Pergunta
PERGUNTA: Eu sou uma mãe de um 6 anos 10 meses menina. Ela mostra muitos (se não todos os) sinais qualitativos de sobredotação, que inclui muitas qualidades difíceis, como desafio, explosões emocionais, qualidades rainha do drama, percepção mais aguçada, fobias sociais /ansiedades, perfeccionismo, foco super (e às vezes problemas com foco ), etc. Ela também parece ter uma memória excelente, é muito atlético (compete na ginástica), é musicalmente inclinado, parece ser altamente analítico, parece ter excelentes habilidades matemáticas, e parece excelente em leitura (embora não tenha muito interesse em leitura). Eu sou uma mãe bastante inteligente (marcou muito alto na área analítica) e seu pai também é muito brilhante, com um foco em matemática. Nós teve seu testado e ela marcou na média acima da média varia no sistema de teste CAS. Este foi bastante decepcionante, não porque eu queria uma criança superdotada, mas porque eu queria respostas a respeito de como lidar com essa criança. Ela é extremamente difícil de lidar. Dramas, birras, negociações, aprendiz rápido, grosseria, ansiedades, explosões, etc. eu fiz minha lição de casa sobre o sistema CAS e descobriram recentemente que este tipo de teste para crianças sobredotadas podem ser bastante imprecisa porque testa a velocidade de processamento. Ela marcou baixo neste e atenção, já que ela é um perfeccionista e tomou seu tempo em responder tudo. (Ah ... e por falar nisso, eu fui diagnosticado com pontuações dotados de capacidades analíticas, com um distúrbio de aprendizagem e ADHD.) Eu estou vendo características deste na minha filha. Então, minha pergunta é ... poderia a pontuação CAS ser muito errado? Como errado? Ela poderia ser uma criança superdotada? Em relação às questões que descrevi, isso poderia ser uma criança superdotada com o desenvolvimento assíncrono, sensibilidades emocionais, ansiedades sociais e TDAH? É isso o que está acontecendo? (Especialmente o desenvolvimento assíncrona. É por isso que estamos vendo esses sintomas criança-like, como birras, raiva incontrolável e outras emoções, e grosseria?) Eu ter eliminado Asperger, autismo, e alguns outros possíveis diagnósticos. Estou frustrado porque eu gasto US $ 800 em um teste CAS, apenas para o psicólogo para dizer que ela não é dotado, mas o psicólogo não tinha respostas para mim, tanto quanto o que estou lidando. Se ela não é dotado, então o que mais eu poderia estar lidando? (Honestamente, eu sou uma mãe muito inteligente, uma biologia e pesquisador legal, que tem um Mestrado em Educação. Eu não sou tão tendenciosa e estou aberto a sugestões. Quero apenas algumas respostas possíveis, como o que estou lidando.) e, também, o teste deve I olhar para uma avaliação precisa. Eu sei que esta é uma resposta complexa. Eu fiz meu dever de casa. (Eu preciso descobrir as avaliações porque eu pode ter que olhar para uma escola talentoso, porque ela é extremamente aborrecido na escola. Ela não quer ir para a escola e eu não a culpo. Cada dia é terrível para mim e minha . filha) Por favor, ajudem
RESPOSTA: Na medicina, temos um ditado: "um teste é um teste é um teste" o que significa que um teste por si só não é muito útil para a compreensão das complexidades, personalidade, habilidades e potencial de um indivíduo. Eu gostaria de pedir um par de perguntas para ajudar o meu entendimento. Você não é obrigado a responder, é claro. Você pode explicar mais sobre o que você quer dizer com "o que estou lidando com", e que você entende por "terrível" em sua frase "cada dia é terrível."
Como foram os diagnósticos, Aspergers, autismo , etc. eliminado?
Como você reage quando sua filha expressa raiva ou comportamento inaceitável?
Qual o papel que seu pai tem em sua educação?
