Pergunta
HI, eu li algumas das suas cartas e estava esperando que você poderia me ajudar. EU TENHO UMA 8 ANOS DE IDADE aluno da terceira série que recentemente foi aceito em um programa de superdotados e talentosos. Ela sempre foi avançado academicamente, mas este é seu primeiro ano neste ambiente. Infelizmente, eu tenho recebido reclamações de seu professor que a minha filha não estiver focalizando E SUA machucando academicamente. Ela sempre foi muito ativo AO PONTO quando era mais jovem eu estava pensando recebendo seu TESTADO PARA ADHD, MAS profissionais do ensino dizia a mim que não foi a questão, porque ela estava sempre à frente de seus pares. Ela gosta da New School, estudantes e professores eram ela está participando, mas sua atenção e falta de foco vai ficar dela, tiradas fora do programa. Eu estou querendo saber se poderia ser sua dieta (SHE não é um bom comedor) Devo começar HER VERIFICADO MEDICAMENTE? Ou talvez eu ainda deve levá-la TESTADO PARA TDAH? QUALQUER conselho seria DEFINITIVAMENTE ser útil.
OBRIGADO
Resposta
Caro Yolanda,
Eu acho que você está absolutamente correto em estar disposto a considerar qualquer opção que irá apoiar a sua filha. Vou incluir lotes de informações para ajudar a resolver isso e começar em um caminho para o sucesso. Leia sobre isso algumas vezes, e voltar comigo se você tiver quaisquer perguntas ou comentários. Tenho certeza de que uma mãe amorosa como você pode ajudar a sua menina obter uma alça sobre suas atividades de sala de aula.
Como sua Mãe, eu confio em você ter que "noção" especial sobre o que está errado. Especialmente se você se sentir um problema médico está contribuindo, então eu recomendo que você seguir essa opção. A menos que tenha preocupações específicas sobre a sua saúde, que seria justo para você experimentar algumas técnicas para ajudar seu foco, e em seguida, prosseguir os aspectos médicos, se você não obter resultados. Como sua mãe, você está melhor qualificado para saber quando ela precisa de atenção médica. - Mamãe tem aquela sensação especial
Se você optar por prosseguir alergias /problemas médicos como um fator possivelmente contribuindo para problemas de atenção de sua filha, então eu recomendo que você comece com um médico especialista nestas questões.
Não sabendo onde você vive, eu recomendo que você encontrar um alergista que esteja familiarizado com a ligação ADHD, e realiza o teste de alergia de uma maneira que é holística e mais eficaz. Dr. Doris Rapp especializada nesses tipos de testes e você pode ser capaz de aprender mais sobre como escolher o médico certo para o seu filho, olhando para os livros de Dr. Rapp e materiais on-line. Seu escritório pode até fazer uma recomendação sobre um médico local para você.
alergias ambientais, bem como as alergias alimentares podem contribuir para problemas de comportamento.
Como para o TDAH, eu sinceramente duvido que uma criança que é tão alto desempenho como o seu filho poderia se beneficiar de tais testes. Só se abaixo da estrada que ela tem dificuldade em tomar testes devido a distrações que eu iria mesmo submetê-la a esse conceito pensamento. É um fardo para colocar essas cartas "ADHD" sobre os ombros de uma criança.
Agora, esta é a minha própria "spin" única sobre a questão testes TDAH. Então, se você se sentir fortemente, então é claro que ir em frente e tê-la testado. Mas, se você começar a ajudar a sua filha com habilidades de foco e outras estratégias para melhorar o seu sucesso na sala de aula, então o teste de ADHD torna-se irrelevante.
Um dos perigos de testes TDAH é que ele (ADD, ADHD , OCD) está sendo diagnosticado esquerda e direita, como se ADD, ADHD e TOC são partes naturais de desenvolvimento humano que Deus esqueceu de corrigir. É insano o número de crianças que são diagnosticadas ... e depois colocar as drogas, incluindo Ritalina. Fale com adultos que tomaram Ritalin como uma criança, e aprender o horror da droga; ele acelera o cérebro para que ele não pode se concentrar em tantas coisas ao mesmo tempo, devido à sobrecarga .... para que o aluno é forçado a se concentrar em uma coisa de cada vez.
