Pergunta
Meu filho de quatro anos é um menino inteligente, agradável e não temos dificuldade com ele em casa. No entanto, ele tem problemas para controlar seu temperamento e frustração, e age de forma agressiva na escola quando ele está chateado. Ele não age agressivamente em casa. Como exemplo: um dia de folga do que ele queria jogar um determinado jogo, mas os outros meninos queria jogar um jogo diferente. Meu filho ficou tão chateada por não ter as coisas "seu" modo que ele bateu e chutou dois dos outros meninos. Vimos ele ficar chateado com circunstâncias semelhantes, ocasionalmente, durante playdates em casa, mas é um evento quase diariamente na escola. Seu professor acha que ele tem Asperger, mas tenho ler sobre essa condição e ele simplesmente não se encaixa com ele, além dele "querer o seu caminho". Ele é bobo e engraçado e carinhoso, ele faz contato com os olhos, conta piadas e compreende a linguagem corporal das pessoas e expressões faciais.
Nós temos um sistema de recompensa - a cada dia sem agressão na escola recebe um adesivo em um gráfico e uma pequena recompensa, e cinco dias de não agressão recebe uma grande recompensa. As recompensas são de sua escolha. Temos escrito "histórias sociais" para ajudá-lo aprender a se acalmar e lembrar-se que o uso de suas mãos quando você está chateado ou com raiva não é ok. Todos os dias antes da escola que passar por cima de técnicas de "acalmar" para ele usar quando ele está chateado (respirar fundo, contar até dez) e se eles não trabalham para a pé e encontrar um professor para ajudá-lo a se acalmar. Ele sabe todas as coisas certas para fazer. Se você "teste"-lo sobre o que fazer em uma situação de conflito que ele sabe todas as respostas certas ... nós simplesmente não consigo levá-lo a usar essas habilidades no calor do momento.
Qualquer ajuda ou conselho seria apreciado. Ele vai começar a escola "real" no outono com uma classe maior e menos professores e estou muito preocupada com ele.
Muito obrigado.
Resposta
Kate,
Obrigado pela pergunta, e peço desculpas sobre o atraso da minha resposta.
seu sistema de recompensa é uma boa idéia. As recompensas precisam ser escolhidos por você e pode precisar de ser "mais forte". O professor deve estar colocando um rosto sorridente ou uma estrela em um caderno /pasta que chega em casa todos os dias. Seu filho deve então copiar a estrela em um gráfico na tela (se ele ganhou uma estrela para esse dia).
Além disso, eu sugiro que o documento professor que hora do dia o seu filho apresenta o comportamento indesejado. É sempre no recreio? de manhã? tarde? Pode haver um padrão que pode tratar. O professor pode precisar colocar uma estrela para a manhã e uma estrela para a tarde.
Além disso, estou preocupado com a sua dieta. Que ele come toda a sua almoço? São os alimentos apropriados? As crianças podem ficar nervoso, se eles estão com fome ou com falta de proteínas simples e carboidratos.
Você fez bem com o diálogo velar pela correcta era agir. Como professor, eu teria um outro estudante e seu filho role-play e modelo de comportamento desejado. Gostaria de fazê-lo como uma atividade de primeira classe, em seguida, se concentrar em ter o seu filho modelar o comportamento apropriado.
Não há nada de errado com um limite de tempo para o seu filho se ele continuar o comportamento indesejado. Ele deve ser "benched" durante o recesso de quatro minutos (um minuto por ano de idade) pelo professor se ele é agressivo.
Espero que isso ajude.
Greg