Pergunta
PERGUNTA: Meu filho tem-se esforçado para ler durante os últimos 2 anos. Este ano temos um IEP para ele e ele tem serviços especiais através de 2º grau para ajudá-lo com a leitura. Também enviou para um tutor, uma vez por semana, durante todo o ano letivo. No final do 2 ° grau que contratou um advogado para ajudar a aconselhar-nos e temos de testes independente de meu filho. Minha pontuação filhos Gort mostrou que suas habilidades de leitura foram inferiores a primeira série. O verão que enviou meu filho para um programa de intervenção 120 hora a Lindamood-Bell. Estamos a 4 horas de completar este programa e os meus filhos lendo mostrou melhoria mínima. Após 80 horas, reanalisada ele e sua pontuação GORT só tinha melhorado por 1 ponto e ele ainda estava lendo abaixo do nível do primeiro grau. Espero que ele ainda vai testar em abaixo do nível do primeiro grau, quando fazemos nosso teste pós-intervenção na próxima semana. Eu não tenho outra solução a este outro ponto de dar-lhe mais tempo para se desenvolver como um leitor. Ele é normal ou avançado em todas as outras áreas, mas a leitura só não se desenvolveu. Devo tê-lo repetir a segunda série para que ele possa ter mais tempo para aprender a ler ou continuar a deixá-lo lutar em seu caminho atual
? Resposta: Olá Kurt,
Você tem tomado todas as medidas certas para ajudar o seu filho. Se o seu filho é média e avançada em todas as outras áreas e tem habilidades sociais médios, eu não recomendo retenção. Pesquisa diz-nos que a retenção não é a resposta. Você fez uma suposição correta quando você mencionou dar o seu tempo filho a se desenvolver como um leitor. todos nós não aprender ao mesmo tempo. A abordagem Lindamood-Bell é uma pesquisa baseada abordado, mas como os outros, ele não funciona para todos.
Você não me disse área do seu filho de dificuldade. Eu estou supondo que ele está lutando com a descodificação e que suas habilidades de compreensão são ok. Se o seu filho tem um IEP, estou assumindo que ele tem uma dificuldade de aprendizagem na área da leitura. Se este for o caso, a retenção não fará nenhum bom. Seu filho precisa de ter sua área de dificuldade abordados e ele precisa para trabalhar com o professor de leitura sobre essa área. palavras de visão deve ser abordado a cada dia. A lista de palavras de vista básico Dolch pode ser obtido online. Comece com 5 palavras de cada vez. Quando estes são dominados, fazer o próximo 5, etc. Seu filho também precisa aprender a manipular sons. prática fonética é importante. Seu filho precisa aprender a integrar abordagens e de usar todas as suas estratégias para ler. Estas são as perguntas a perguntar-se: "Será que meu filho sabe ...
1. toda a sua letra consoante soa?
2. vogal curto soa
3. vista palavras básicas em isolamento?
4. Será que ele entende uma frase quando ele lê-lo?
5. ele tem sido dadas quaisquer livros sobre o seu nível para fazer leitura real?
6. Você foi dado coisas para praticar em casa?
o teste de cinza Oral Reading parece ser o teste de escolha em seu distrito escolar. Pergunte ao especialista em leitura de dar o seu filho um inventário leitura Informal de modo que uma análise de suas habilidades pode ser feito.
Entretanto, ler para ele todas as noites e apontam para as palavras enquanto você lê. isso é uma habilidade importante para o seu filho para aprender. Manter no topo dos especialistas na escola. Certifique-se de que eles diagnosticar a área fraca e trabalhar sobre ela.
desejo-lhe tudo de melhor. espero ter ajudado.
Lynn McDermott-Reading Specialist
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PERGUNTA: Olá. Lynn
muito obrigado por voltar para mim Minha área filhos de fraqueza é o reconhecimento símbolo e LMB tem melhorado isso com o programa vendo estrelas. Ele dominou cerca de 600 das 1000 palavras sobre lá lista, mas quando ele vê estas palavras em uma página ele não reconhecê-los da mesma maneira que ele faz com cartões de memória flash. Também notei que ele tem dificuldade em reter palavras que ele dominou, quando reavaliados com cartões de memória flash, que tinha dominado anteriormente. Meus filhos lê foneticamente, sondando a maioria das palavras na página e não usa as habilidades de reconhecimento de símbolos que ele desenvolveu na LMB de forma consistente. Suas partituras vocabulário e compreensão são cerca de 3 níveis de escolaridade acima seu grau atual. Suas partituras fonéticos estão no nível escolar. escores de fluência são dois anos abaixo do nível da série. Porque ele leva uma eternidade para ler algo que ele não pode obter o seu trabalho feito.
Ele não foi diagnosticado com uma deficiência específica, ele simplesmente não consegue ler. Todos os que olhou rejeitou dislexia. Ele estará recebendo terapia da visão ao longo dos próximos três meses, mas estamos muito céticos de que isso vai transformá-lo em torno de por causa de todas as falhas até à data.
A razão que eu considerada retenção é porque ele leva pelo menos uma hora fazer sua lição de casa da escola todos os dias, ele precisa de pelo menos duas horas por dia de palavra local e exercícios de leitura cronometrados, mais 15 minutos de terapia da visão. Baseado em sua história que vai levá-lo vários anos para chegar ao nível de grau neste carga de trabalho. Estou com medo que ele vai queimar antes que ele alcança.