Então, tê-la diagnosticados serão ambos sela-a com os processos de estigma e de pensamento que vão junto, bem como colocá-la em risco para a escola insistir que ela ser medicado.
Aqui é um problema muito significativo em dar a uma criança o /ADHD /diagnóstico OCD ADD: todas as pessoas ficar com preguiça e falta de foco em algum momento de suas vidas. É a condição humana a perder o interesse, o nosso foco se afastou por outra coisa ou apenas se distrair ou preguiçoso. Assim, uma criança com um "diagnóstico" vai culpar-lo automaticamente sobre as letras: "Ah, é porque eu sou ADD /ADHD /OCD". Agora, esta criança não vai assumir a responsabilidade pessoal por suas ações. Eles vão se esconder atrás das letras. Não é um curso natural dos acontecimentos.
Todas as crianças terão de enfrentar problemas de foco de um tipo ou outro. Mesmo sendo excessivamente centrada ainda é um problema de foco. No entanto, esta não é diagnosticada muito. Um estudante que é muito focada em certos aspectos do seu trabalho da escola pode não ser capaz de lidar com grandes projetos ou escrever trabalhos abrangentes prazo porque eles exigem um enfoque mais amplo.
Então, vamos considerar algumas coisas que podem ajudar a sua filha na escola ... e na vida. Ao ensinar suas técnicas de foco filha e ajudá-la a desenvolver uma afinidade para o sucesso na escola ... você estará ensinando suas estratégias de sucesso para a vida que ela vai trazer com ela em todos os lugares que ela vai. Essas coisas vão mesmo ajudá-la no local de trabalho ou na criação dos filhos como um adulto. Eu acho que trabalhar em habilidades de foco é uma maneira maravilhosa de começar a abordar a sua situação que é útil, solidária e produtiva.
Então, se você não obter os resultados desejados de trabalhar em problemas de foco, seria ser adequado considerar problemas médicos subjacentes que podem estar contribuindo para seus padrões de aprendizagem. (Novamente, se você tem outras preocupações sobre sua condição médica, ouvir a sua sabedoria mãe e levá-la ao seu médico de imediato.)
Aumentar a eficácia A criança na escola, habilidades de foco e capacidade de lidar EM SALA DE AULA :
Eu adoro Brain Gym. É um programa de movimentos e posturas que ajuda a promover a aprendizagem mais eficaz, o foco, a memória ea função mental em geral. Brain Gym é ensinado pelo Cinesiologia Educational Foundation, e foi criado pela Dennison. Contactá-los na Califórnia para encontrar um profissional Gym do cérebro em sua área. Você pode até mesmo ter aulas de certificação no Gym do cérebro, o que especialmente permitem que você ajudar a sua filha.
Depois estudei Brain Gym uma série de anos atrás, descobri que um certo número de professores na rede pública de ensino foram usá-lo em sala de aula. Se você verificar ao redor, você pode descobrir que alguns dos professores ... especialmente os professores de educação especial ... podem ser treinados em Gym do cérebro e pode programar algumas sessões com a sua filha para ajudá-la com exercícios que ajudariam seu foco e desempenho na escola.
Gym do cérebro não é apenas para crianças com desafios ... ela também ajuda o desempenho em indivíduos que já são de alto funcionamento. Por exemplo, ele pode ajudar um advogado passar no exame de bar com mais facilidade, ou ajudar a bloquear um escritor superar escritor. É para qualquer um (não importa seu nível de inteligência), que quer melhorar a sua acuidade mental e desempenho
quebrando a edição do foco:.
Estou muito curioso para saber o que é sobre a sala de aula que faz com que sua filha a perder o foco. É o ruído, os movimentos, a pressão social de ser com todas aquelas crianças ... exatamente o que é isso?
Eu suspeito que se você levar esta questão a sério, você pode criar uma série de experiências e situações que lhe permitirá avaliar o que está acontecendo para o seu filho na sala de aula. Leve-a para a biblioteca, grupos de estudo, 4-H grupos ou escoteiras ... e observá-la. Veja se você pode descobrir o que o "gatilho" é que faz com que ela perca o foco. Poderia ser o ruído, o movimento, o número de pessoas ... mais nada.
