Pergunta
Eu sou um psicólogo da escola. Foi-me pedido para avaliar uma criança com deficiência auditiva seis anos de idade para o autismo. Foi indicado que quando está sendo lido para, ele não pode parar de olhar para os menores detalhes sobre imagens em vez de ouvir a história. Em segundo lugar, ele nunca parece seguir as instruções. Em terceiro lugar, ele preocupa-se, jogando com seu umbigo. Em quarto lugar, ele geralmente senta-se calmamente por si mesmo e não tem relação com os outros. Em quinto lugar, muitas vezes ele conta objetos em vez de trabalhar em atribuições. Em conclusão, este menino tinha apenas aparelhos auditivos para um ano. Ele não tinha nada para os primeiros cinco anos de sua vida. Quando eu vi pela primeira vez um ano atrás, ele era muito ruim. Ele grito, não podia ficar parado, e ele através de seus aparelhos auditivos. Este ano, ele é muito diferente. Seu professor realmente pensa que ele é autista.
Resposta
eu não tenho a certeza que sua pergunta é. Essa criança pode ter problemas de processamento auditivo com ou sem problemas de audição reais. Sugiro certificando-se de que este não é o caso. Seu comportamento pode estar relacionado com a sua perda de audição verdadeira autismo e não. Se de fato ele tem um déficit auditivo verdade, o processamento auditivo só vai tornar mais difícil para ele aprender. Você vai precisar para se concentrar em seus pontos fortes visuais e apoiar toda a linguagem e comunicação com algum tipo de alertando visual. Sugiro uma avaliação por um pediatra developemental que é especialista em autismo para uma avaliação global.