Pergunta
meu filho foi de 3 em janeiro. Ele está recebendo terapia da fala e sua linguagem está chegando, embora seja limitado. Ele interage muito bem com as outras crianças na creche e tem um senso laovely animado de humor. ele tem um bom contato visual e um forte senso de humor. Ele gosta de pintar e ama a música. Ele anda na ponta dos pés quando ele está animado. você acha que ele é autista? O que eu posso fazer para ajudá-lo? Ele está muito bem comportados e cheio de energia
Resposta
Parece um atraso de linguagem para mim, mas aqui são os critérios para o diagnóstico de autismo:
critérios de diagnóstico pARA 299,00 AUTISTIC DESORDEM
A. Um total de seis (ou mais) de itens (1), (2), e (3), com pelo menos dois
a partir de (1), e cada um de (2 ) e (3)
(1) prejuízo qualitativo na interação social, manifestado por
pelo menos dois dos seguintes:
a) deficiências no uso de múltiplos comportamentos não-verbais marcada
como olhar olho-no-olho, expressão facial, postura corporal e
gestos para regular a interação social
b) incapacidade de desenvolver relacionamentos com seus pares apropriados para
nível de desenvolvimento
c) a falta de espontânea buscando compartilhar prazer, interesses ou
realizações com outras pessoas, (eg, pela falta de mostrar,
trazer ou apontar objetos de interesse para outras pessoas)
d) falta de reciprocidade social ou emocional (nota: na descrição
, dá o seguinte como exemplos: não activamente
que participam ou brincadeiras sociais simples jogos, preferindo atividades solitárias
, ou envolvendo outros em atividades apenas como instrumentos ou
auxílios "mecânicos")
(2) prejuízos qualitativos na comunicação, manifestados por pelo
menos um dos seguintes:
um ) atraso ou ausência total de desenvolvimento da
linguagem falada (não acompanhado por uma tentativa de compensar através de modos
alternativos de comunicação, tais como gestos ou mímica)
b) em indivíduos com fala adequada, acentuado prejuízo na capacidade
de iniciar ou manter uma conversa com os outros
c) uso estereotipado e repetitivo da linguagem ou idiossincrática linguagem
d) a falta de variada e espontâneos de faz-de-conta reprodução ou de imitação social
jogo adequado ao nível de desenvolvimento
(3) restringiu padrões repetitivos e estereotipados de comportamento,
interesses e atividades, manifestados por pelo menos dois dos
seguinte:
a) englobando a preocupação com um ou mais estereotipados e
padrões restritos de interesse, anormais em intensidade ou foco
b) adesão aparentemente inflexível a , rotinas específicas não funcionais
ou rituais
c) estereotipados e maneirismos motores repetitivos (por exemplo, mão ou dedo
batendo ou torção, ou movimentos complexos de todo o corpo)
d) persistente preocupação com partes de objetos
B. Atrasos ou funcionamento anormal em pelo menos uma das seguintes áreas
, com início antes dos 3 anos de idade:
(1) interação social
(2) linguagem usada na comunicação social,
(3) o jogo simbólico ou imaginativo
C. A perturbação não é melhor explicada por Transtorno de Rett
ou desintegrativo da infância transtorno