Pergunta
Eu tenho um menino que é três em agosto e cada vez na pré-escola ou ele empurra hits ou pontapés sem motivo aparente. Quando ele faz isso, ele é colocado em um tempo, então tem que pedir desculpas, mas, em seguida, irá fazê-lo novamente e novamente. Tenho notado esse comportamento em casa, assim que ele parece pensar que é engraçado, embora ele é punido. Eu também tenho duas meninas mais velhas e nunca experimentei isso antes é uma coisa menino e ele vai crescer com isso? Ou há alguma coisa que eu poderia tentar fazê-lo perceber que isso é errado?
Resposta
Hi Andrea,
Parece-me que o seu filho quer se encaixar com as outras crianças e ele não sabe bem como ir sobre ele. E sim, os meninos são mais física do que as meninas, então isso também é desenvolvimento. Ele é jovem e não pode ter a língua e certamente não as habilidades sociais adequadas. Isto pode ser muito frustrante para ele. Colocando-o em 'time-out' não vai funcionar e nem vontade de fazer "pedir desculpas. Quando as crianças são feitas para se desculpar, eles começam a pensar que qualquer coisa que eles fazem é ok, desde que eles disseram 'não'.
Você disse que não há "nenhuma razão aparente", assim que eu supor que ele não está com raiva de ninguém. Quando ele empurra ou bate em outra criança, dizer a ele (calmamente), "isso não é ok para que você bata. Você está machucando ele /ela." Se o outro filho é verbal, que ele /ela dizer a seu filho o que eles estão sentindo. Por exemplo, "eu não gosto quando você me bateu, dói, ou você feriu meus sentimentos."
O adulto precisa ajudar tanto as crianças a reconhecer e verbalizar o que estão sentindo. Em seguida, o adulto deve ajudar a descobrir o que a causa da batida foi e ajudar as crianças a encontrar uma solução. Se a criança que ele bateu foi brincar com carros, perguntar "você quer jogar with___? Vamos ask___ se você pode jogar também." Se a outra criança diz que não, então aceitar essa resposta e, em seguida, trabalhar com o seu filho para encontrar algo que ele gostaria de fazer (encontrar carros e blocos de modo que ele pode jogar nas proximidades). A maioria do tempo, eu descobri que o outro filho vai dizer sim. É uma boa idéia também, para ter um sit adulto com as crianças e interagir com eles.
Se o comportamento inaceitável continua, em seguida, removê-lo da área. Ele deve ter algo a ver, "redirecionar"-lo em vez de dar um tempo fora. "Eu posso ver que você ainda está batendo e que fere o seu amigo, então você terá que deixar a área do bloco e escolher uma atividade de mesa. Deixe-me saber quando você está pronto para parar de bater." Em seguida, deixá-lo escolher onde gostaria de ir, mas lembrar o que não é ok para machucar (hit, empurrar, etc.) Seus amigos e se ele faz, ele terá que voltar para a mesa. Então, você está nomeando o comportamento inaceitável e consequência desse comportamento. Nesta idade ele não percebe que o bater, empurrar, etc. está prejudicando alguém ou fazê-los se sentir mal.
eu tinha uma criança na sala de aula que empurrou outra criança, e que a criança bateu com a cabeça na parede. A pessoa que fez a empurrar foi inflexível que ele não ferir a outra criança, a parede fez.
Eventualmente, trabalhar até tê-lo dizer a outra criança que ele não vai bater-los mais, porque eu não quero que você se machuque. Se alguma coisa que ele fez foi realmente um acidente, então ele pode dizer que está arrependido, ele não tinha a intenção de fazê-lo.
Continue a ser consistente. Comportamentos não mudam durante a noite.
Boa sorte,
Sue