Pergunta
PERGUNTA: Tenho 2 crianças do ensino fundamental ... um no jardim de infância e uma na 3ª série. O sistema escolar em que nós pertencemos combina 2º /3º grau e 4ª /5ª série e para o próximo ano (2007-2008), o principal quer o meu filho do jardim de infância para se mover com seu professor de jardim de infância e sala de aula para sua nova posição como um primeiro grau professor, portanto, fazendo seu um combinado /1ª classe da classe K. Eu não sou um fã dessas salas de aula combinados depois de experimentar terceiro ano da classe do meu filho mais velho com o mesmo professor /sala de aula. Ambos os meus filhos são aprendizes rápidos e excel na leitura /matemática /ciência. Eu me sinto essas salas de aula combinados servem para o meio e homogeneizar a sala de aula. Além disso, eles limitar a exposição a diferentes professores, estilos de ensino, e colegas. Eu estou sendo informado pelo diretor que "estudos dizem" que as crianças elementares fazer melhor neste ambiente como eles são confortáveis com os seus arredores e, portanto, aprender melhor. Eu posso entender que poderia ser verdade em alguns casos, especialmente com crianças que têm problemas de aprendizagem ou ambientes domésticos difícil apoiar bons hábitos de aprendizagem, mas além disso, eu só não vê-lo. Eu gostaria de ler alguns desses "estudos" para ver o que é que eles realmente "dizer". você pode me apontar na direção certa? Também eu gostaria de obter a sua opinião profissional sobre o método em sala de aula combinada
RESPOSTA:. Eu acredito que as crianças capazes prosperar em salas de aula combinados e que as crianças com dificuldades são extremamente desafiadas neste ambiente ........ normalmente combinada aulas são uma necessidade quando matrículas diminuiu e não há crianças suficientes para trazer o ADA necessário por duas salas de aula.
eu não tenho acesso imediato à pesquisa mais atual, mas gostaria de pedir ao diretor para fornecer-lhe a sua documentação. Claro, uma pesquisa na Internet deve render bons artigos bem. Você também pode obter alguma ajuda de seu distritos departamento de investigação e desenvolvimento ou a sua Secretaria de Estado da Educação.
Melhor desejos ....
Patricia
----- ----- ACOMPANHAMENTO ----------
PERGUNTA: você pode explicar por que acha que as crianças capazes prosperar e crianças problemáticas não? Minha experiência é o oposto. Na segunda classe da classe do meu filho /3rd, ele fez grande no primeiro ano (2ª série), mas, em seguida, no segundo ano (3ª série) estava entediado e precisava de motivação constante. I trabalhar estreitamente com ele em sua lição de casa todas as noites e falou com seu professor várias vezes. O problema não era a sua capacidade, era apenas que o material era o mesmo e ele já entrou no primeiro ano. A classe, sendo uma mistura de 2ª e 3ª série, parecem se concentrar em trazer o 2º niveladoras até o nível de 3º grau e colocando o 3º niveladoras capazes de lado para "prática" ou ler enquanto o professor e seu assistente trabalhou com as outras crianças . O meu filho tem rapidamente entediado e, infelizmente, começou brincando, etc. A premissa Eu vi reiterou nos artigos de sala de aula combinados sobre o estado de Internet que as crianças "capazes" vai ajudar as crianças "difíceis", não parecem ter verdade seja como a maioria dos professores não vai colocar essas crianças nesta posição devido a "como ele faz com que as crianças problemáticas sentir" ou então as crianças capazes não quer ser colocado nessa posição uma vez que estes são os seus amigos e os coloca em uma posição de liderança que a menos favorecida e apoiada pelo professor não ir mais além. Então, em vez disso, minha experiência é o meu filho fica adiada para trabalhar de forma independente, com pouca ou nenhuma supervisão. Às vezes, isso trabalhou outras vezes isso não acontece. Ele apenas parece-me ser um desserviço a ele e um ano um pouco perdido. Eu podia vê-lo se as crianças capazes começou a trabalhar tanto com o professor ou assistência, ou vice-versa, mas minha experiência me mostra que as crianças capazes são deixados à sua própria sorte grande parte do tempo, enquanto tanto o trabalho de professores e assistência para abrir o 2º niveladoras e da 3ª niveladoras problemáticos. Desculpe, eu não quero bater um cavalo morto, mas estou verdadeiramente frustated.
Resposta
Elizabeth, eu compreendo a sua frustração e que você descreveu é muito possível. Isso não é o que tenho observado em que eu sempre coloquei minhas melhores professores mestres para ensinar as salas de aula de combinação e todos eles fizeram um trabalho superior. Eu incentivá-lo a falar com o seu principal e indicam que você philoshophically não concordo com esta prática e você não quer que seu filho nesta sala de aula não mattter o quê. Diga-lhe que você tem pesquisado esta prática. Se você não obter a resposta que você quer, em seguida, ir para o escritório Superintendentes e falar com eles. Os melhores cumprimentos,
Patricia