Dr . Coleman
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. PERGUNTA: Olá, Dr. Coleman
Obrigado pela sua resposta. Fico feliz em responder às suas perguntas. Peço desculpas antecipadamente para o meu possível e-mail longo. I tendem a ser detalhada e analítica.
1. Você perguntou: "Como foram os diagnósticos eliminado?"
Asperger, autismo e outros diagnósticos não foram eliminados por um profissional. Ele foi eliminado por mim, então eu suponho que ela realmente poderia ter uma dessas coisas. (Embora, quando teve seu teste feito, eu expresso, para o psicólogo, a minha preocupação sobre isso e ela escovou a idéia de lado e quase riu, indicando-me que não era possível que a minha filha tinha nenhuma dessas coisas.) aqui estão mais alguns exemplos de características da minha filha, que me fez pensar que ela não tem qualquer um desses problemas. Por exemplo:
-Bella, é surpreendentemente coordenada e elegante, de bom grado competir na ginástica e dança no ballet e fazendo muito. Ela se sente a música em ambos e em uma idade precoce, parecia sentir e adorava música clássica, primarly. Ela não se importa para o rock and roll ou música rápida. Ela memorizou os nomes de muitas canções clássicas e em 3-4 anos, ela iria solicitar essas músicas por nome, para a surpresa de muitos estranhos. Ele foi um pouco cômica, para o meu marido e eu.
-Bella escolheu para tocar piano e violoncelo. Nós lhe permitiu fazê-lo. Ela aprende rapidamente e gosta. Seus professores a chamou de "dotado" no violoncelo, como ela aprende rapidamente, concentra-se bem, tem surpreendentemente coordenada e dedos fortes. Seu professor de piano lhe disse que ela tem "um presente, particularmente em foco e memorização".
-Ela É bem amado por outras crianças na escola e parece conviver bem com os outros, uma vez que ela se aquece ao situação e pessoas. Devido a suas ansiedades, porém, pode levar meses para "warm-up". Com certas pessoas (avós, por exemplo), ela pode realmente ser frio. Muitas vezes ela não vai mostrar emoção para as pessoas e somtimes parece congelar e mostrar nenhuma emoção (devido à sua ansiedade). Ela pode ser tanto introvertido e, em seguida, em casa (e às vezes na escola) e com as pessoas que ela ama, ela pode ser extremamente extrovertida. O estranho, porém, é que ela tende a manter as coisas dentro, quando na escola. Os professores não entendem como salientou ela é e como ela é grampeado. Ela é facilmente incomodado com coisas como ... a maneira como uma criança mastiga sua comida, os barulhos ao redor dela quando ela está tentando pensar, as coisas tolas que algumas das crianças fazer ou dizer, o tom de voz do professor, a forma como o violino sentiu sob o queixo, etc. Muitas vezes ela não vai comer na escola, porque ela não quer alimentar em seus dedos, ou ela não quer que outras crianças para apontar o que ela está comendo. Ela fica envergonhado facilmente. Ela odeia estar atrasado porque "outras crianças olhando para ela" e "faça-lhe perguntas". Ela não gosta de ser o centro das atenções, mas isso é difícil, porque, como mencionado, por algum motivo, muitas crianças realmente a amo. Ela também é muito bonito criança (ela recebe comentários quase diárias), para que ela recebe muita atenção. Ela costumava ter problemas de dizer "obrigado ou por favor, ou mesmo" Olá ", mas ela fez melhor com isso, uma vez que já recompensou para superar suas ansiedades e corajosamente cumprimentar as pessoas. De qualquer forma, a professora notou suas ansiedades, cedo no ano lectivo, mas recentemente afirmou que ela se adaptou muito bem, e atualmente está fazendo muito bem na escola. o professor disse que ela