Pergunta
Tenho lido muitos artigos que foram publicados no web site e eu aprecio a riqueza de informação que foi fornecida. Você poderia pensar que depois de ler histórias intermináveis sobre superdotação que gostaria de ter alguma compreensão do assunto, mas eu não.
Por onde começar? Nossa filha, Brenna, é de 4 anos de idade e vai estar presente jardim de infância esta queda. Apenas após a idade de 2, ela aprendeu a ABC e poderia dizê-las sem nenhum problema. Antes da idade de 3, que adquiriu o vídeo "Fábrica Letter" de Leap Frog e ela tornou-se fascinado com ele por 2-3 dias e masterizado todos os sons dentro desse tempo. 4 meses depois de seu terceiro aniversário, ela começou a ler por conta própria. Não foi espontânea, mas que a ajudou ao longo desde que ela tinha um interesse e estava lendo livros simples naquela época. Novas palavras não eram difícil para ela dominar e ela raramente soa quaisquer novas palavras ... ela só sabia que eles. Além disso, a palavra só teve que ser soado fora uma vez e tornou-se comprometido com a memória. Ela também tem uma capacidade de lembrar aniversários. Gostaríamos de ter o divertimento com ela, ter seu local um membros da família aniversário.
Aos 4 anos, decidimos testá-la nas palavras de vista Dolch porque sua irmã mais velha estava aprendendo deles. Ela sabia que todo o jardim de infância e 1º lista Grade e cerca de 90% das 2ª e 3ª Série lista. Ela também poderia contar até 100 sem muita dificuldade (que iria se divertir praticando) e, posteriormente, poderia fazê-lo por 5s e 10s. Nós também jogar um jogo chamado War com os números até 999 e ela sabe como lê-los.
Quanto à sua maturidade, eu acredito que ela não está no mesmo nível que seus amigos. Parece que a cada dia ela fica com raiva e frustrado com alguma coisa ... O que 4 anos não faz? No entanto, é a intensidade deles. Ela coloca toda a sua força para eles, com um ranger de dentes. Ela também pode ser de chorar um segundo, só para começar a rir 2 segundos mais tarde. Temos de reduzir o lançamento, batendo, e morder antes de jardim de infância ou vamos ter alguns problemas. Concentre-se e mantê-la na tarefa são questões. Nós estamos constantemente lutando com ela para fazer algo simples como "colocar em suas roupas."
Recentemente, tivemos a triagem jardim de infância, apenas para descobrir que ela testou abaixo da média na secção linguística (contando a 30, Upper /letras minúsculas, etc ...) e foi acima da média academicamente. Nós não foram autorizados no processo de triagem do jardim de infância antes e depois e só agora, depois de receber um gráfico de barras no correio, estamos a tentar descobrir a partir do avaliador que aconteceu.
Qual é a sua opinião nisto? Eu odeio rotulagem, mas você vê superdotação aqui? Como é que ela não pode manter o foco? É que um traço? Por que ela caia abaixo da média no teste de triagem do jardim de infância, quando eu acho que ela está muito além dele?
Resposta
Caro Bryan,
Superdotação é um assunto complicado.
Na verdade, todas as pessoas são dotadas. É uma questão de saber se, aos observadores, são brilhantes o suficiente para identificar a raia de gênio que existe em cada criança.
Quando dizemos, "Gifted" estamos nos referindo a um conjunto de normas e habilidades como definida por um determinado conjunto de especialistas do nosso tempo atual. Mudar o país, a área de especialidade, a década ou século ... e o foco do status "gifted" pode mudar consideravelmente.
Então, vamos apenas jogar o título "dotado" para fora da janela. Você já vê que ele não está fazendo nenhum bem em levantar seu filho.
A única vez que o termo "talentoso" é útil é quando você está falando sobre ter seu filho avaliada a fim de receber uma via rápida educação para satisfazer a sua curiosidade com fome e intelecto. Essa é a única vez que eu jamais iria pensar em usar a terminologia talentoso.
Então, aqui está uma explicação de como o cérebro funciona. Talvez ele vai ajudar você a entender o comportamento do seu filho.
Os cérebros humanos se desenvolvem em drasticamente diferentes taxas, horários e em diferentes padrões. Einstein diz-se que tinha dislexia e não ter feito tão bem na escola.
Então, você tem crianças que são brilhantes e apenas esperar para falar, falar e escrever. Eles são tão conscientes do seu mundo e suas próprias habilidades que eles simplesmente atrasar a sua participação nas actividades básicas da vida, preferindo assistir e observar. Ocasionalmente você vai pegá-los "experimentar" uma nova habilidade ... e se eles não medir até as suas próprias normas, eles simplesmente não vai tentar novamente por um longo período de tempo. MAS ... quando chegar TI ... OLHE PARA FORA !!! Este tipo de criança vai começar a falar em frases inteiras, e usar cada palavra corretamente.
