Pergunta
Tenho vindo a trabalhar com o meu 5 1/2 anos filho na letra e número reconhecimento por bem mais de um ano. Temos jogado jogos, os cartões de harmonização usados, de cor as letras, escritas as letras, jogou jogos com o número /ímãs da letra, etc. mas ele ainda não pode sequer números separados contra cartas. Ele conhece suas cores e formas e é muito consciente de seu entorno ... mas nada quando se trata de letras e números.
Ele tinha tubos em seus ouvidos para sobre os primeiros 3 anos (e seu discurso é consideravelmente para trás porque disto). Ele ainda tem dificuldade em articular o que ele gostaria de dizer e muitas vezes deixa verbos fora de suas sentenças (ou seja "Eu fome" ou "escola eu hoje, mas sem etiqueta"). Estou constantemente corretamente seu discurso e ele faz perguntas bem agora ( "eu posso ter mais frango por favor?"), Mas o resto não progrediu.
Ele está agora no jardim de infância e, embora ele se comporta bem em casa, ele está agindo para cima na escola. Estou muito preocupado. Todas as sugestões serão apreciadas. Obrigado pelo seu tempo.
Resposta
Olá Linda;
I ouvir a preocupação em sua pergunta e eu gostaria de oferecer algumas sugestões. Primeiro, eu preciso dizer que esta questão não é estritamente dentro da minha área de especialização. Eu posso oferecer conselhos, mas você precisa falar com um especialista em recursos na escola do seu filho.
Do que você descreve que "parece", como seu filho pode ter um atraso de processamento de linguagem. Se for verdade isto pode ser devido aos tubos, mas não necessariamente. Tubes pode afetar o desenvolvimento da linguagem, mas isso nem sempre é o caso. Você deve falar com um especialista em recursos na escola do seu filho e fazer-se alguns testes feito. O teste deveria revelar se há um atraso de processamento neurológica. Se houver um problema de processamento você terá que lidar com isso de uma perspectiva neurológica. Se houver um atraso simplesmente a partir dos tubos, e não ouvir bem, isso deve corrigir-se com alguma instrução guiada de você e professores do seu filho.
Uma sugestão que posso fazer é simplesmente ler para o seu filho (que você já pode estar fazendo). Em seguida, dentro do contexto de uma história ir para trás e apontar formas de letras. Muitos alunos (até mesmo alunos jovens) precisam de ver um propósito maior para a broca e prática. Portanto ligando formas carta ao contexto de uma história pode promover a assimilação mais rápida dos conceitos. Além disso leitura, tais como a leitura colo, permite ao seu filho para ouvir a linguagem natural no contexto de uma história. Mesmo se há outras razões para o atraso do seu filho lendo para eles vai ser de algum benefício.
Há também um web site que eu gostaria que você dê uma olhada. Este site pode oferecer-lhe muitas dicas úteis para aprender as diferenças e aprender atraso.
Http://allkindsofminds.com/ptk/index.aspx
eu espero que você veja resolução desta preocupação em breve. Espero que este pequeno pedaço de aconselhamento pode ser de alguma ajuda.
Cumprimentos