Pergunta
Que técnicas estão disponíveis para ensinar auto-controle para a 5 anos. velho? Meu filho bate repetidamente, pontapés, cospe, joga as coisas etc., e recentemente começou a sair da sala de aula quando ele está chateado. O professor é muito paciente com ele e dispostos a trabalhar comigo. No entanto, meu filho recentemente qualificado para educação especial, e eu sinto que os professores especiais de Ed estão começando no quadrado 1 e estão atacando as ações, em vez de trabalhar para resolver os gatilhos. Apesar de eu ter oferecido a minha entrada, eles não parecem tão dispostos a aceitá-la como o professor em sala de aula tem sido. A minha impressão é que eles têm pouca experiência em trabalhar com uma criança nessa faixa etária, uma vez que geralmente é política distrito para tomar a abordagem de "esperar para ver" até que a criança está na 3ª série.
Resposta
Terry,
Obrigado pela pergunta. Você não está sozinho em suas preocupações.
Como você sabe, os alunos com Asperger têm dificuldade com sinais não-verbais e significados. Eles precisam de instruções verbais simples. Além disso, seu filho pode ser atraso de desenvolvimento e só tem as habilidades sociais comparáveis aos 3 anos de idade (no momento).
Sugiro um plano de modificação de comportamento simples, baseado no reforço positivo. Escolha um comportamento para modificar. Então diga a seu filho que você está indo para ajudá-lo a mudar esse comportamento. Pergunte a ele o que um reforçador justo e razoável pode, quando ele demonstra o comportamento correto (por exemplo, tempo de TV extra, sorvete). Criar um gráfico e postá-lo em uma área comum. Quando ele demonstra o comportamento desejado, ele coloca uma estrela na caixa para esse dia. No final de três (?) Dias, ele recebe o reforçador.
O objetivo aqui é aumentar o tempo ele demonstra o comportamento desejado e lentamente remover o reforçador. Você pode ter que ir dia-a-dia com o reforçador simples.
Depois que ele demonstra o comportamento desejado por três dias (algumas vezes) dizer-lhe que agora ele terá que "fazer a coisa certa", quatro dias antes que ele recebe o reforçador. Coloque um reforço maior no final do mês (ou primeiras duas semanas?) Para que ele possa trabalhar (viagem para a loja do dólar?). Você vai precisar alterar os reforços para mantê-los eficazes. Ele vai reincidir, e você pode ter que voltar para um plano de dia-a-dia.
É importante que o professor (s) estão cientes deste plano de modificação de comportamento e ajudar o seu filho alcançar as metas.
Lembre-se de se concentrar apenas em um comportamento que você deseja alterar (por exemplo, chutando outros estudantes) e reforçar quando ele escolheu não fazer que o comportamento particular.
Espero que isso ajude.
Greg