Meu filho tem trabalhado com a especialista em leitura por um ano antes de ir para LMB e sua pontuação fluência caiu ao longo desse tempo. A nossa escola gosta pontuações DRA, mas eu não, porque eles não abordam taxa de leitura de uma criança ou precisão. Meu filho é inteligente o suficiente uma figura fora de contexto e é um trabalhador duro para que suas partituras DRA têm progredido lentamente
Eu acredito que as coisas que você recomenda vai funcionar, mas eu estimo que vai demorar cerca de 400 -. 600 horas de um em uma instrução para corrigir este problema. Eu só foi capaz de obter cerca de 120 horas em um grupo de cinco crianças para o meu filho no ano passado em sua escola. Então, como faço para obter-lhe o tempo que ele precisa sem ele ficando para trás em outras áreas ou tornar-se oprimido pela carga de trabalho? Qualquer idéias?
Graças, Kurt
Resposta
Obrigado, Kurt, para a informação completa que você tenha fornecido em sua carta. Lindamood Bell é um programa de consciência fonêmica. Estou muito familiarizado com o programa Estrelas e ele tem seus benefícios. No entanto, ele usa palavras sem sentido ... Ou seja, palavras que não têm significado.
Não é incomum para as crianças a ler palavras melhor no isolamento do que no contexto. No entanto, o seu filho precisa de mais prática com o texto. Continuar as palavras de visão mas não se esqueça que ele não está fazendo tudo "broca e matar" exercícios. Ele precisa fazer leitura real. Há muitos leitores fáceis ao redor. Ir para www.readingA-Z.com e correr alguns livros imprimíveis gratuitos. Seu filho parece que ele está no nível C. Deixe-o ficar até 5 minutos mais tarde, à noite apenas para o tempo de leitura tranquila. Você pode deixá-lo fazer isso de forma independente ou sentar-se com ele. Basta dar-lhe coisas que ele pode ler. Ele precisa começar a se sentir seguro sobre a sua leitura. Há também revistas que podem ser úteis.
guarda florestal Rick tem grandes revistas. Seu filho vai desfrutar: o seu Big Backyard. WWW.nwf.org/kids
Ele precisa interagir com o texto.
Por favor, lembre-se que a leitura é um processo de pensamento. Não é apenas a decodificação. Se o seu filho está recebendo significado a partir de impressão, ele está a caminho. Eu também vou recomendar: Explode o livro de código 1 para o seu filho neste momento. (Ir para a palavra-chave, explodir os livros de código) Ele analisa os sons e vogais curtas visualmente. Lindamood sino faz isso auditivamente. Seu filho está pronto para ver as palavras e manipular os sons visualmente. Fico feliz em ouvir que a terapia de visão começará para o seu filho. Esta poderia ser uma questão que está a interferir com a sua leitura.
Seu filho precisa de remediação continuado. Por favor, tenha em mente que as respostas não podem vir durante a noite. Seu filho pode lutar com habilidades de decodificação por algum tempo. No entanto, ele pode aprender a compensar. Quanto mais ele lê, melhor. Por favor, encontrar as coisas que ele pode ler e de lá ir. Habilidades em isolamento não funcionam necessariamente. Integrar palavras de visão, habilidades de decodificação e leitura contextual. Aponte para as palavras enquanto você lê. Quanto mais vezes que "ver" uma palavra, o melhor que cometê-lo para a memória. Assim, a frase quando estamos a tentar soletrar uma palavra ... "que não parece certo."
Eu ainda não sou a favor da retenção para o seu filho. Eu entendo que a lição de casa é um grande problema e eu recomendo que você obtenha um tutor para apenas fazer a lição de casa com ele. Na terceira série, o trabalho de casa não devem tomar muito tempo. Será que o seu filho tem um problema atenção? É ele ficar focado em seu trabalho ou ele parar "para cheirar as rosas" ao longo do caminho. As crianças são menos propensos a auto distrair ao fazer lição de casa com outra pessoa que não os pais. Talvez a escola tem um clube de "lição de casa". Tenho certeza que muitos pais gostaria de receber um depois clube da escola, onde um professor está presente como uma criança faz sua lição de casa. Se isso não funcionar, um tutor pode ajudar ... ou um amigo estudo. Ter um amigo vir e depois de terminar a sua lição de casa, eles podem jogar. Eu estou perguntando por que a lição de casa de um segundo grader leva tanto tempo. Se o seu filho tem que muito de um problema, o professor deve estar modificando suas atribuições.
Você soa como um pai muito preocupado e eu acho que um pow-wow estaria em ordem como um novo ano escolar começa. Você precisa descobrir o que a escola tem em mente para o seu filho este ano. Você precisa saber quais modificações serão feitas por ele para ser bem sucedido. The National "No Child Left Behind" lei garante que o seu filho vai ter a ajuda que ele precisa. Conheça os direitos do seu filho. Existem muitos sites para ajudá-lo com isso. Ir para www.wrightslaw.com e se envolver mais com os objetivos que são criados para o seu filho. É minha opinião que o seu filho precisa sentir-se bem-sucedido. Com confiança vem coragem. Ele precisa ter certeza de que ele vai aprender a ler no seu próprio ritmo e que a leitura não é uma tarefa árdua. É um prazer.
Espero que o seu filho encontra a alegria da leitura como ele explora alguns dos livros os grandes crianças que estão lá fora. Continue a ler para ele o mais rápido possível. Vá para a biblioteca, inscreva-se dos miúdos revistas, obter uma lista de livros de favoritos do seu bibliotecário escolar.
O melhor de sorte para você!
Lynn McDermott-Reading Specialist