Pergunta
Caro Patricia,
Atualmente estou presidindo a um grupo dentro do meu escola para investigar a eficácia de nosso atual sistema de detenção. A minha escola é uma escola no sul da Austrália. Estou querendo incentivar uma abordagem mais justiça reparadora ao nosso managment comportamento. Atualmente, temos uma detenção hora do almoço para coisas como atraso, uniforme incorreta e comer em sala de aula. Muitos estudantes não comparecer à detenção e isso, eventualmente, leva a suspention. Embora concorde que alguns aspectos como pontualidade e uniforme são importantes para alcançar, eu me esforço para lidar com a attatchment de "dor emocional" sob a forma de detenções e suspentions para incentivar nossos alunos para cumpri-las. Gostaria muito de ler alguns dos seus pensamentos sobre soluções /alternativas para o almoço detenção. Talvez uma forma de contrato de serviço de comunidade dentro da escola que é trabalhada entre o professor dando a detenção e o aluno em causa. Somos uma escola socioeconômico baixo e muitos dos nossos studdents vêm de vidas domésticas traumáticas. Acredito que nosso sistema atual está a perpetuar uma sensação de "escola é contra nós" eo sentament de "Eu odiava a escola e assim vai".
Agradeço antecipadamente a para o seu tempo e conselhos.
Resposta
Tash, Ao avaliar qualquer sistema de disciplina, eu recomendo que você começar a identificar quais comportamentos positivos sua escola acredita na (seja específico), bem como o que são comportamentos S , k. e, em seguida, os quais são intoleráveis. Eu também gostaria de sugerir que os estudantes e os pais devem fazer parte deste processo.
Depois de determinar estes comportamentos, então eu seria categorizar cada um em uma escala de 1-10, bem como consequências disponíveis (de acordo com o que a sua equipe é capaz de fazer). Também gostaria de conceber um sistema onde, em todos os alunos recebem um ou dois avisos antes uma consequência e quando dada uma consequência, contato com os pais é necessária.
Almoço detenção nas escolas norte-americanas que trabalhavam em não foi eficaz na medida em que os alunos teve apenas 35 minutos para alinhar, comer e chegar à sua próxima aula. Tivemos antes da escola e detenção depois da escola 3 xa semana e uma vez por mês "escola Saturday" (em que eles tinham que vir à escola para 1/2 por dia e trabalhar em acadêmicos de reparação. Todas as escolas que trabalharam na era sócio econômico baixo e tivemos um bom suporte de nossos pais.
em termos de não usar um uniforme, nós sempre mandou para casa ou que eles estavam em um tempo (um dia de detenção todos os que foi um substituto para a suspensão fora da escola) até seu pai trouxe-lhes um uniforme. Eu, pessoalmente, levou para casa muitas vezes, quando os pais não têm um telefone ou transporte ........ eles voltariam para a escola comigo a maior parte do tempo. Loja Online em geral, os nossos alunos amamos nosso ambiente escolar, porque eles sabiam que eles eram mais seguras na escola do que nas ruas ou muitas vezes em casa. eles também sabiam que terminar sua educação foi fundamental. tivemos um programa de disciplina geralmente positiva e, eventualmente, não têm de utilizar meios punitivos, uma vez que eles entenderam as regras e nossa intenção. Certamente, tivemos a nossa quota de "bad boys", mas muitas vezes eles eram tão reincidentes que a diretoria da escola expulsos depois (por vezes, os tribunais também interveio).
melhor da sorte na avaliação de seu programa. Há uma plethera de informações sobre a disciplina eficaz na WWW.
Patricia