Pergunta
Minha filha é seis e no jardim de infância. Ela é um excelente aluno, tanto quanto o comportamento vai, e seu professor diz-nos sua ética de trabalho é incrível. Ela está lutando com a letra recogniton. Ela faz isso quando você mostra a ela uma carta, ela começa a contar em seus dedos e, em seguida, irá parar e dizer-lhe a carta. Ela está certa nove vezes fora de tempo sobre o que a letra é. Quando perguntamos o que ela está fazendo, ela diz que vê a placa abc em sua cabeça para que ela conta até que ela recebe a carta direita. Ela faz a mesma coisa quando você mostrar-lhe um número de cerca de onze, e com os números que ela está sempre certo. Enquanto eu acho que é incrível que ela pode imaginar sua placa de classe em sua cabeça, eu acho que ela está contando com o que ela vê em sua cabeça e não realmente aprender as letras de vista. Eu não tenho certeza a melhor forma de ajudá-la a aprender suas cartas simplesmente pela visão, sem contar com eles. Estou muito frustrado porque ela é uma garota brilhante e eu sinto como se estivesse faltando um pedaço do quebra-cabeça. Se você pudesse oferecer sugestões em uma maneira de ajudá-la Eu gostaria muito aprecio isso.
Muito obrigado, by Lisa S.
Resposta
Olá Lisa;
Você levanta uma questão interessante que se relaciona com ensinar e aprender teoria. Eu acho que desde o início precisamos manter em mente que a forma como fomos ensinados pode ou não ser o melhor caminho para todas as pessoas a aprender. Um tópico de discussão atual dos meios do ensino é "estilos de aprendizagem". Relacionado a isso está a teoria da "inteligências múltiplas. Basicamente estas duas ideias afirmar que todos nós temos modos de pensar e de aprendizagem que são um pouco individualizado. Algumas pessoas podem ser" alunos cinestésicos tácteis (que precisam para tocar e mover como eles aprendem a cimentar conceitos). Algumas pessoas são aprendizes visuais (eles precisam ver uma representação visual de um conceito) Alguns são aprendizes auditivos (que eles precisam ouvir sons) A maioria das pessoas combinar dois ou mais modos de aprendizagem em sua indivíduo aprender estilo.
escolas tendem a procurar formas de gestão de aprendizagem, de modo a acomodar o número máximo de estudantes e simplificar o trabalho complexo de ensino. Então, um certo respeito da racionalização ocorre. Os professores podem exigir que os estudantes para ouvir uma palestra ou indicações auditivas e, em seguida, responder por escrito. memorização tem sido uma forma tradicional de gestão de aprendizagem, porque isso é fácil de verificar a compreensão.
Sua filha parece estar mostrando-lhe seu próprio estilo único de aprendizado. Off lado, a partir de sua descrição, parece que ela é um tátil /aluno visual. Se ela usa seus dedos, doodles, ou toca as coisas quando ela está tentando se lembrar de informações que ela pode ser um aluno tátil. Se ela olha para cima para a direita ou para a esquerda quando você pedir-lhe para soletrar uma palavra do que ela é, provavelmente, um aprendiz visual.
Alimente seu estilo particular. Permitir que ela para aprender de uma forma que é mais confortável para ela. O teste será se ela não só pode recitar informações como o alfabeto, mas ela pode reproduzir letras por escrito ou reconhecê-los no contexto de uma etiqueta outdoor ou comida? Se ela pode recitar e usar o que ela aprendeu que ela vai ficar bem.
Abaixo estão alguns grandes sites sobre estilos de aprendizagem e inteligências múltiplas. Espero que esta informação será útil. Melhores desejos para você e sua filha como você realizar este grande aventura que chamamos learning!
http://www.questia.com/library/psychology/cognitive-psychology/multiple-intellig...
How para determinar indivíduo intellegence
http://literacyworks.org/mi/assessment/findyourstrengths.html
http://www.questia.com/library/education/educational-psychology/learning-styles-...
Great recurso para os pais
http://www.allkindsofminds.org/ptk/index.aspx