Pergunta
Eu sou um pai e um professor-educador há anos e foram expostos a principalmente dois paradigmas. O paradigma centrado no currículo na educação foi influenciada principalmente por John Locke e B.F. Skinner. Ele também é conhecido como de Apresentação Modelo, Modelo industrial ou modelo centrado no professor. Depois veio o modelo centrado no aluno, também conhecido como modelo centrado no estudante ou modelo construtivista como influenciado por Jean Piaget, Montessori, Chomsky, etc. Eu acho que o paradigma centrado no currículo no ensino ea sua antítese paradigma centrado no aluno são ambos limitados. Eu acho que o paradigma centrado no currículo é muito behaviorista e dificulta a liberdade do aluno, enquanto o paradigma defende a aprendizagem pela descoberta centrada no aluno é perder muito tempo. Proponho uma síntese: um paradigma centrado na aprendizagem com foco na interação sócio-cultural entre o aluno eo professor (ou de um par mais capaz). Eu estou usando a teoria andaimes de Vygotsky como meu quadro principal e Rugoff et al. Comunidade de alunos como um modelo. esta síntese é válido?
Resposta
Lamento que eu não posso ajudá-lo com esta pergunta em que eu não sou um pesquisador e não um avaliador de estratégias teóricas. Meu trabalho centra-se na arte de ensinar ....... o ato de um professor trazendo o currículo para a vida, para que a criança pode aprender o material e aplicar imediatamente o que foi aprendido. A teoria que você está propondo soa viável, mas o que realmente importa é se uma criança aprende e é capaz de mostrar que a aprendizagem através da performance.
Cumprimentos em seu projeto.