Gostaria também de considerar sua dieta. Eu, pessoalmente, ter um problema de baixa de açúcar no sangue, e descobrir que muitos estudantes têm um problema com o longo período entre o pequeno-almoço, almoço e depois de merenda escolar. Você pode experimentar com dando a sua filha um pouco "lanche" para meio da manhã e meio da tarde (certifique-se que tem alguns carboidratos na mesma, com um pouco de proteína, se possível .. meio PBJ no trigo pode ser um bom lanche) . Talvez a enfermeira da escola vai permitir que sua filha de pop lá duas vezes por dia para um pouco de manhã e lanche da tarde ... para ver se isso ajuda com o desempenho da sua filha.
Jogar na sala de aula. Perguntar ao professor se você pode visitar a sala de aula depois da escola, e jogar alguns jogos lá com sua filha. Traga um jogo que exige foco, um belo lanche, e ter algum divertimento. Talvez alguns dos colegas de sua filha ou outros amigos da escola pode atender a esta actividade. Escolha jogos que exigem foco (Clue, xadrez, jogos Simon /Memória, navio de guerra, cartões), mas tente manter a atmosfera leve e divertida. Sua filha pode só precisa aprender a manter o foco enquanto na sala de aula. Como sua filha aprende a FOCO na sala de aula com você, então ele pode transitar para sua classe activités também.
Incentive sua filha para se envolver em atividades que exigem concentração mental e concentração ... como um musical instrumento, dança, ginástica, karatê, aulas de arte, passeios a cavalo. As pessoas podem "aprender" a fazer mais nada. Então, se você acabou de se aproximar "concentrar habilidades" como se fosse qualquer outro conjunto de habilidades ... você pode ensinar essas habilidades para ela
O que cria o foco na sala de aula:.
1) a criança deve estar ciente do projeto ou tarefa na frente dela ... este é o seu "objetivo"
2) a criança deve estar ciente de que informações, objetos, pessoas, barulhos e movimentos são produtivos para atingir o seu objectivo ... estes são os "recursos" para apoiá-la atingir o seu objectivo
3) a criança deve ser capaz de imaginar criativamente ou vislumbrar um caminho para o sucesso - este caminho envolve a trabalhar em conjunto e utilizando o " recursos "disponíveis a ela para achive seu" objetivo "
4) a criança deve ser capaz de gerir a entrada estranha. Isso significa que ela pode "zona out" tagarelice chitter infantil, o zelador varrendo o corredor, luzes da luz solar em movimento que reflete fora de carros em movimento no estacionamento, ou o professor que fala com outro estudante para responder a uma pergunta. Seu aluno deve aprender a se concentrar no que é importante e ignorar o que não é.
Você pode praticar estes quatro passos para diferentes atividades. Fazer um experimento científico e praticar as quatro etapas. Torná-lo divertido
SOBRE FOCUS:
Como Anthony Robbins diz sempre, os seres humanos são criaturas de eliminação. Estamos expostos a grandes quantidades de informação e de entrada cérebro. O indivíduo escolhe quais as informações de focar em um determinado momento. Nós já sabemos que sua filha é capaz de se concentrar. Nosso objetivo é ajudá-la a aumentar a gama de tipos de suas habilidades de foco, de modo que ela tem um conjunto de habilidades de foco que são apropriados para a sala de aula.
Como sabemos que ela é capaz de se concentrar? Crianças fazê-lo durante todo o dia, todos os dias. Sem habilidades de foco, as crianças não saberia se eles estavam indo ou vindo ... e não saberia qual a informação para processar e quais ignorar
Aqui estão alguns exemplos:. Uma pessoa pode não conscientemente se concentrar em sua respiração ou coração bater em tudo, mesmo que seu cérebro mantém o controle constante de todas as funções bodyily ... até que sejam picado por uma abelha e têm medo de ter uma reacção alérgica. Em seguida, essa pessoa será completamente focado em o bater do seu coração, o som o seu batimento cardíaco torna em seus ouvidos, e quão rápido ou profundamente eles estão respirando. Até a abelha pica-los, no entanto, um estudante iria ignorar completamente batimentos cardíacos e respiração ruídos e informações.