é uma excelente aluna e ela "se comporta como um anjo". Não há explosões, escuta muito bem, bem focado, calmo, educado, etc. Sem problemas e sem problemas fazer e manter amigos. Bem ajustado. Mas, quando ela chega em casa, Bella tem um monte de reclamações. Principalmente mini-queixas sobre as pessoas e as pequenas coisas que bug ela. ela também se queixa amargamente e diariamente, sobre a escola ser demasiado longo e chato. Nós discutimos diferentes opções para ela. ela é tímido sobre a obtenção de um tutor privado (na escola), porque ela não gosta de estar com pessoas novas (ansiedade). ela é rasgada, porém, porque ela disse, (em resposta a minha sugestão de que um tutor pode ajudá-la a se mover mais rapidamente em seus estudos), "Eu não quero mover mais rápido, a mãe, com a minha matemática e leitura. Eu quero passar mais lento. A matemática é muito fácil, mas eu quero mais tempo para trabalhar nele, de qualquer maneira. Pedir mais tempo para pensar. O professor nos faz sair antes eu quero. As outras crianças me incomodar. "Eu pensei que esta era uma resposta bastante perspicaz para uma menina! Recentemente, o professor me informou que ela tinha ido para a aula de matemática errado e deveria ter sido indo para a classe avançada, por isso, aparentemente, ela estava entediada e matemática não era um desafio, como eu suspeitava. Nossa análise sobre este estava correta. o problema, também, que estou vendo, é que o material que eles estão usando, nos computadores, não é apropriado para ela, porque ela recebe um conceito imediatamente. Os programas de matemática e informática lendo arrastar para fora um conceito por 15-20 minutos, quando ela absorveu um conceito dentro de alguns minutos, se não imediatamente. Eu posso ver que isso pode aborrecê-la. ela não faz quer fazer a lição de casa, porque é "chato", diz ela. Eu pensei que, num primeiro momento, essa era uma desculpa, mas eu comecei a perceber que ela não tinha problemas com seu dever de casa e foi o mesmo tipo de lição de casa, então talvez ela literalmente estava entediado.
-Ela falou em uma idade precoce e estranhos comentou semanal sobre sua capacidade de verbalizar muito bem e usar vocabulário que foi bem além de seus anos, e de forma adequada, o que significa que ela compreendeu as palavras que ela estava usando .
-Ela parece bastante criativa /imaginativa e principalmente gosta de fingir jogo. Suas histórias e idéias são bastante divertido. Eu não diria que ela é uma artista talentosa. Ela é "normal" para a sua idade, mas ela tem um monte de detalhes em seus desenhos. Ela também tem um nome para cada cor, mas cada cor tem muitos nomes diferentes. Por exemplo, alguns tintos são escarlates e outros estão vermelhas do sangue. Ela não vê apenas vermelho. Ela é mais analítica em seus desenhos. Às vezes, ela não gosta de chamar a menos que seja "perfeito". Mostrei suas pinturas abstratas e ela estava intrigado. Se a sua arte não é exata, ela o chama de "abstrato", de modo a não ser muito decepcionado que não é a forma como ela gosta. No jardim de infância, no ano passado, o professor focada em pinturas da natureza e tinha as crianças ir para fora e encontrar coisas para desenhar. Eles tiveram que incluem certas coisas. A maioria das crianças entenderam que eles devem desenhar uma paisagem com as rochas, água, árvores, etc. Bella desenhou tudo o que ela deveria, mas ela decidiu desenhá-los individualmente. Ela colocou um número ao lado de cada um, com uma marca de verificação. Ela disse-me ... "ver ... Eu desenhei uma árvore, uma pedra, água, um bug, etc".
Na verdade, ela desenhou tudo o que ela deveria. Muito analítica.
