Pergunta
PERGUNTA: Durante uma conferência de pai /professor hoje 6o professor da categoria do meu filho me deu uma notícia alarmante. Ela me disse que ele é muito mal comportado na sala de aula, sempre interrompendo, nunca mais focado, desorganizado, sempre quer ser o centro das atenções, tenta ser o palhaço da turma, etc. E porque nós não assinar a autorização para eles de usar o castigo corporal, a sua única alternativa seria a suspendê-lo da escola se seu comportamento não melhorar. No entanto, durante a mesma sessão, ela me entregou seus resultados de testes padronizados e disse .... "basicamente, você pode ver que ele é um cientista de foguetes". Nós também recebeu uma carta do conselheiro da escola este ano afirmando que nosso filho teve no top 3 percentil nacional em matemática para os últimos dois anos e ele foi identificado como "dotados e talentosos". Ele é um garoto inteligente, mas eu nunca o considerou altamente inteligente. Vivemos em uma pequena comunidade rural, uma escola primária com duas salas de aula para cada grau e para o meu conhecimento nenhum programa dotado. O nosso filho é o filho mais novo em sua classe e que nos foi dito por vários anos, ele pode beneficiar de ser mantido para dar-lhe uma chance de amadurecer. Mas por causa de sua forte objeção que não seguiu completamente. Ele parece ser bem quisto por seus pares e tem um grande senso de humor. Nunca faz com que muitos problemas em casa, com a excepção de não limpar seu quarto ou querer tomar um banho, comportamento típico menino de 11 anos. Quaisquer sugestões ou comentários sobre o que pode estar acontecendo na escola
? Resposta: DeeLyn,
Você Filho não é um candidato para a retenção !!!!! Se ele está no top percentil 3, ele é dotado. Compra de a escola ter "identificadas"-lo como dotados /talentosos que você teria que assinar um formulário de permissão para que eles façam testes cognitivos formais (não apenas o padronizado testando eles fazem com todos os alunos). Você fez? E se você fez, houve uma reunião entre você e a escola para ir sobre os resultados do teste? E se esse encontro teve lugar, um "IEP (Programa Educativo Individual /Plan) deveria ter sido desenvolvido. Esta IEP declara quais são as necessidades de seu filho e como a escola vai resolvê-los. Por favor, vá para o seguinte site para saber mais sobre o processo de e seus direitos como pais. VOCÊ como os pais podem também solicitar testes formais para o seu filho.
http://www.uniquelygifted.org/schools.htm#_General
Agora, para resolver o seu filho de comportamentos. Se este é o primeiro que você já ouviu falar de seus comportamentos inadequados (6 semanas para o ano escolar), em seguida, "vergonha para o professor!". seu filho é provavelmente entediado !!!!! crianças sobredotadas agir se eles estão entediados! !! é um comportamento "clássico". é por isso que o teste formal deve ser feito e um plano feito para para atender às necessidades do seu filho academicamente para que ele não fique frustrado e entediado!
eu encontrei muitos um professor que não se referiria um estudante para testes acadêmica "porque eles eram um problema de comportamento". Mas eles não conseguem ver que porque a criança está entediado é a razão pela qual ele /ela é um problema de comportamento.
não faz nenhuma diferença o tamanho da escola ele está em. Eu tive alunos superdotados em uma escola de um quarto em uma vila do russo (russo só foi falado) no Alasca rural e que se encontraram as necessidades do aluno.
ele pode não ser tão maduro quanto os outros alunos, mas ele é obviamente um muito mais esperto !!
também estar dotados /talentosos há nenhuma razão para o comportamento inadequado, mas você realmente tem que tratá-lo como um sintoma de um problema maior.
perguntar por que ele age, pergunte-lhe se ele está entediado, perguntar-lhe se ele não está sendo desafiado ..... você pode ser surpreendido !!
Follow-up se você precisar.
Sijka
---------- ---------- ACOMPANHAMENTO
PERGUNTA: o meu marido estava tão angustiado por comentários do professor ele falou com o principal no dia seguinte. O principal disse que houve alguns problemas com o comportamento, mas não parecem ser tão preocupados e pensaram que estavam sob controle, o que foi uma boa notícia. Para responder à sua pergunta sobre o "teste" para a identificação da superdotação. Não, não houve permissão para qualquer tipo de testes. Tudo o que recebeu foi uma carta do conselheiro da escola informando que seus resultados de testes padronizados, em matemática, eram altos e ele foi identificado como "talentoso". Nós estávamos a assinar a carta e enviá-lo como um aviso de recepção. Meu marido questionou o principal ontem sobre isso e foi-lhe dito que não há programa de superdotados na escola primária, mas uma vez o meu filho chegou jr ou Sr High School que lhe permitiria ter aulas mais avançadas do que seus colegas de classe se ele escolher. Agora a pergunta: Será que estamos fazendo o nosso filho um desserviço ao não pressionar a escola a oferecer-lhe algum tipo de programa especial? Posso assegurar-lhe que ele não é o único filho talentoso nesta escola e pedir atenção especial para ele não ir mais além com a faculdade ou administração.
Resposta
DeeLyn,
"legalmente" o seu filho não é oferecida. Em ordem para que ele fosse ser rotulado como "talentoso", uma bateria de testes cognitivos deve ser administrado por um psicólogo da escola para determinar "sobredotação". O uso de um teste administrado em massa não pode ser o único determinante da superdotação. Você, como pais, têm o direito legal de solicitar tais testes ser feito. E não há um prazo para que os testes e consulta com testes parents.This devem ser fornecidos pela escola sem nenhum custo para você. Se você ficar preso no nível da escola, ir para o nível distrital e falar com o "Diretor de Educação Especial". E não pense que "Educação Especial" significa apenas de reparação -. Isso significa que qualquer criança que requer um programa /plano especial de modo que suas necessidades sejam atendidas academicamente
Sabe aquele cara que é o Presidente .... e seu "Nenhuma criança deixada para trás" hooey (desculpe-soapbox talk ~!) bem, por não ter um "programa /plano" para alunos superdotados, se não forem identificados alunos superdotados na escola --- a escola está deixando os alunos no pó !!
um professor competente é capaz de adaptar seu currículo regular para desafiar um talentoso aluno e isso não significa atribuir-lhes mais trabalho, mas desafiador e trabalho em profundidade sobre o assunto a classe é estudando. (Cara, eu estou realmente em um soapbox agora !!) Se o professor precisa de ajuda, o alto jr seria uma grande fonte de ajuda para o professor.
Se um estudante, em qualquer idade, foi identificado (de forma adequada) como dotado, em seguida, a escola é legalmente obrigados a estabelecer um programa /plano para atender a que os alunos precisa.
Faça alguma pesquisa na web: Aqui estão apenas few---
http://www.kidsource.com/kidsource/pages/ed.gifted.html
http://www.gt-cybersource.org/?gclid=CJW6qabRmY8CFRBlQQodwXj8FQ
http://giftedkids.about.com/od/gifted101/p/how_to_identify.htm
http://www.wisegeek.com/is-my-child-gifted.htm
http://www.gifteddevelopment.com/About_GDC/whytest.htm
These são apenas alguns sites --- você pode pesquisar e pesquisar e procurar mais .....
Deixe-me saber se eu posso ajudar (ou gritar meu palanque de novo!)
Sijka