Um estudante iria ignorar automaticamente a voz dos estudantes que estão jogando e brincando que dizem: "Ei, vamos sair aqui. O prédio está em chamas. " Uma criança na sala de aula não dar uma voz de criança, dizendo essas palavras, enquanto rindo, um segundo pensamento. MAS, ter um professor dizer as mesmas palavras em uma voz firme e autoritária, "do fogo edifício" e agora o estudante vai correr para sair do edifício. Portanto, os alunos devem se concentrar nas vozes e tons, bem como as palavras ditas
As crianças têm muito estímulo, enquanto na sala de aula:. A sensação de suas roupas em sua pele, a temperatura na sala de aula, o circulação de ar do sistema de aquecimento ou ar condicionado, os cheiros na sala, os níveis de luz (luzes flutuam, especialmente devido a picos no poder ou luzes fluorescentes que, naturalmente, de pulso e irá piscar antes de sair), as vibrações no chão dos estudantes correndo ou caminhando pelo corredor, os alunos chutando sua mesa distraidamente, ela estar com fome ou com sede, ela a necessidade de ir ao banheiro, o tom do professor de voz e atitude emocional, linguagem corporal do professor e outros sinais não-verbais .. . esta é apenas a ponta do iceberg.
sua filha literalmente leva em bilhões de estímulos a qualquer momento ... a partir de dentro de seu próprio corpo e de fora. Para que um ser humano apenas para se levantar e andar pela sala, seu cérebro é, necessariamente, com foco em e processamento de informações, com atenção para o mais importante. O cérebro tem vista para automaticamente ou pula as informações não-essenciais. É assim que os seres humanos são capazes de dar sentido ao seu mundo.
Então, já sabe que seu filho é capaz de se concentrar. Ela só pode precisar de aprender um tipo diferente de foco na sala de aula ... ou ela pode precisar de praticar um novo tipo de foco que conduzirá a uma maior sucesso na escola. Assim, nosso objetivo é ajudar sua filha desenvolver novos "foco habilidades de eficácia".
Um treinador vida é uma pessoa maravilhosa apoio para a equipa de educação da sua filha. Talvez você pode localizar um ônibus da vida profissional que tem experiência em trabalhar com crianças para aumentar suas habilidades de eficácia foco. Se você encontrar um ônibus da vida que também usa Brain Gym ... você vai ter encontrado um verdadeiro tesouro para o seu filho
OUTRAS FORMAS DE apoiar o seu filho na escola:.
O cérebro humano é uma coisa incrível.
Há "atalhos" para o sucesso. Você pode tirar proveito de alguns destes atalhos para aumentar o sucesso da sua criança na sala de aula. Como você pratica cortes há curtas com o seu filho, você estará ensinando suas habilidades importantes da vida que irá apoiá-la durante toda a sua vida
atalhos para o sucesso:.
Verifique se o seu filho recebe a jogar todos os dias. Lá fora, na luz solar e ar fresco de preferência. Ela deve começar a abundância do exercício e ficar no sol por pelo menos 10 minutos todos os dias. O sol estimula o cérebro a níveis mais elevados de funcionamento. O exercício também mantém o cérebro ligado para o sucesso.
Têm tempos de calma e relaxamento a cada dia. Após o jantar, tente colocar um pouco de música bonito e relaxante. Acenda velas, diminua as luzes. Você pode até fazer 10 ou 20 minutos de yoga ou meditação cada noite. Isso vai ajudar o seu filho tremendamente no desenvolvimento de novos tipos de foco. Se ela gosta isso, aumentar o tempo de meia hora ou de uma hora.
Jogar jogos de imaginação. Deitou com ela fora e quer olhar para as estrelas ou as nuvens (dia ou noite, não importa) e sonho. Imagine que um monte de coisas maravilhosas. Imagine-a tendo um tempo maravilhoso na escola, fazendo todo seu trabalho escolar facilmente e sem esforço. Imaginá-la desfrutar de todas as grandes qualidades e feedback positivo que ela recebe de seu professor. Você pode falar em voz alta sobre a sua imaginação ... e você pode apenas colocar lá juntos e em silêncio sonhar em suas próprias mentes. Em seguida, falar sobre isso mais tarde.
