Pergunta
Muito obrigado por sua resposta rápida. Apenas uma continuação rápida - é a falha para apontar sempre uma indicação de que algo está errado developmentally ou pode ser simplesmente que algumas crianças não apontam? Eu vim a perceber no tempo desde o pediatra do meu filho levantou essa preocupação que aponta é extremamente importante como um meio de comunicação - pode algumas crianças compensar isso de outras maneiras e ainda desenvolver normalmente
Muito obrigado novamente?.
Regards,
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continuação a
Pergunta -
Dr. Weisman:
Eu tenho um menino de 15 meses de idade que está feliz, interativa e curioso, mas o ponto não funciona. Ele pode dizer duas e três palavras (pai, mãe, bye-bye), faz um bom contato visual, responde ao seu nome e compreende muitas palavras (incluindo pedidos de me trazer coisas), mas nunca aponta - em qualquer um objeto ou uma imagem em um livro. Foi-me dito que este é um dos indicadores mais significativos de autismo e estou naturalmente muito preocupados. A falha para apontar sempre o sinal de autismo ou de um dos distúrbios relacionados? Poderia ser algo não relacionado? Existe alguma coisa que eu possa fazer para encorajá-lo a ponto ou é tarde demais
Muito obrigado
Resposta -?.
Muito cedo para dizer se existe um problema, embora eu NÃO PENSO ASSIM COM BASE sobre o que você me disse. VOCÊ PODE encorajá-lo a ponto, não antecipando suas necessidades também RÁPIDO. Deixe-o fazer A Pequena Obra. Se ele quer ALGO Que ele aponte a ele antes de dar a ele OU mostrar-lhe 2 COISAS e pedir-lhe para mostrar-lhe o que ele quer.
CLARO, NÃO segurar as coisas de volta ao ponto de frustração.
Resposta
Deve desenvolver ao longo do tempo. Como eu disse, fazê-lo trabalhar um pouco para fazer as coisas que ele quer. Dê-lhe escolhas a fazer para que ele deve apontar ou somejow indicar a sua preferência. Se o problema persistir, consulte um pediatra developemental ou um neurologista para avaliação.