Meu filho é muito fisicamente capaz. Grande postura, equilíbrio, se move com graça e é atlético. Quando ele tinha 10 meses de idade ele começou a caminhar por conta própria. Seus pés saiu de debaixo dele. Você podia ver o olhar assustado no rosto - ele não tinha pensado que seria tão difícil ou que ele seria tão ouchy quando ele desembarcou de volta no chão. Ele não andou novamente até 13 meses, mas saiu correndo.
Eu sei que muitas crianças que têm um padrão diferente. Eles podem começar a dominar as coisas muito cedo. Eles são grandes em leitura, contagem, caminhada, música .... ou qualquer combinação de atividades que seus cérebros pequenos fantasia. Cada um de nós está ligado de forma diferente. Nossos sistemas nervosos ajudar a determinar o que as coisas que vai gostar e quão bem nós vamos executar naturalmente em qualquer atividade.
Assim, as crianças que têm MASTERY precoce de actividades não aprender sobre a "oops eu caí andar aos 10 meses, então eu acho que vou esperar um pouco mais para tentar novamente ". Eles não aprender sobre falhando em tudo. Eles desenvolvem uma falsa sensação de: "Eu posso fazer qualquer coisa perfeitamente!" E os pais incentivar esta criança e dar-lhes tanta atenção que eles desenvolvem uma falsa sensação de excitação, estimulação e vaidade sobre o seu desempenho pessoal.
Eu tenho uma filha que é muito parecido com isso. Ela insiste em fazer tudo sozinha, e não deixar qualquer um ajudá-la. Porque estas crianças começou em um nível tão avançado de desempenho, eles têm expectativas irrealistas de si mesmos e seus arredores. Eles realmente precisam aprender uma dose de realidade para ajudá-los prosperar e sobreviver na vida. Como adultos, nós reconhecemos a natureza defeituosa de buscando sempre a perfeição humana. Percebemos que os adultos que os seres humanos não pode nunca ser perfeito, e que vivem em busca desse estado ilusório da perfeição é pura loucura.
MAS, o jovem que não tenha aprendido que a perfeição é uma noção infundada vai passar a vida tendo um acesso de raiva enorme sempre que a vida lhes serve-se de um limão. Minha filha, por exemplo, recusou-se aos 8 anos para permitir-me para guiá-la no uso de uma máquina de costura ... e colocar a agulha de costura da máquina através dela unha. Agora, a segurança com a máquina era uma parte enorme das minhas instruções - e meus outros dois filhos aprenderam o aspecto da segurança imediatamente, e tomou as devidas precauções. Mas, minha filha "perfeccionista" recusou-se a ouvir-me e sentou-se e começou a costura antes que pudesse detê-la, acreditando que ela viveu em um manto de perfeccionismo mágico que nunca permitiria que ela cometer um erro.
ajudando a nossa filha perfectionistic aprender sobre aproximação, dando coisas o seu melhor esforço, e aceitar e perdoar a nós mesmos e os outros por erros quando eles fizeram o seu melhor tem sido um desafio enorme. Ela realmente teve um tempo difícil até mesmo como um adolescente no entendimento de que há situações na vida em que não há nenhuma boa solução ... apenas o melhor que você pode reunir no momento. A vida é confuso, e esse aspecto errático e imprevisível da vida é difícil para a criança muito brilhante, capaz de entender.
SO, o que acontece quando você dá a essa criança um QI ou acadêmico AVALIAÇÃO?
Aqui está uma explicação provável do que aconteceu quando seu filho foi avaliada, já que você está tão confiante que seu desempenho no teste não corresponder-se com o que ela sabe.
A alta alcançar, criança perfeccionista vai fazer um teste (e lembre-se os testes têm uma grande variedade de questões, alguns desconhecidos ... e uma grande variedade de níveis de informação. Pode haver perguntas sobre o teste de ., digamos, 4ª ou 5ª série Como poderia o teste revelar o nível de desempenho de uma criança se não houvesse questões referentes aos níveis de ensaio mais elevadas) e pela primeira vez, a criança encontra uma pergunta que ela não sabe? - pelas razões que expliquei entre parênteses - ela ficará fora de si !!!
Isso acontece tanto com a criança perfeccionista. Como o teste é necessariamente vai fazer perguntas que estão fora do âmbito e alcance da sabedoria da criança ... e isso é uma parte intencional do teste ... então a criança está definido para o fracasso desde o início - em suas próprias MENTE.
