Pergunta
Carol
Você me ajudou uma vez antes e eu estou esperando que você pode me ajudar novamente. Meu filho de 4 1/2 anos, nós suspeitamos, é dotado. Ele não está lendo ainda, mas ele se encaixa no projeto em tantas outras maneiras: Ele tinha uma memória fenomenal, ele tem um vocabulário extenso, ele é muito lógico e um grande solucionador de problemas e grande com temas relacionados Math. Como uma criança ele se arrastou aos 4 meses, andou em 8 1/2 meses e ele rolou muito cedo também. Ele aprendeu a falar muito cedo e facilmente pega grandes palavras e sabe como assimilá-los imediatamente em uma frase. Emocionalmente, infelizmente, ele luta, às vezes. Ele fica-se muito, muito chateado quando ele está sendo disciplinado, etc ... ele vai atirar-se para baixo, às vezes (que está ficando cada vez menos) e chora incontrolavelmente. Temos vindo a trabalhar com ele usando as palavras com calma e parece estar ajudando. Última transição ano para esta nova pré-escola, ele teve alguns problemas 'comportamento' como não querer participar no tempo do círculo, não querendo ficar em seu berço na hora da sesta, mãos com as outras crianças, etc. A cada dia a escola iria escrever uma nota em um caderno e depois dá-la a nós para que possamos falar com ele. Parecia para ajudá-lo um pouco, mas eu só descobri recentemente que ele está recebendo de volta a seus "velhos hábitos". Ele nem sempre quer participar de tempo do círculo ... ele vai a pé para jogar com blocos. Ele nem sempre vai querer participar em atividades de arte e ele age como um "coringa", que recebe o resto da classe rindo e o professor tem um tempo difícil fazê-los parar. Então, eu estou sendo dito que ele é perturbador, o que eu entendo. Mas eu acho que há um monte de problemas de comunicação. No outro dia ele estava jogando com os ímãs e torná-los 'explodir'. O professor disse que ele não tem permissão para jogar os ímãs. Ele não realmente ouvir e ele ficou muito chateado e chamou-lhe um "mentiroso" e lançou-se a chorar. Perguntei-lhe depois o que tinha acontecido e ele said'mom, eu estava fingindo que era um meteoro explodindo na terra eu não estava jogando '. Então ele é um linguista ... se eles não recebem o que ele está fazendo, ele fica chateado porque ele leva o que eles dizem, literalmente, e pensa que eles realmente estão fazendo é mentir. Quando lhe pedi para tentar não falar de volta para o professor disse-me que só vai começar a agir como as meninas. Perguntei por que e ele disse 'porque as meninas não ficar em apuros' .... assim como você pode ver, ele é muito perspicaz. Ele pede desculpas ao professor e diz que ele vai se esforçar mais, mas talvez ele realmente não sabe o que ele precisa fazer. Estou tão confuso e chateado. Meu marido acha mais disciplina Eu digo que discipliná-lo o suficiente. Eu acho que é o tédio e que ele aprende de maneira diferente do que outros. Ele pode sentar-se por horas com legos e construir coisas fenomenais. Ele pode explicar as coisas em grande detalhe, recordar fatos, tirar conclusões lógicas, sentar-se conosco por horas fazendo as mãos de diversão em atividades e ele é capaz de estimar o tempo, ele não consegue ler um relógio, mas ele é normalmente muito danado perto quando falamos sobre fazer alguma coisa e em que momento, etc. Mas a escola me diz que é porque ele é um em um e ele não é capaz de fazê-lo em um ambiente de sala de aula. Eles querem começar uma modificação gráfico de comportamento e selecionar algumas coisas para trabalhar e ganhar adesivos cada vez que ele faz. Eu estou ok com isso, pode ajudar, mas eu estou temendo sua criatividade e inteligência vai ficar mascarado, eventualmente, porque ele está sendo forçado a assimilar. Meu pediatra me pediu algumas semanas para trás como ele está fazendo na escola e ele disse 'não deixá-los rotulá-lo.' Ele é conhecido o meu filho desde que ele era uma criança e ele disse que é um menino curioso, inteligente e eu tenho que ser um advogado para ele na escola. Isso veio totalmente não solicitado e acho que ele vê o que eu estou chegando. Eu tenho uma chamada para ele para obter ajuda, mas eu também estava esperando para obter alguns conselhos de você por causa de sua perícia. Ajuda eu só não sei para onde ir a partir daqui. Será que ele é superdotado? É este um problema de disciplina? É esta a escola errada? O que eu faço sobre o jardim de infância quando é mais acadêmico? Por favor, qualquer coisa que você pode oferecer seria muito apreciada!
