Pergunta
Hi Judith, eu trabalho com um menino da quinta série que tem um tempo difícil com o seu comportamento. Eu trabalho com ele em um antes e depois ambiente escolar que é fornecida em sua escola primária. O cenário é muito menos estruturada do que a configuração típica escola, que parece ser ainda mais propício para o seu desafio comportamento. O desafio que estou enfrentando é que ele não assumir a responsabilidade por suas ações. Ele é muito bom em culpar seus problemas de comportamento em outras pessoas ou problemas em sua vida. Eu acredito que ele faz isso porque ele entende as consequências de seu mau comportamento, ele simplesmente não quer tomar o responsibilty para eles. Eu estou procurando uma maneira de reforçar positivamente tomar responsibilty para suas próprias ações para ele. Qualquer ajuda seria muito apreciada. Muito obrigado.
Resposta
Olá Mike:
Você parece bastante qualificada sobre o reforço positivo, assumir a responsabilidade por suas próprias ações, etc. apenas o fato de que a mencionou meios . que você tem uma compreensão do que este quinto necessidades niveladora
Então, por favor, permita-me para ignorar a explicar e ir direto para a solução:
vou apontá-lo na direção de meu próprio site Parenting, chamado: www.WeBehave.Com. Neste site, na seção "Comportamento", você vai encontrar inúmeras ferramentas para ajudar esta criança assumir a responsabilidade por suas ações: eu sugiro "Comportamento Beasts" para casa ou na escola, mas que o programa atende a um pouco mais jovem set-- 3 a 8 anos de idade. No entanto, um sistema de Vouchers também é uma excelente ferramenta para a tomada de um responsável, como é uma roda especial para girar onde a criança realmente gira e fica em consequência, que ele tem de viver com. E, sim, há um espaço para escrever em suas próprias consequências. Você também vai encontrar gráficos de comportamento
Outra boa ferramenta que é estritamente reforço positivo é chamado: Coupons What-A-Kid - livros de cupons motivação para ser personalizado pelo adulto e resgatadas pelo child--. para um melhor comportamento, permanecer na tarefa, ou o que precisa de ser reforçada. Estes são tradicionalmente usados na criação dos filhos Seminários e Workshops mais pelos mentores em programas depois da escola.
Se "auto-estima" questões entram em jogo, há uma boa seção de auto-estima em www.WeBehave.Com com muito boas ferramentas para aumentar a auto-estima de uma criança.
Seja qual você escolher, eu sei que você compreenda plenamente que o quinto menino de grau devem aprender a assumir a responsabilidade por suas ações. Felizmente, isso pode ser conseguido através de abordagens e ferramentas positivos. É uma das lições mais importantes da vida, como você sabe.