O cérebro ama os prazeres. Faça um cronograma de divertido e interessante coisas para fazer com o seu filho com base em relatório do professor sobre o sucesso de sua filha na sala de aula. Se o professor diz que sua filha tinha realmente um bom dia ou semana na escola, onde permaneceu focada em seu classwork e atribuições, em seguida, tomar a sua filha para tomar sorvete, ao cinema, ao parque, ou no shopping. Talvez ela possa obter um brinquedo ou dois na loja do dólar. Ele não tem que ser elaborada, caro ou difícil ... apenas divertido e interessante para a sua filha. Escolher as coisas que ela ama, como o deleite. (NOTA: Isso nunca é usado como um castigo Você só oferecer para fazer coisas divertidas, sempre que o professor dá um feedback positivo sobre seu comportamento Deixe o professor sabe que está fazendo este processo divertido, então ela quer enviar e-mails ou dá-lhe uma breve.. ligar para relatar o progresso da sua filha.) Se sua filha adora roupas ... levá-la uma roupa nova ou sapatos novos a cada mês ela recebe um bom relatório global .. então ela pode "usar seu sucesso" para a escola. Ele irá incentivar o sucesso contínuo e fazer foco sala de aula e realização de um comportamento permanente. Maravilhoso !!!
O cérebro ama FAMILIARIDADE de aprender novas informações durante um longo período de tempo. Às vezes, um programa acelerado na escola vai jogar fora informações e fatos em um ritmo tão rápido que desafia alguns alunos. Ir para o professor e descobrir o currículo antes do tempo. Vá sobre os conceitos básicos de cada tópico cerca de duas semanas antes do tempo. Desta forma, quando o material é ensinado na escola, sua filha vai já estar ciente e expostos à informação. Portanto, seu cérebro vai ver a informação como familiar. O cérebro gosta de aprender sobre as coisas que são familiares ... PLUS o cérebro gosta de aprender ao longo de um período mais longo de tempo. Ao introduzir o seu filho com a informação de várias semanas antes do tempo, seu cérebro irá experimentar um período de aprendizado mais longa que fará com que as informações e as tarefas muito mais fácil para ela para dominar.
Verifique os níveis de ruído em casa. É a sua casa muito tranquilo? Você e seu marido /membros da família falam em tons tranquilos? Você é alguém que sempre vira para baixo a televisão ou mantém a música baixa? Se você tem uma família muito calmo e sereno, em seguida, seu filho pode simplesmente não ter ajustado para uma sala de aula ocupado. Você pode ajudá-la a ajustar girando-se o rádio em casa por pelo menos 20 minutos várias vezes por semana. Você pode jogar jogos que exigem fazendo ruídos altos (jogo Simon Says e ter cada pessoa gritar coisas engraçadas). Você pode deixar sua filha fazer quebra-cabeças enquanto a TV está ligada na sala ao lado várias vezes por semana. Só use essas técnicas SE VOCÊ PENSA sua casa pode estar muito quieto. Estes são apenas técnicas para ajudar seu cérebro adaptar-se a diferentes ambientes. (Algumas crianças apenas vêm de lares silenciosos, e em seguida é injustamente rotulado de ADD /ADHD só porque eles não podem se concentrar com todo o barulho e atividades em sala de aula normal. Tudo que toma é para a família da criança para fazer barulho várias vezes por semana, e tocar música mais para aumentar o volume, de modo que o aluno pode aprender a prosperar em locais ruidosos também.)
Leve seu filho para lugares ruidosos e só falar. Ir para a praça de alimentação no shopping e fazer um lanche. Manter uma conversa. Falar sobre a escola. Fale sobre o seu programa de TV favorito. Deixe-a aprender a ajustar seu foco para ouvi-lo falar neste lugar ocupado e louco. Ele vai trabalhar em qualquer lugar movimentado, onde se pode sentar e relaxar. Starbucks estão ocupados durante determinados períodos da semana ... ir lá e tomar uma bebida e bate papo com ela com todos os ruídos das máquinas cappuccino, o ruído do drive thru janela e as conversas de todas as pessoas de lá.
