Pergunta
estou realizando minha dissertação sobre uma criança de 6 anos a quem tem atraso no desenvolvimento global, devido a ser pré amadurecer ele é um pode Representado e muito brilhante e ativo criança. No entanto desde o início de um ano seu comportamento tornou-se muito perturbador tanto na escola como em casa. Ele parece coadunar-se com o aumento das expectativas de ele aprender a ler e escrever. Você tem alguma teoria por trás disso ou experiência passada
Resposta
Eu não sou um psicólogo, mas eu tive muita experiência com crianças dessa natureza. Esta criança é mais provável frustrados com a dificuldade crescente da escola. Aprender a ler e escrever não deve ser uma tarefa para uma criança retardada. Ele precisa de um programa especial com um plano de comportamento para ajudá-lo a lidar com o aumento das expectativas. Estou assumindo que este rapaz é um estudante de jardim de infância. Eu estou querendo saber se ele recebeu qualquer intervenção antes de começar a escola. Eu também estou querendo saber se este é um menino de ADHD que tem dificuldade em se concentrar. O que precisa ser feito é uma equipe de estudo da criança de especialistas para sentar para discutir crescentes problemas comportamentais deste menino. A escola está equipada para fazer isso. Um psicólogo, professor de leitura, professor de educação especial, professor de sala de aula e qualquer outra pessoa que lida com esse menino precisa para se sentar juntos para descobrir um plano educacional e comportamental que irá satisfazer as necessidades da criança. Seus problemas de comportamento pode ser controlável com recompensas. Seja qual for o plano, que deve ser seguida rigorosamente na escola e em casa.
Eu não tenho certeza se eu tê-lo ajudado de alguma forma, mas é imperativo que os problemas deste menino ser abordados agora, enquanto ele ainda é jovem. Reforçando o comportamento disruptivo ou pobre lhe faz nenhum bem mais tarde.
Lynn McDermott
Leitura especialista