Pergunta
O que é comportamento autista?
Resposta
critérios diagnósticos para AUTISTIC DESORDEM
A. Um total de seis (ou mais) itens de (1), (2) e (3), com pelo menos dois
a partir de (1), e cada um de (2) e (3)
(1) insuficiência qualitativa na interacção social, como manifestado por
, pelo menos, dois dos seguintes:
a) marcou deficiências no uso de múltiplos comportamentos não-verbais
como olhar olho-no-olho, expressão facial, postura corporal e
gestos para regular a interação social
b) incapacidade de desenvolver relacionamentos com seus pares apropriados para
nível de desenvolvimento
c) a falta de espontânea buscando compartilhar prazer, interesses ou
realizações com outras pessoas, (eg, pela falta de mostrar ,
trazer ou apontar objetos de interesse para outras pessoas)
d) falta de reciprocidade social ou emocional (nota: na descrição
, dá o seguinte como exemplos: não activamente
participar em jogos sociais simples ou jogos, preferindo atividades
solitários, ou envolvendo outros em atividades apenas como ferramentas ou
auxílios "mecânicos")
(2) prejuízos qualitativos na comunicação, manifestada por em
menos um dos seguintes:
a) atraso ou ausência total de desenvolvimento da linguagem falada
(não acompanhado por uma tentativa de compensar através de modos alternativos de comunicação
tais como gestos ou mímica)
b) em indivíduos com fala adequada, acentuado prejuízo na capacidade
de iniciar ou manter uma conversa com os outros
c) uso estereotipado e repetitivo da linguagem ou linguagem idiossincrática
d) a falta de variados e espontâneos de faz de conta desempenham ou
imitação social peça adequada ao nível de desenvolvimento
(3) restritas repetitivos e estereotipados padrões de comportamento ,
interesses e atividades, manifestados por pelo menos dois dos
seguinte:
a) englobando a preocupação com um ou mais estereotipados e
padrões restritos de interesse, anormais em
intensidade ou foco
b) adesão aparentemente inflexível a rotinas específicas não funcionais
ou rituais
c) estereotipados e maneirismos motores repetitivos (por exemplo, mão ou dedo
bater ou torcer ou movimentos complexos de todo o corpo)
d) preocupação persistente com partes de objetos
B. Atrasos ou funcionamento anormal em pelo menos uma das seguintes áreas
, com início antes dos 3 anos de idade:
(1) interação social
(2) linguagem usada na comunicação social,
(3) o jogo simbólico ou imaginativo
C . a perturbação não é melhor explicada por Transtorno de Rett
ou transtorno desintegrativo da infância
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a seguinte definição é da Autism Society of America:
autismo é uma deficiência de desenvolvimento ao longo da vida altamente incapacitante que normalmente aparece durante os três primeiros anos de vida. Ela ocorre em cerca de quinze em cada 10.000 nascimentos e é quatro vezes mais comum em meninos do que meninas. Ele foi encontrado em todo o mundo em famílias de todas as origens raciais, étnicos e sociais. Sem factores conhecidos no ambiente psicológico de uma criança ter sido demonstrado causar o autismo.
Os sintomas são causados por distúrbios físicos do cérebro. Eles incluem:
1. Distúrbios no ritmo de aparecimento de habilidades físicas, sociais e de linguagem. Página 2. respostas anormais às sensações. Qualquer um ou uma combinação de sentidos ou respostas são afetados: visão, audição, tato, dor, equilíbrio, olfato, paladar, ea forma como a criança segura seu corpo. Sims 3. Fala e linguagem estão ausentes ou atrasados enquanto capacidades cognitivas específicas podem estar presentes. página 4. formas anormais de se relacionar com pessoas, objetos e eventos.
autismo ocorre por si só ou em associação com outros distúrbios que afectam a função do cérebro tais como infecções virais, distúrbios metabólicos, e epilepsia. É importante distinguir o autismo de transtornos mentais retardo ou uma vez a confusão de diagnóstico pode resultar em encaminhamento para tratamento de técnicas inadequadas e ineficazes. A forma grave da síndrome podem incluir auto-prejudicial extremo, comportamento repetitivo, altamente incomum e agressivo. programas educacionais especiais usando métodos comportamentais provaram ser o tratamento mais útil.
autismo é tratável - diagnóstico e intervenção precoce são vitais para o desenvolvimento futuro da criança.
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