DESCOBRIR estilo de aprendizagem da sua filha:
Experiência com os diferentes estilos de aprendizagem. Todas as pessoas têm o seu modo de aprendizagem mais forte: visual, auditivo ou cinestésico. É possível que o seu filho tem um estilo de aprendizagem que não é suportado pela sala de aula. Pode não ser uma questão de foco em tudo. Você pode verificar isso por tentar um modo de aprendizagem diferente para um mês e observar os resultados. Confira cada modo de aprendizagem, e encontrar o que funciona melhor para o seu filho. Algumas pessoas são aprendizes "combinação". Por exemplo, um aluno pode ser um auditório /aluno kinethetic, enquanto a outra é um aprendiz visual /auditiva
AUDITIVO:. Um aluno auditivo aprende melhor de ouvir novas informações. Ter o seu filho trazer suas notas para casa e lê-los para ela, ou tê-la lê-los para você. Pela informação que está sendo lido em voz alta, ela vai ouvi-lo, e se ela é um aprendiz auditivo, ele vai ajudá-la a compreender a informação com facilidade. Você também pode gravar suas notas para ela. Quando eu estava na faculdade, eu iria gravar minhas anotações para aulas como Direito Empresarial que tinham muita informação para memorizar. Então eu ouvir as notas durante a condução ou cozinhar o jantar. Sua filha pode colorir ou brincar com argila ou blocos ao escutar suas notas
VISUAL:. Os alunos que são visual, preferem para obter novas informações a ser apresentado através da visão. Esse aprendizado quer vê-lo a acreditar TI. Neste caso, tem sua filha tomar notas, ou copiar novamente suas anotações em casa, em cores bonitas. Obter suas canetas coloridas e lápis, e mostrar-lhe como usar as cores para acentuar informações importantes que ela precisa aprender a fazer bem em um teste. Como ela criou belas páginas coloridas de notas, seu cérebro vai se lembrar toda a página como uma obra de arte. Ela será capaz de lembrar a 'página roxo e rosa listando as assembléias legislativas "ou a página com" caixas verdes e azuis com os elementos químicos listados'.
CINESTÉSICO: Algumas pessoas precisam de aprender fazendo. Para algumas coisas, tais como dança, esportes e música, é fácil de aprender fazendo. Mas, como você aprender as assembléias legislativas ou memorizar o gráfico química dos elementos com movimento? Torná-lo divertido. Use música, e tê-la balançar para trás e para a frente, enquanto ela estuda. Coloque suas notas em um suporte de música (como um violinista usa para jogar) e jogar um pouco de música Mozart silenciosamente em segundo plano, e tem a sua influência ou rock e para trás enquanto ela estuda.
Outras maneiras de aprender kinesthetically pode incluir colocando "texturas" em suas notas. Obter seus "canetas inchado", onde a tinta fica inchado quando você escrever e desenhar. Então, ela pode correr os dedos sobre suas notas enquanto estuda. Pode estimulá-la a aprender melhor.
Jogamos "de leitura e execução de jogos" com nossos filhos. Nós iria realizar cartões de memória flash, e eles tiveram que correr em um grande círculo enquanto eles responderam uma pergunta, escrito uma palavra, ou fez um problema de matemática. Este movimento e aprendizagem incorporada. Também fizemos "Math Mergulho", onde as crianças iriam ficar na parte mais funda da piscina ... nós quer chamar ou manter-se um problema de matemática em um quadro branco na outra extremidade da piscina. Nosso filho chamaria a solução para o problema, em seguida, começa a mergulhar em quando chegaram à direita. Eles teriam correm para fora da piscina só para fazê-lo novamente. Foi muito divertido, e ajudou-os a aprender a partir da perspectiva "cinestésico".
Claro, todas essas sugestões são fabulosos para ajudar a promover o sucesso escolar. Não importa o tipo de aluno seu filho é, ela pode se beneficiar muito de todas essas sugestões
OUTROS TIPOS DE APRENDIZAGEM:.
Além das crianças por meio da audição /Visual alunos /cinestésica ... eles também podem ser aprendizes criativas ou aprendizes técnicos
aLUNOS CREATIVE:. é sua filha artístico, artística e sonhador? Em seguida, ela pode ser um aluno criativo. Eu faria o papel certeza que um aluno criativo tinha belamente colorido, clipes de papel divertidas e grampeadores, canetas belamente coloridas e lápis ... e qualquer outra coisa que iria ajudá-la a expressar o seu lado criativo, enquanto na escola.