Resposta
Hi Tracy,
Eu sinto muito por ter demorado tanto para responder. Eu tenho sido um pouco sobrecarregado ultimamente. Eu tenho uma pergunta para você antes de eu responder, no entanto:
Como você conseguiu um clone do meu filho e conseguem replicar suas experiências escolares tão completamente
Sério, quando eu li o seu bilhete? , eu experimentei uma onda de más recordações! Praticamente a única diferença entre o seu filho e mina em que a idade é que o meu era um leitor precoce. Fora isso, eles são quase idênticos. Então, eu vou dizer-lhe algumas coisas que eu descobri sobre o meu filho, que também pode ser verdadeiro de vocês e depois eu vou abordar as preocupações da escola - eles estão relacionados
Primeiro, considere a possibilidade de que o seu filho. é realmente mais difícil para si mesmo do que você é. Meu filho costumava me sentir tão incrivelmente ruim quando ele fez algo errado que ele quase fez-se doente sobre ele. No entanto, para olhar para ele, você teria pensado que ele estava apenas jogando um acesso de raiva e até mesmo ser desrespeitoso para mim. Levou um tempo para eu descobrir, mas eu finalmente percebi que ele estava com raiva de si mesmo e era expressar a raiva em as únicas maneiras que sabia: lançando um ajuste e gritando para mim. Quando meu filho tinha idade suficiente para entender o que estava fazendo, eu mencionei que a ele e ele é resposta foi algo semelhante a "duh". Em outras palavras, quando ele era mais velho, ele foi capaz de reconhecer que este era exatamente o que ele estava fazendo. Ele tem 19 anos agora e ainda é muito difícil em si mesmo e AINDA ataca os outros quando ele está realmente chateado consigo mesmo
Em segundo lugar, quando meu filho tinha a idade do seu filho, ele pensou que todas as crianças eram como ele. - Isso é bem típico de crianças. Ele queria falar sobre o espaço e os planetas e buracos negros, etc., etc., e quando as outras crianças não queria (que é totalmente compreensível), ele pensou que eles estavam negligenciando a ele. Ele pensou que eles estavam fazendo isso de propósito para perturbá-lo. Ele não conseguia começar a imaginar que as outras crianças simplesmente não estavam interessados em discutir a mancha vermelha em Júpiter!
Em terceiro lugar, o meu filho nunca disse algo que ele não queria dizer, e ele imaginou que as outras crianças eram da mesma maneira. Consequentemente, quando as crianças disse coisas ofensivas como as crianças vão fazer, ele pensou que foi real. Seus sentimentos estavam constantemente ferido. Nada do que eu disse poderia levá-lo a compreender estas crianças não significa que eles disseram. Ele simplesmente não conseguia entender por que alguém iria dizer algo que não queria dizer.
Agora sobre questões escolares: Parece-me que o seu filho está entediado bobo na escola. Ele está tentando se comportar, mas ele não é mesmo 5 anos de idade! Colocar isso em perspectiva. Ele tem estado na terra por menos de 5 anos. Agora imagine como você se sentiria em uma sala cheia de pessoas que não entendem você, não têm os mesmos interesses que você tem, e, ao mesmo tempo, você tinha que sentar-se ainda e agir como se você fosse como eles. E quanto tempo você esteve na Terra?
Eu nunca entendi a coisa do tempo círculo. Meu filho absolutamente odiava. O professor sempre ler livros realmente chato (para ele) e não estava interessado em qualquer coisa que ele tinha a dizer sobre eles. Isso era tudo quando meu filho estava no jardim de infância, onde, a propósito, o professor me disse que meu filho fez bem com certas coisas, porque era um a um. Tenha cuidado com aquele porque é geralmente um precursor para o seu ser informado o seu filho tem TDAH. Por outro lado, quando meu filho estava na pré-escola, ele tinha um professor fenomenal que deixá-lo vagar durante o tempo de círculo ou ser a pessoa que ler o livro para o resto da classe. Ela também deixá-lo lido durante o tempo da sesta, enquanto ele ficou onde estava. Ele estava longe de ser um problema de comportamento na pré-escola. Lá ele era o favorito de todos. Kindergarten foi um pesadelo. Então foi a primeira série. Genuínos pesadelos certificáveis
Se eu fosse você. - E eu já praticamente sido você - eu pegaria meu filho fora da escola. Não parece bom para ele em tudo. O professor não parece entendê-lo em tudo, e parece-me que a escola pode estar preparando o terreno para o diagnóstico de TDAH. Eu duvido que a disciplina é o problema, a menos que você nunca disciplinar seu filho e deixá-lo fazer o que quiser. Eu não tive essa impressão de você.
Você poderia discipliná-lo mais e algumas pessoas têm a filosofia de que a vontade de uma criança de temperamento forte precisa ser quebrado. Eu não sou uma dessas pessoas. Você quebrar a sua vontade e você destruir seu espírito. Eles podem ser mais bem comportado, mas a que custo? Você precisa de um compromisso.
Como eu disse, eu tirá-lo da escola. Se você acha que falar com o professor iria ajudar, então, que seria a primeira coisa a fazer. Se isso leva a lugar algum, encontrar um outro pré-escola ou apenas mantê-lo para casa.
Espero que ajudou.