-Last Ano, no jardim de infância, ela começou a ter lutas religiosas diárias com outra menina, que era mórmon. A menina Mormon insistiu em sua religião ser a verdadeira religião. (Nós não somos religiosos, e nunca falou muito a Bella sobre religião. Temos, porém, pediu que ela respeitar as religiões dos outros.) Bella tentou argumentar com a menina sobre Deus não é "real" e se Deus era real, em seguida, ela (Bella) poderia ter "Magic Land" e "um Pegaus-Deus". Isso fez com que a outra garota furiosa, é claro. Bella não iria recuar. Ela tinha analogias e argumentos incríveis, que eu não conseguia nem discutir. Escusado será dizer que, finalmente, teve de mudar de escola, porque todas as crianças, mas um, foi Mórmon. Bella não recuaria e ainda não vai, no que diz respeito à religião.
Lista -A pode ir em relação a suas habilidades. Eu senti que ela tinha outras habilidades que simplesmente não se encaixam com Asperger ou autismo. Mas, eu sei que eu não sei o suficiente sobre essas coisas para diagnosticar corretamente, por isso estou aberto para a sugestão.
2. Como faço para responder a raiva da minha filha, o comportamento unnacceptable? É uma resposta complexa. Principalmente, nós tentamos manter a calma, como ficar com raiva não ajuda. Nós não somos os pais authoratative. Eu não faço muita negociação com ela. Poderíamos falar por dias, caso contrário. Tentamos estabelecer limites para que ela conhece as regras. Entendemos quando ela está cansado, ansioso ou sobrecarregado. Temos utilizado 1,2,3 e pedidos de tempo, mas recentemente nós não permitiu que ela a regra 3x por coisas paricular, como bater ou qualquer comportamento que é prejudicial (quebrando as coisas). Usamos tempo limite com freqüência, mas nós o vemos como um tempo para ela ficar longe da coisa que a incomoda ou é perturbador. Se eu posso levá-la a separar-se, em seguida, ele funciona muito bem. Em primeiro lugar, separar via de tempo limite para 6 min ou assim. Em seguida, falar ao seu nível ... discutindo sua emoção eo que está acontecendo. Muitas vezes, segurando e abraçando-a ajuda tremendamente, mesmo quando ela ainda está agindo. Normalmente, podemos chegar ao fundo do que está acontecendo. Além disso, nós técnicas de respiração. Encorajamos a usar suas palavras para expressar-se, e ela está ficando muito bom nisso. Nós não usamos a culpa, etc. Eu não sou uma mãe tigre. Estou extremamente compreensão de suas emoções selvagens, como eu posso ser da mesma maneira. Mas, ele tem um monte de força e trabalho, para segurar minhas próprias emoções, ao lidar com a dela. Ela está atualmente na aula de ioga, para ajudá-la com exercícios de meditação. Usamos imagens positivas, tanto para suas explosões, suas interações diárias e suas ginástica. Ela manifestou interesse em controlar suas explosões, ambos com nós e através de um psicólogo.
3. Qual o papel que seu pai tem? Meu marido e eu somos casados e vivem juntos. Também moro com meus pais, como minha mãe está doente, com MSA. Nós ajudar a cuidar para ela (minha mãe). Ela ama seu pai e é muito próximo a ele. Ele é realmente muito incrível com ela e a ama muito caro. Nós trabalhamos em casa juntos, portanto, vê-la todos os dias e muitas vezes. (Embora, ela é tão ativa que algumas noites ela não chegar em casa até 6, 7 ou 8:00). Eu estou com ela durante esse tempo, levá-la para suas atividades. Ele gostaria de jogar com ela até mais do que ele faz, agora, mas isso significaria que ele nunca iria funcionar! Ele é um pai mais velho (54) e eu sou uma mãe mais velha (42). Nós não podemos sempre correr com ela, mas certamente tentar. Vivemos ao lado de uma estação de esqui e ele adoraria levá-la esqui, mas ela se recusa, dizendo que é "perigoso" e ela não está interessada. Ela concordou em golfe, no verão, embora. Vamos ver se ela tem a paciência para isso! Basicamente, temos um relacionamento saudável, e ela é o nosso único filho. Ele é muito inteligente, paciente e compreensão. Ele confia em meu instinto com o levantamento da criança e nós concordamos em quase tudo, surpreendentemente e por sorte. Ela é muito sorte de tê-lo, eu acredito. Muitas vezes, nós apoiamos uns aos outros. Quando eu já tive o suficiente, e precisa de um "time-out", ele virá correndo e vice-a-versa. Nós vamos dizer uns aos outros quando não são razoáveis ou fora de sintonia com Bella. Não temos medo de questionar uns aos outros. Muitas vezes passo para trás e analisar nossos movimentos com ela. Nós complementam um ao outro bem, eu acredito.