Em casa, definir a sua filha com lotes de projetos de artes e ofícios. Se ela está aprendendo um tópico de matemática, ter-lhe pintar um quadro do princípio da matemática. Por exemplo, ela pode pintar um retrato de como você faz divisão ou adição. Se ela está aprendendo geografia, tê-la fazer uma imagem das informações.
Alunos criativos como imagens. Então, ela pode criar gráficos e imagens para representar as informações que ela quer aprender informação. Ela pode fazer Info-Men ... ela pode desenhar uma pessoa engraçada e escrever um fato em cada parte do corpo. A Info-Man para a ciência pode ter as etapas da fotossíntese escrito em partes de seu corpo ... ou os nomes das assembléias legislativas escritas nos dedos das mãos e pés. Ela pode fazê-lo engraçado, e seu cérebro vai se lembrar muito melhor ALUNOS TÉCNICOS
:. Algumas crianças têm mentes mais analíticas e informações técnicas agrada a eles. Esta criança pode apreciar listas, cartões de memória flash e gráficos. Para eles, a organização ea ordem é mais importante. Tornar a informação pura e analítico, e isso vai fazer sentido.
Aqui está um exemplo de minha infância que demonstra um aluno analysitcal /técnica a ser desafiados com um assunto não técnica. Eu era um bom aluno e um gênio em matemática. Até o Sr. Terragrossa nos ensinou sobre "números redondos" na quarta série. Não fazia sentido para mim ... foi uma aproximação e totalmente violados tudo o que eu amei sobre matemática. Math era exigente, coerente e completamente ordenada. Isso era o que eu amava tanto sobre a matemática. Eu tenho um zero no questionário arredondamento, porque totalmente perdido este conceito confuso. Quando foi-me explicado em "termos técnicos" Eu, então, entendeu completamente.
Anos mais tarde no colégio, eu estava igualmente contestada por "extrapolação", que é uma outra técnica de aproximação. Você usa a extrapolação para adivinhar a resposta, e manter a adivinhar mais perto e mais perto da resposta, até que, através da eliminação, você finalmente chegar à resposta correta. QUE NOJO! Eu só não entendo. Mais uma vez, eu era um estudante reto em matemática, mas teve de obter ajuda extra com extrapolação. Mas, eu nunca precisei de ajuda com a matemática SEMPRE. Então você vê que um aprendiz técnico /analítica tem problemas com a aprendizagem não-técnica.
Tente sempre ajudar seu filho a aprender a reduzir a um conjunto de "regras simples" que vai fazer sentido de informações não-analítica. Se você pode fazer informação "parece ordenada e techical na natureza", este tipo de criança irá aceitá-lo mais facilmente. Basta agir ordenada quando você discutir um tópico, e ajudá-la a fazer gráfico puro da informação, e ele irá afundar em melhor
CONSLUSION:.
Bem, Yolanda, nós cobrimos tantos coisas. Meu instinto me diz que, ao tentar essas técnicas, você será capaz de ajudar seu filho a desenvolver novos hábitos de sala de aula, mais favoráveis.
O fato é que todo ser humano tem áreas de maior sucesso e outros onde suas habilidades não são tão avançada. É que muitas vezes os pais e professores não estão cientes dos padrões de aprendizagem da criança. No caso do seu filho, seu padrão de aprendizagem é evidente.
Divirta-se com isso! Sua filha é uma jóia, e eu sei que você estimá-la. Você não tem que deixá-la saber que você está ajudando-a com um "problema". Em vez disso, você pode deixá-la saber que ela tem idade suficiente para aprender habilidades de sucesso para a escola ... apenas agir como se fosse completamente natural para que você possa trabalhar com ela em habilidades de aprendizagem.
Como você incluir "tecnologia de aprendizagem" em sua rotina de casa, ele vai se tornar uma segunda natureza para o seu filho, e vai ajudá-la a ser mais bem sucedido em todas as coisas em sua vida.
Melhor da sorte. Deixe-me saber como ela está fazendo!
Darleen Claire Wodzenski
www.AmmaAcademy.com