Pergunta
Depois de lutar com comportamentos negativos do meu 2 1/2 anos filha por algum tempo, eu decidi aprofundar um pouco mais em algumas das questões que podem estar causando esse tipo de comportamento grave. Depois de um pouco de pesquisa e tempo demais na Internet, estou começando a acreditar que minha filha está dotado. Quanto às metas físicas ela tem sido no alvo ou um pouco atrás de outros de sua idade (ela foi de 3 semanas mais cedo, por sinal), mas tanto quanto o vocabulário e compreensão, ela está à frente da curva. Ela conhece o alfabeto inteiro por algum tempo. Ela pode recitar, palavra por palavra, palavras em páginas de um livro só de olhar para as imagens, e, basicamente, ler o livro para si mesma. Ela também pode ler as páginas em qualquer ordem, para trás, etc. Eles não tem que ser na ordem correta para ela saber o que a página diz. Ela é boa em falar em sentenças completas e completas. Por exemplo, ela pode dizer "Mamãe eu quero suco no canudinho rosa ali mesmo. Não que sippy azul. Isso sippy tem leite. É velho."
Meu problema é que eu acredito nela "sobredotação" ou o que quer que você pode chamá-lo está levando a um comportamento muito preocupante e desgastante. Enquanto eu sei que se espera de um 2 anos para os limites de teste, meus testes filha sobre cada pequena coisa que você pode imaginar. Ela tem que ter seus bichos de pelúcia no lugar exatamente correto. Cobertores têm que ser puxado para dentro de um quadrado exacto ou envolto tão perfeitamente ou ela joga um ajuste. Ela vai jogar alguma coisa e, em seguida, exigir que ela quer e dizer-me para pegá-lo. Ela vai me bater (geralmente não seu pai ou qualquer outra pessoa, apenas me) em uma base regular quando ela não conseguir o que quer. Ela também me mordido e, por vezes,-se morde, que estou muito preocupado. Ela grita na parte superior de seus pulmões em seu carseat quando ela sabe muito bem que eu não posso fazer nada sobre isso durante a condução. Ela vai bater seu irmão bebê ou jogar coisas para ele por nenhuma razão aparente que não seja ela passa e vê-lo deitado ali. Ela atinge gatos e puxa o rabo depois de ser dito repetidamente que não.
Eu tenho uma consulta com um psiquiatra para ajudar a determinar se existe um diagnóstico mais sério que eu deveria estar ciente, mas estou preocupado sobre sua intensidade sobre tudo e minha incapacidade de controlar ou redirecionar seu comportamento. Será que isso às vezes ir junto com as crianças na categoria "talentosa"?
Eu tentei ignorar as birras, tempo de cadeira, levando as coisas de distância, subornando (se você tirar uma boa soneca vamos para o parque, etc.), mesmo spanking. Ela sabe exatamente o que ela está fazendo é errado e que ela não deve fazê-lo. A única vez que ela parece "pegar" é se ela me vê chorando depois de um dia totalmente exhausing e triste. Ela vai vir para cima e me dar um abraço e dizer "mamãe Desculpe. Não fique triste. Eu vou ser uma boa menina." Isso só me deixa ainda mais triste porque ela é perfeitamente consciente de que seu comportamento está me causando frustração. Eu não esperava que ela agir como um pequeno adulto ou mesmo a 5 anos de idade, mas não posso chegar até ela. Eu estou no meu juízo final e acho que qualquer conselho que você pode oferecer seria útil neste momento.
Resposta
Olá,
Há muitas boas notícias para você. Sua filha é jovem quando você está recebendo alguma orientação, isso é bom. Nenhum pai tem todas as respostas e você sabe que; isso é bom. Você está aberto a novas ideias; isso é bom. Você vai aprender algumas novas maneiras e ser firme com você mesmo e muito firme com a sua filha, e as coisas vão virar-se mais rapidamente do que você pensou ser possível.
Capacidades da sua filha de som avançadas. teste formal para a superdotação começa a tornar-se útil cerca de quatro anos a cinco, por isso é um pouco cedo para isso. As crianças sobredotadas são muitas vezes "intensa". Quanto mais intensa a criança é, mais firme e consistente o pai precisa ser. Quando a palavra firme é usado, isso não significa que dura ou com raiva de sonoridade. Quanto mais matéria-de-fato de sua voz é, mais o seu tom é como conversação diária, as melhores coisas vão.
Ela ajuda a pensar de comportamento como lições a serem aprendidas, e não como uma criança que é bom ou ruim. As crianças precisam de ensino. Eles precisam de ser dito o que eles vão fazer, e qual comportamento é esperado deles. Quando eles não estão se comportando como deveriam, eles precisam de correção. Algumas crianças vão mudar o seu comportamento imediatamente, outros precisam de correção muitas vezes antes que eles parecem começar a mensagem. O adulto continua a usar o, tom de conversa matéria-de-fato, e ambos adulto e criança vai fazer melhor com o processo de aprendizagem.
Primeiro, o adulto se lembra, "Eu sou o adulto. Eu faço o decisões, eu controlar a agenda, eu decido o que é o comportamento esperado, eu definir limites. " É preciso planejamento antecedência, e saber o que é razoável esperar que as crianças de diferentes idades, diferentes momentos do dia, os seus horários habituais e um sentido para quando o seu filho está a ficar desgastada.
Você pode controlar ela. Você pode redirecionar-la. Você nunca tem que gritar ou bater em. Quando sua filha joga alguma coisa, dar-lhe uma escolha. Ela pega ou se você pegá-lo, ele foi embora até que em algum momento no futuro. Se ela bate em você, colocá-la em seu quarto ou em algum lugar longe das pessoas. Você não tem que dizer uma palavra. Você continua pensando, enquanto você está fazendo que "eu sou o adulto. Esta é uma lição para ela." Se ela te morde, é a mesma coisa. Você não tem que dizer uma palavra. Se ela está no carro assentos, gritando, deixá-la gritar. Por que não? Não está doendo nada. Você não tem que dizer uma palavra. Ou você pode dizer algo que vai surpreendê-la. Gostaria de dizer a meus filhos, "Você tem uma voz forte". Você pode gritar também. Diga "Screaming parece divertido. Eu vou gritar também." Você não precisa ficar frustrado ou levá-la pessoalmente, nunca. Se a gritaria é torná-lo difícil de conduzir bem, puxar mais para o lado ou em um estacionamento. Pare o carro. Não diga uma palavra, ou algo simples, como "vamos parar até que você está feito gritar." Diga apenas uma vez. Continue dirigindo quando é seguro.
Tome um momento agora, enquanto você está lendo isso. Perceba que você realmente não tem que ficar frustrado. Decidir, em vez disso, "Eu sou o adulto. Ela só está fazendo o negócio de crescer, aprender lições e eu sou o professor. É só crescendo coisas, isso é tudo."
Há uma resposta que você pode olhar para cima ", questões comportamentais com o meu filho, possivelmente, dotado" postou 4/28/12, onde você vai encontrar mais orientação e uma lista de recursos. Que a mãe estava tendo os mesmos problemas com sua filha de 3 anos.
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