Talvez, eu dei a impressão errada ... Bella é saudável, e parece bastante feliz, eu acredito. Minha vida e sua vida não é realmente terrível. (Acho que eu estava um pouco dramático!) E, eu acredito que eu sou uma mãe incrivelmente, e bastante bem informado e compreensão. Eu li artigos, livros, e ter um punhado de amizades saudáveis, os quais me ajudar com o aumento desta criança. Então, acho que são bastante saudável. Não há abusos, etc. Vivemos em um bairro rico com as escolas decentes. Nada de estranho. Na verdade, Bella tem um estilo de vida bastante saudável, na minha opinião, exceto que ela pode ser um pouco ativo em seus esportes, música e outras atividades. A única outra coisa estranha é que ela compete na ginástica em um nível elevado. Ela tem 1-2 datas do jogo por semana, que ela implora para. Principalmente, o problema é que ela não quer ir para a escola, e queixa-se diariamente -em parte da manhã e depois da escola. Ela mostra sinais de ser inteligente e entediado. Eu vi o seu trabalho e eu acredito nela. Eu só não sei o quão inteligente ela realmente é. I decidiu que não pode importar. O que importa é que eu movê-la para a frente e que eu descobrir como ajudar a Bella encontrar alegria em sua experiência escolar e aprendizagem. Como você pode ver, para nós, ela faz com que cada dia interessante, talvez "terrível" não é o termo correto. Eu acho que eu sou apenas exausto, tentando ajudá-la e tentar fazer com que cada dia escolar não um trabalho penoso. Ela aprende muito rápido e eu não pode manter-se. Além disso, as principais questões diárias são suas explosões, que acontecem frequentemente. Pode ser qualquer coisa. O dia poderia ir assim ... ela não quer acordar para a escola. Queixando-se iniciado. Nós trabalhar com isso. Ela fica pronta. Ela perde um contato e enlouquece. Tenho extras para momentos como este. Não se preocupe. Contatos ir em seus eys. Ela se vestiu. Sua meia costuras bug ela. Enlouquece. Acalma. Come. Muito leite no cereal. Enlouquece. Acalma. Nós chegar à escola. Após 3 meses, ela é um pouco ok indo por conta própria. Odeia recebendo lama em seu sapato, no entanto. Enlouquece. O que não quer se atrasar porque é embaraçoso, então ela mesma começa a aula e me dá um abraço. Ela se concentra duro com ela conversa positiva, como ela mesma recebe através de sua ansiedade de ir para a aula sozinho. Pegá-la da escola caótica é outra história. É uma ansiedade 15 minutos pegar para ela. Nós passar por isso. Vamos para piano. Ela faz surpreendentemente bem, pois só praticando por 30 minutos que semana! Ela quer comer fora, depois e eu digo "não". Birra. Nós trabalhar com ele. Nós ir para casa e ela não gosta de as pequenas coisas .... pai cumprimenta-a agradavelmente. Ela não quer falar muito e diz que erros seus. Depois que ela relaxa, ela brinca com ele e não tem problemas. Mesmo grita com prazer, quando ele brinca com ela. Vamos para a ginástica. Ela é tão tímida que ela não vai dizer "Olá" para as pessoas que são doces para ela. A maioria das pessoas confundi-la com imprestável ou distante, quando ela não responder a elas. Ela é na ginástica por 2 horas e faz o seu vira como um louco. Smiles, se diverte. Chega em casa e odeia o que vovô diz. Grita com ele, porque ela acha que ele está rindo dela. (Ele não é.) Mesmo quando ele pergunta se pode ajudar, ela faz uma carranca para ele (ou outros). Ela muitas vezes tem o problema de não gostar que as pessoas dizem. (Esta é a qualidade entendida mais irritante e menos que eu tenho que lidar com eles.) Então, quando