Depois disso, a criança vai simplesmente deixar de executar. Eles podem ficar tão frustrado e chateado, eles têm um colapso emocional. Depois disso, o seu cérebro é em um "modo de tensão" em que a porção não-dominante do cérebro pode ser desligado por tanto quanto 80%, de acordo com alguns estudos. Deste modo "estresse" a criança não pode responder quase tantas perguntas como normal, e isso faz com que eles executar mal.
Então, esta é uma explicação razoável por que o seu filho realizada em um nível inferior do que você normalmente . associar com sua habilidade e capacidades
Aqui estão alguns fatores importantes a considerar na criação dos filhos:
Cada criança é dotado. Trabalhar duro para descobrir o brilho em cada criança que encontrar. Sem adultos, ajudando-os a descobrir seus verdadeiros dons, as crianças podem deixar de expressar os presentes trouxeram para abençoar o mundo.
Mesmo as crianças muito brilhantes com alto QI ainda são crianças. Eles não têm a experiência de vida e desenvolvimento do cérebro que lhes permitem atuar como adultos. Então, você ainda deve lidar com eles com as mãos suave do pai, sempre reconhecendo a sua juventude e vulnerabilidade. Não importa o quão intelectualmente inteligente que possa parecer, eles ainda são crianças.
Não há necessidade de falar em conversa de bebê para as crianças. É bom para fazê-lo para acalmar e acalmar. Os bebês gostam de ouvir os tons mais altos de conversa de bebê. Mas isso não significa que você tem que mudar seus padrões de fala ou gramática. Por exemplo, você pode dizer em um tom mais alto (talk tom baby), "É tão bom ver você hoje. Hoje é um dia maravilhoso, querida". Você não precisa dizer, "Ga, ga, goo goo. Tens um cocô na sua fralda?" Mas, só porque você está falando em Inglês adequada não significa que você pode falar sobre indivíduos adultos. Mesmo para crianças e crianças em idade jovem da escola, você ainda deve manter os assuntos apropriado para a idade da criança.
Uma criança que começa a aprender a um ritmo acelerado pode aparecer a desacelerar mais tarde. E isso pode causar depressão e decepção para a criança. Por quê? Porque quando eles eram aprendizes rápidos, todos delirou sobre eles. Mas quando eles estão aprendendo o trabalho da escola em um ritmo mais lento e não mais ouvir a Ooohs e aaahs, eles podem ficar desapontados e pode mesmo levar à depressão. No entanto, aqui está o busílis: o cérebro deve desenvolver muitas capacidades não-acadêmicos, para que a criança que parece ter abrandado a uma taxa de aprendizagem pode realmente ainda ser um aprendiz rápido. A criança pode ser simplesmente o equilíbrio dominar, três relações dimensionais, habilidades sociais, lendo os rostos das pessoas, compreender a natureza, movimento e velocidade, música, dançar, jogar, patinação, ciclismo, lendo o tempo ... o que quer. Então, é fundamental para que os pais não colocar esse foco em aprendizagem precoce. As crianças vão aprender como eles são capazes. Com o tempo, as suas taxas de aprendizagem aparentes podem mudar-se - pelo menos a aparência de a taxa de mestria podem mudar - para que você sempre quer incentivar seu filho a valorizar as qualidades mais finas da vida e caráter pessoal
CONCLUSÃO:. Bryan, eu joguei um monte de fora para sua consideração. Claro, eu não sei o suficiente sobre a sua situação para falar especificamente sobre a situação do seu filho - mas eu espero que não há informação suficiente aqui para levá-lo na pista com o seu maravilhoso menina
manter a vida sobre a vida.. Não fique tão focado no desempenho acadêmico. Permitir que o sucesso acadêmico para avaliar Sem maior ou menor do que outras formas de sucesso, que devem incluir coisas como: bondade, partilha, justiça, amor, conexão com a natureza, sendo uma parte da família, responsabilidade, consideração pelos outros /comunidade, a verdade e honestidade, amizade, relacionamentos, limites.
uma criança com um intelecto brilhante definitivamente vai precisar de ajuda a aprender sobre como a vida não é tudo sol e rosas. MAS, que, mesmo durante tempos difíceis, há sempre coisas para ser feliz e grato aproximadamente. Mantenha-o ao nível de uma criança. Assim, ela poderia encontrar novos amigos no parque, mas se um deles acaba por ser mau .... ela ainda deve valorizar a experiência parque e saber que outra boa jogada companheiro virá junto.
E crianças com que inclinação perfeccionista deve aprender sobre simplesmente fazendo o seu melhor, e ser feliz com os resultados. Isso é tudo que podemos fazer na vida. Se houvesse um "caminho rápido para a perfeição" para qualquer ser humano, ele já teria sido registrado e vendido em garrafas nas prateleiras. Ela não existe, e sua menina precisa aprender sobre isso.
