Pergunta
PERGUNTA: Oi. Minha 7,5 anos de idade é profundamente talentoso e nós sabemos isso - aprendeu a ler por conta própria em 2 anos, 3 disso dígitos em sua cabeça em 3 anos, etc. Ele foi testado em 5 anos de idade (WCIS) e é 99.9+ sobre todos escalas. Ele vai para uma grande escola privada Gifted perto de Toronto, onde vivemos desde grau 1. Ele tem muitos Aspergers-como qualidades /desafios. Estes incluem problemas sensoriais (por exemplo, empurrando o rosto sobre as pessoas e as coisas quando ansioso) e tem problemas para ler os sinais sociais em outros (por exemplo, espaço pessoal, o problema dizer quando os outros não estão interessados em seu tópico escolhido). Ele foi diagnosticado com um transtorno de ansiedade generalizada, especialmente devido à sua extrema inflexibity com pessoas e rotinas. Temos vindo a procurar ajuda adicional para ele socialmente, e uma das coisas que está sendo sugerido pelo psiquiatra nós apenas começamos a trabalhar com um grupo de habilidades sociais. Há alguns com boa reputação na nossa comunidade também. A nossa preocupação é que, se esses grupos incluem muitas crianças com TDAH e aqueles com sintomas de ASD mais profundas que isso vai perturbá-lo (que vai) e que ele não vai ser de ajuda para ele. Outros disseram-nos que ele pode de facto ser bom para ele. Todas as opiniões? Thanks !!!
RESPOSTA: Porque você acha que essas crianças vão perturbá-lo
Se você está preocupado com a sobrecarga, a melhor solução é encontrar um relativamente pequeno grupo?. Dessa forma, mesmo que algumas das crianças são barulhentos e muito ativo, não haverá muitos como aquele que lidar.
Se você estiver preocupado com a agressão, em seguida, procurar um grande número de adultos em relação ao número de filhos. Isso significa que eles serão mais capazes de intervir rapidamente e parar uma criança agressiva.
Se você está preocupado que ver mais a sério as crianças com deficiência vai fazê-lo chateado por simpatia por eles, a melhor solução é ir em frente e fazê-lo atender a essas crianças, para que ele possa saber que eles não são tão mal como eles parecem ser. Compreender a diversidade é uma habilidade importante, especialmente para uma criança que é diferente da maioria. E a melhor maneira de desenvolver uma apreciação para a diversidade é atender muitos tipos diferentes de pessoas.
---------- ACOMPANHAMENTO ----------
PERGUNTA: Eu tenho todas essas preocupações ... especialmente sobrecarga. Estas são todas boas sugestões - graças. Então eu acho que se nós responder a estas preocupações como você sugere, ele ainda vai, a partir deste tipo de um grupo, aprender os tipos de coisas que estamos procurando?
Resposta
Muito provavelmente, ele vai.
Ambas as crianças superdotadas e crianças autistas têm dificuldades sociais. Há um par de razões para isso. Uma razão comum a ambos os grupos é padrões de pensamento atípicos. Basicamente, uma das mais técnicas básicas para a interação social é imaginar-se na situação da outra pessoa, mas se você pensar de forma diferente da maioria das pessoas, esta técnica vai levar você extraviados. (Por exemplo, a criança pode assumir que, uma vez que encontrar os hábitos de acasalamento de cochroaches fascinante, toda a gente vai também.) Treinamento de habilidades sociais podem ajudar com isso, porque eles vão ensinar a criança sobre o que a maioria das pessoas querem e esperam.
Em segundo lugar, as crianças autistas frequentemente têm problemas por causa da sociabilidade reduzida. Se a criança tem um "pegar ou largar" atitude para interagir com outras pessoas, ou acha que eles não podem lidar com muita interação, eles não vão conseguir tanta prática interagindo com as pessoas. Nesse caso, aulas de habilidades sociais têm dois benefícios - a criança interage com outras pessoas nessa classe, ea interação é estruturado de tal forma que ele leva menos interação para aprender as habilidades que a criança precisa
Em terceiro lugar, muitos talentoso. crianças, e algumas crianças autistas, podem ter problemas, porque eles simplesmente não acho que vale a pena. Se eles não compartilham quaisquer interesses com as outras crianças, por que se preocupar em tentar integrá-los? Se eles não acho que faz sentido lógico perguntar a alguém como eles estão sentindo quando você não está realmente interessado na resposta, então por que eles vão junto com isso? Basicamente, essas crianças conhecem as regras de interação, mas optaram por sair. Neste caso, o único benefício real para aulas de habilidades sociais é que eles podem atender algumas crianças interessantes. No entanto, ele pode ajudar a dar-lhes a opção, de modo que se eles decidirem que querem "jogar o jogo", eles podem.