Pergunta
Olá! Estou buscando conselhos para a minha primeira série. Ela sempre foi muito brilhante e, embora os outros muitas vezes apontou isso, eu apenas assumi que eu estava parcialmente tendenciosa (e tinha trabalhado com ela muito como ganhou o meu diploma de ensino). No entanto, seu professor lhe tinha testado para talentoso e ela qualificou como "high-ordem" oferecida agora a escola está dizendo que ela poderia ir para uma escola diferente que oferece um dia de classe talentoso completo. Ela não quer deixar seus amigos e eu não sou um fã de segregar (educação ou especiais) alunos superdotados. No entanto, ela se queixa de ser furado durante todo o dia na sala de aula e é muitas vezes em apuros para responder a perguntas para os outros ou lendo para eles, se eles lutam. Sua escola oferece um programa pull-out para o talentoso mas estou preocupado que isso pode não ser suficiente para mantê-la desafiado e fora do problema. Além disso, ainda é possível ter filhos pular uma série? Por favor, compartilhe seus pensamentos sobre isso comigo. Estou preocupado em fazer a coisa certa para a minha filha.
Agradecemos antecipadamente a sua ajuda!
Resposta
Olá Erica,
Seria útil saber mais sobre o teste que foi feito, eo que eles querem dizer com "alta ordem". teste neuropsiquiátrico completa pode ser usado para identificar se há ou não são características adicionais que poderiam se beneficiar de intervenção, favorável ou desfavorável. Muitas vezes, há condições para além do talento. O nome do teste não significa que não é doença psiquiátrica. Comportamento dificuldade é um sinal de que a condição (s) adicional pode estar presente. É fundamental estar ciente de que em crianças superdotadas, que muitas vezes parecem intelectualmente maduro para sua idade, maturidade emocional fica para trás e está mais perto de idade.
Eu suspeito que sempre haverá debate sobre a separação de alunos com dificuldades de aprendizagem ou superdotação . Eu vejo muito sucesso em crianças que são separadas da população em geral, com especial atenção para as diferenças de aprendizagem, incluindo os meus filhos. Eu vejo o seu ponto, porém, em não separar as crianças com necessidades especiais. Não há uma resposta que se aplica a todas as crianças o tempo todo. Há um monte de variáveis a considerar: a natureza dos programas especiais, qualidade dos programas, experiência dos profissionais da educação que ensinam ou gerir programas específicos e outros fatores
eu acredito que alguma atenção especial é o melhor.. Às vezes, as mudanças precisam ser feitas várias vezes para encontrar o melhor ajuste. Seja ou não uma criança pode pular de um ano varia de acordo com o distrito escolar. É complicado; uma criança superdotada pode ser anos à frente de si em alguns assuntos, não tanto em outros. Saltar um grau ainda trata a criança como se a capacidade é consistente ao longo dos vários assuntos. Novamente, é importante lembrar que o desenvolvimento emocional, muitas vezes fica para trás.
Parece que os últimos dias tenho sido consultadas em lotes de 6 anos de idade. Você verá uma pergunta /resposta em 2/17/12 rotulados como "mudar de escola" e considerações que se aplicam a sua tomada de decisão. Por favor, dê uma olhada na informação nesse resposta. Por favor, deixe-me saber se essa resposta abrange suas perguntas e me perguntar sobre qualquer coisa em que você gostaria compreensão adicional mais específico às necessidades da sua filha. Um dos pontos mais importantes é que uma criança é influenciada sobre a mudança, principalmente pela forma como os pais respondem
Um bom recurso é Free Spirit Publishing.; você encontrar materiais úteis para crianças sobredotadas e praticamente todos os aspectos do desenvolvimento de uma criança. Há um maravilhoso, livro clássico "Crianças: o Desafio", de Rudolf Dreikurs, MD, que é uma fonte maravilhosamente simples para a disciplina eficaz. É encorajador também.
Obrigado por me deixar servi-lo.