Pergunta
minha pequena está com dificuldades na escola, especialmente em matemática e alguns na área de vocabulário gramática. Stuggling, pelo menos do ponto de vista de atender aos requisitos de testes padronizados. seu aniversário caiu no dia anterior do início das aulas, se tivesse caído uma semana depois, ela teria perdido a escola cortado. Quanto é que a idade tem a ver com dificuldades? muitas crianças em sua classe são 6-10 meses mais velhas, que devem fazer uma grande diferença na maturidade, bem como a fiação cérebro. Ela não parece estar pronto para compreender alguns conceitos, não é por falta de prática, ela não é apenas pronto para compreender. Como você superar isso? Temo que isto será uma batalha a cada ano como o trabalho fica mais difícil. graças
Resposta
Caro Lori
obrigado por sua pergunta. Lamento a sua filha está tendo uma luta na escola.
No entanto idade por si só não é o único fator que contribui para dificuldades no trabalho escolar. Existe apenas uma pequena diferença no desenvolvimento de habilidades cognitivas com a idade. Mais depende da ligação à terra que ela tinha e as experiências de aprendizagem que ela tinha o tempo todo que iria tê-la preparado para a escola.
Você não disse que grau ela está em, então não posso falar muito especificamente. Você diz que ela não parece pronto para entender alguns conceitos. Como você determinou isso? Você pode precisar confirmar suas habilidades por meio de testes adequados. Pode ser que ela simplesmente perdeu algum ensinamento em estágios iniciais e pode ser apanhado nas áreas que ela perdeu por alguém que trabalha especificamente com ela sobre essas áreas.
Eu incentivá-lo a não se sentir tão sem esperança tão cedo e não antecipar um futuro tão negativo. É cedo ainda e você ter reconhecido um problema cedo. Encontrar alguém que vai passar algum tempo com ela para identificar especificamente onde seus pontos fracos são e para ajudá-lo a ensiná-la por um tempo nessas áreas. Encontre outras atividades que poderiam ajudá-la reforçar essas áreas. Veja o que seus interesses são e usá-las para reforçar os conceitos que ela precisa aprender; por exemplo. Que passatempos ela gosta, ou programas de televisão que ela gosta que você poderia desenvolver tarefas de matemática simples daqueles ou ajudá-la a ler livros que o seu interesse e falar sobre eles com ela.
não fazer o trabalho muito pesado, torná-lo tão divertido e agradável possível para que ela quer fazê-lo. Comprar e ouvi-la falar sobre o que a aprendizagem tem sido assim tão Far o que ela encontrou fácil, o que ela encontrou duro, o que ela gosta, o que ela não gosta. Ela provavelmente tem alguns sentimentos negativos associados com a aprendizagem a partir de uma experiência passada que ela precisa sair de seu sistema. Isso pode causar bloqueios emocionais para continuar a aprender. Incentive-a a expressar sua frustração, raiva, medo ou qualquer coisa que ela pode estar carregando sobre a escola e aprender sem fazer ela se sentir pior do que ela tem esses sentimentos. Eles são naturais para ter e precisa ser liberado.
Espero que isso ajude.
Boa sorte
Dr.Marilyn Robb