ela não gosta que alguém diz ou faz, começa a gritar ou fazer beicinho, ou carrancudo. Lotes de drama. Nós muitas vezes não entendem o que define a fora ... certas palavras e risadas. É como se ela simplesmente não entende o que está sendo dito. Esta é a característica mais intrigante. Por que ela é tão incrivelmente brilhante, e então por que ela reage às palavras das pessoas de forma tão negativa? Oque esta acontecendo aqui? E, ela tem emoções tão fortes, para torná-lo ainda mais difícil de lidar. Este é um evento diário e é isso que a torna tão difícil de lidar. Cada hora ou até mesmo a cada 30 minutos, nós temos algum tipo de drama sobre um pequeno evento ou sobre uma palavra tola. É cansativo! Claro, a outra característica esgotar é sua ansiedade - mas isso é um pouco compreensível e tento lidar com isso com muita paciência. Eu entendo essa característica. Então, talvez você possa me dizer se a outra característica difícil é basicamente o desenvolvimento assíncrona. Ela tem o cérebro de uma criança muito mais velho, mas as emoções de uma criança? Isso é possível? Faz todo o sentido, quando eu realmente pensar sobre o que está acontecendo, mas então isso significaria que ela é talentosa, certo? Ou, faça as crianças "normais" têm estas questões? Acho que não. Eu falei com muitas mães e isso, estranha reação em particular às palavras das pessoas, apenas não ocorre com outras crianças. O que está acontecendo aqui? Assim, você pode ver porque eu gostaria de saber se o teste sytem CAS poderia ser maneira fora, uma vez que ela foi diagnosticada como sendo média e em algumas áreas, acima da média. Estou lidando com uma característica gifted do desenvolvimento assíncrono, ou, se ela não é dotado, então eu estou lidando com algo mais? Seria bom saber se ela está ou não oferecida, pois isso pode determinar como eu lidar com ela, então eu realmente gostaria de algumas respostas! No mínimo, eu 抎 gostam de descobrir por que ela é tão sensível às palavras e por que ela reage a eles tanto.
Obrigado pelo seu tempo e experiência! Eu agradeço.
Resposta
Eu não conheço você ou sua filha, por isso as minhas observações são feitas com base em informações limitadas. Você perguntou sobre o que você está lidando com, o que está acontecendo. O que você está lidando com uma menina de 6 anos sendo 6 anos de idade. "Lidar com" tem um tom de perceber o comportamento de sua filha como um problema a ser resolvido, em vez de apenas o negócio do crescimento. Quando ela diz que quer mais tempo para pensar, e muito muito gostos datas do jogo, acho que ela está mostrando que ela é over-programada e precisa de algum tempo para apenas "ser".
Eu aprecio que você é respeitosa de como ela pensa e sente, mas seis anos idade não tem a experiência de vida a partir do qual eles podem fazer escolhas informadas. Eles não podem decidir quantas actividades são muitos. Eles realmente não sabem o que um professor é. Eles não sabem sobre a cooperação, a tolerância, a gestão da sua educação, etc. Sua filha, creio eu, precisa de seus pais para dizer-lhe o que fazer, como se comunicar, como gerir o seu comportamento em situações que ela não pode achar interessante, ou como aceitar que existem todos os tipos de pessoas no mundo, com uma miríade de ideias e opiniões e divergências. Isso nem sempre significa que há uma maneira certa e uma forma errada e nada entre eles. Eles não precisam de muita discussão sobre suas emoções. A ansiedade é mais um sintoma do que um diagnóstico, e muitas vezes há algum medo subjacente.
