Pergunta
Meu filho tem 13 anos agora e minha mãe e eu estávamos falando sobre quando ele tinha cerca de 1-2 anos de idade e estava aprendendo a falar. Ele falou que parecia ser italiano e teve um tempo de aprendizagem difícil, porque parecia que ele tinha de "traduzir" o que lhe ensinou a partir de "seu" idioma. Ele está agora em aulas talentosos avançados. Eu queria saber se você tinha ouvido falar deste fenômeno e se ele pode estar relacionado com o seu cérebro e como isso pode ajudar ou afetá-lo como um adulto?
Resposta
Um monte de 1 anos de idade fazer o que é referido como «jargoning ', que está fazendo uma série de sons com o padrão e entonação da fala, mas sem qualquer palavras reais. No entanto, os únicos casos que eu ouvi de crianças dessa idade, na verdade, que têm a sua própria língua é com gêmeos ou outras situações em que duas crianças da mesma idade passam muito tempo juntos (meu irmão tinha um amigo que estava tomava com ele e eles falou sua própria língua um do outro). A linguagem é a comunicação, assim, para a criança a desenvolver uma linguagem que eles devem ter alguém para falar com ele.
É certamente possível para uma criança com algum tipo de atraso na fala ao jargão para um tempo anormalmente longo. Um exemplo seria uma criança com dificuldades de processamento auditivo, que tem problemas para escolher palavras individuais a partir do discurso de outras pessoas e basicamente copia o que o discurso soa como a eles. E pensadores visuais e outros que não pensam em palavras muitas vezes descrevem ter de traduzir mentalmente entre as palavras e no entanto eles pensam.
Há um número de crianças que começam com atrasos de linguagem e, em seguida, recuperar o atraso e se tornam crianças sobredotadas. Por exemplo, este padrão é comum em crianças autistas. Muitas dessas crianças continuam a ter dificuldades sutis relacionadas com o que quer que causou sua atraso de linguagem, tais como comprometimento social, dificuldades de aprendizagem específicas ou o que quer, mas podem usar seus pontos fortes para aprender a compensar (como eles provavelmente fizeram, a fim de aprender a falar na primeiro lugar). Assim, com uma criança com uma história de atraso de linguagem, que agora está indo muito bem, eu poderia prever que eles devem continuar a fazer muito bem, mas eles podem ter dificuldades específicas em determinadas áreas que poderiam tropeçar-los em algum ponto.