Você pode ensinar-lhe que até mesmo pessoas famosas cometer erros. Mostre-lhe as pinturas dos mestres - e ela pode ver que nem todos os acidentes vasculares cerebrais são exatamente o mesmo. As pessoas variam em sua performance. Grandes músicos às vezes têm dias em que, francamente chupar. Lembro-me de ouvir uma entrevista com o grande Luciano Pavarotti, e ele falou sobre vários espectáculos terríveis em sua vida, quando por razões que ele não entendeu muito bem - a sua voz e desempenho estavam fora, e ele decepcionou a multidão. Mas, será que impedi-lo de ser um dos maiores tenores do mundo ??? Heckfire, NÃO !!! Os seres humanos cometem erros. Podemos apenas esperar para fazer o nosso melhor, com boas intenções. Mesmo assim, à medida que crescemos, vamos aprender que as nossas melhores intenções foram um pouco fora da base como mais informação vem à luz. Assim, tendo o seu filho aprender sobre essas lições na vida vai ajudá-la tremendamente !!!
Eu gosto de jogar jogos de habilidade com as crianças para ajudá-los saber que eles não são perfeitos. Por exemplo, jogos como xadrez, damas e jogos de cartas dependem de habilidade. Às vezes você pode permitir que a criança para ganhar ... mas não sempre ... às vezes você deve demonstrar que perder faz parte de jogar o jogo. Ensine seu filho, através de um bom exemplo, que o brincar é sobre se divertir - e às vezes você ganha e às vezes você não faz. Mas, você ainda pode ser feliz.
Você também pode praticar o ensaio tendo com o seu filho. Intencionalmente dar-lhe uma ou duas perguntas que estão além de suas habilidades. Ajudá-la basta escolher a melhor resposta que puder e se concentrar em passar para a próxima pergunta. Com o tempo, você pode ajudá-la a desenvolver esta habilidade.
Bem, eu tenho compartilhado tanto. Se você não obter uma alça sobre este comportamento e ela ser tão excessivo em sua reação para o mundo, você pode querer verificar com um psicólogo infantil ou os conselheiros de orientação na escola. Por favor, tenha em mente que a equipe uma "escola dotado" será mais familiarizados com os desafios enfrentados pelas crianças que são academicamente e intelectualmente talentoso, e você pode obter mais apoio lá
SOBRE seu comportamento:. Recordar o meu criança que colocar a agulha de costura através de sua unha? Ela não iria se vestir para qualquer coisa se ela não queria. Gostaria de ir para meu escritório às 15:00 e ainda estava em seu PJ. Então, eu aprendi que você deve ter influência sobre a criança muito voluntariosa. Eles são tão brilhante e no comando de seu próprio mundo, que você tem que encontrar algo que é um chamariz. Para minha filha, recebendo suas orelhas furadas foi o fabricante de negócio para nós. Quando ela tinha as orelhas furadas em 5 ou 6 anos de idade, nós trabalhamos muito duro para sempre limpar as orelhas e os brincos, e sempre têm brincos de ouro nas orelhas em todos os momentos para que os buracos não iria fechar-se. Na parte da manhã, comecei a tirar os brincos para limpá-los, e disse que ela deve ser vestida e pronta para ir antes de eu colocar os brincos limpas de volta. Ele trabalhou como um encanto. Ela não gostou muito, mas foi um chamariz e que usamos que a alavancagem como nosso fabricante de negócio.
Eu compartilhei algumas histórias pessoais apenas para mostrar que todos nós já passou por essas coisas . Você é um pai amoroso e atencioso, e ela tem sorte de ter você. Você é um forte apoio para ela, e equipado com o conhecimento especial de como lidar com essas crianças willed muito brilhantes e fortes ... você vai ser capaz de conduzi-la na direção certa!
Claro , eu recomendo que você continue a ganhar mais conhecimento sobre as mentes e desenvolvimento das crianças brilhantes. Em seguida, será mais fácil para você levantar sua pequena filha preciosa. Espero que esta informação irá ajudá-lo a começar. T. Berry Brazelton, MD tem alguns materiais maravilhosos disponíveis (vídeos, livros, CD). Mr. Rogers (de Bairro do Sr. Roger) também tem informação maravilhosa para ajudar a todos nós sermos melhores pais.
Boa sorte! Deixe-me saber se você tiver quaisquer perguntas ou comentários. Estou torcendo por você e sei que você vai ajudar a sua pequena vida uma tomada no tranco com um sorriso.
Feliz paternidade,
Darleen Claire Wodzenski
www.AmmaAcademy.com