Eu acho que seria melhor para você escolher uma actividade par para ela fora da escola. É demais para uma criança da idade dela para não ficar em casa até 7-8pm. Crianças de sua idade, crianças especialmente dotadas, muitas vezes, tomar em demasia porque temem decepcionar seus pais. Sua filha soa como ela é talentosa, e as crianças sobredotadas precisam extra-firme e parentalidade consistente. Não importa o quão inteligente uma criança é, aprendendo "as habilidades das pessoas" é essencial para o sucesso e satisfação nos relacionamentos. Não haverá falta de estímulo intelectual para ela em todos os tipos de experiências, mas em casa, com os pais, é a fonte de aprender a conviver com outras pessoas. O nosso trabalho como pais é ensinar nossos filhos como fazer sem nós no mundo. Ela não vai ser sempre capaz de mudar o seu ambiente de acordo com suas opiniões e crenças. Eu não teria mudado escolas, porque a religião predominante não concorda com as crenças da sua filha; é uma situação de aprendizagem. A queixa depois da escola se sente como há um elemento de fazer o que você vai ter envolvido em interação com ela. Os pais cuidar da casa, e a criança ea família saber como a criança se encaixa, em vez de a casa ser totalmente ajustado para a criança.
Você vai encontrar uma resposta de 2/18/12, "10 meses idade muito interessado em livros ". Refiro-me a isso porque a informação se aplica à sua filha também, apesar da diferença de idades. Você vai encontrar uma lista de recursos.
O que pode ser a mensagem mais importante a tomar a partir desta resposta é para se divertir, o mais ridículo, melhor. Escrever histórias tolas e poemas. Tenha um sorvete apenas jantar, ter uma competição para ver quem pode dar a outra a maioria dos beijos em 30 segundos. Uma batalha com corda parva ou chantilly para a munição é divertido. Você vai encontrar sugestões nos recursos relacionados com a resposta anterior. Você vai se surpreender com a poderosa mudança, positiva você vai ver, mesmo com 10 minutos de diversão por dia. Divirta-se a aprender a fazer pão. Com o seu marido sentado em uma cadeira, pegue rolos de papel higiênico e envolvê-lo para a cadeira, tirar fotos. Obter alguns balões de hélio preenchido, escrever algo sobre o balão que incomoda você ou sua filha, fora, deixá-los ir.
Eu não acho que o teste de sobredotação é alta prioridade agora. Você vai descobrir que as crianças fazer melhor academicamente quando há um equilíbrio de trabalho, jogo e apenas estar. A implementação destas sugestões irão aumentar a capacidade da sua filha.
Por favor, deixe-me saber como as coisas vão. Obrigado por me deixar servi-lo. Os seus comentários e perguntas adicionais são bem-vindos.
Dr. Coleman
11/21/12 Eu li o seu feedback e se perguntou se a minha explicação para o seu follow-up não estava clara. Não é adequado para qualquer pessoa para responder às perguntas que você fez com a certeza de que você deseja. Qualquer pessoa, neste fórum, sem contato em pessoa ou um relacionamento ao longo do tempo, não deve dizer-lhe se sua filha é /não é autista, tem /não tem dificuldades de aprendizagem, não /não tem um problema médico.
Há um número infinito de diferentes dificuldades de aprendizagem e diferenças. O cérebro é um órgão complexo. Existem milhares de doenças ou condições em que a emoção, cognição, comportamento e discurso desempenham um papel, e muitas vezes várias condições são sobrepostos, e de alguma forma ser ligeira, com pouco efeito, enquanto outros podem ter uma influência mais forte. Claramente, seria irresponsável e negligente a aceitar como certo e completa, ou agir em, respostas dadas em apenas neste fórum.
Dr. Coleman