm interesses semelhantes. Se não houver qualquer redor, muitas vezes eles vão jogar por conta própria. Isto não indica qualquer tipo de problema social. Se ela tem a oportunidade de jogar com outras crianças, eu não me preocupar com o aspecto social.
Espero que eu era útil.
Melhor da sorte!