Pergunta
Qual é a sua percepção de uma política que utiliza um "almoço de trabalho" para a 2ª e 3ª série que não tenham concluído atribuições em tempo hábil? Eles são esperados para comer e trabalhar em sala de aula, em oposição a sentar-se com os amigos no bar. Meu filho tem sido realizada para trás duas vezes para o trabalho incompleto. Nem o tempo foi porque ele estava brincando em sala de aula - a primeira vez que ele estava tão concentrado em fazer o seu primeiro relatório livro já que foi um pouco excessiva para ele que uma atribuição de classe tipo de caiu da radar.The segunda vez ele estava em ruptura da queda e eu não verificar sua mochila até o dia antes de voltar para a escola - ele tinha um pacote de matemática que não poderia completar e eu disse-lhe para perguntar ao professor se ele poderia levá-la para casa. Eles achavam que ele deveria ser responsável por conhecer a obra estava em sua bolsa, quando iam sobre isto antes de quebrar. Eles sentiram que tinha uma semana e meia para completá-lo e é por isso que ele foi realizado em.
Eu não concordo com isso em tudo como eu acho que ele é muito jovem para ser esperado para multi- tarefa, e acho que sua hora de almoço deve ser gasto comer o almoço. Se ele fosse um problema comportamental no refeitório, eu poderia entender perder o privilégio, mas para completar o trabalho parece excessiva. Eu gostaria de uma opinião objetiva como eu não sei se eu estou apenas a ser um pai super-protetor. Eu realmente aprecio o seu tempo.
Resposta
querida Kathy
obrigado por sua pergunta. Não, eu não acredito que você está sendo um excesso pai protetor. Geralmente nas escolas em todos os lugares há mais e mais pressão para completar um programa em expansão. Há ansiedade e preocupação sobre o desempenho das escolas vindo de cima e filtrar para baixo para as salas de aula individuais. Há muitas ramificações tão sutis e não sutis deste. Os professores estão sob pressão para provar alguma coisa e na sua preocupação para manter seus empregos, eles acabam fazendo algumas coisas irracionais às crianças.
Há pouca solução ainda para estas questões em sala de aula. E, infelizmente, as crianças (e os pais), consequentemente, sofrer.
O melhor que você pode fazer é se tornar um aliado para o professor. que suaviza a pressão sobre eles, eles se sentem apoiados pelos pais e eles não são tão ansioso para empurrar a criança. Ela ajuda-los a entender o que a criança está passando por como estas crianças normalmente não podem falar por si mesmos.
E às vezes o professor não sabe melhor.
Saliente a ele /ela que o seu filho não é um problema comportamental e deve ser apreciado por isso, não punido. Relembre o professor que ele está fazendo o seu melhor e que você está fazendo todo o possível para apoiar o seu filho.
Ofereça-se para trabalhar em conjunto com o professor em trazer para fora o potencial do seu filho.
Muitas vezes, é a atitude que você vai para o professor com que quebre algo neles. Eles já me sinto tão atacada pelos pais e ficar na defensiva prematuramente.
Estou certo de que você está fazendo o seu melhor e isso perturba-lo muito. Mas não desanime.
Boa sorte
Dr. Marilyn Robb