Pergunta
Oi,
minha pergunta é sobre o meu 3anos de 10 meses de idade Son.I precisar de alguma sugestão sobre como fazê-lo para escrever e fazer coloração. Alteast ele precisa tentar. mas ele não é.
graças &rdgs.
Indra.
Resposta
Hi Indra,
tenho algumas recomendações que são úteis ao tentar qualquer tipo de tarefas "trabalho" académicas ou para crianças com autismo.
1 . Use uma programação visual.
um. A programação geral para rotinas diárias deve ser utilizado para que a criança sabe o que está acontecendo durante todo o dia, o que vem a seguir, etc. A programação pode ser feita de fotografias, ou a partir de recursos visuais que você pode imprimir a partir de software ou websites.
b. Tem uma agenda para a tarefa específica também. Algo simples como: First cor, então (swing, bolhas, pé). Você pode usar imagens para isso também.
2. Mostrar uma amostra do que você quer a criança a fazer. Demonstrar-se e ter um produto acabado disponível. Sims 3. Comece por esperando apenas uma tarefa, recompensa com atividade desejada quando terminar. Quando isso fica mais fácil, você pode adicionar uma segunda tarefa de trabalho.
4. Sente-se, juntamente com o filho enquanto ele está trabalhando. Louvar entusiasmado enquanto a criança está trabalhando e quando terminar. Silenciosamente, persistentemente redirecionar qualquer das tentativas da criança para mudar a tarefa
Alguns outros pensamentos:.
Se o seu filho ainda não segue uma programação visual, esta pode ser a primeira peça de trabalho para começar. Coloração ou desenho pode estar pulando à frente um pouco, se seguindo um cronograma não tenha sido dominada.
Lembre-se que cada parte de uma tarefa é um pedaço de trabalho a ser ensinado e recompensado. Por exemplo, sentado em uma cadeira em uma mesa pode ser ensinada como uma habilidade individual.
Conclusão da tarefa, ou agradar um adulto geralmente não são recompensas suficientes para crianças com ASD. Uma criança não é susceptível de repetir um comportamento, a fim de agradar a alguém, porque isso não é muito significativo para ele. Recompensas de atividades desejadas, um brinquedo favorito, ou mesmo um pequeno pedaço de doce ou cereal favorito pode ser reforçadores muito mais poderosos.
Ouvindo língua falada é muitas vezes esmagadora ou desconfortável para a pessoa com ASD. Tente contar com recursos visuais para a instrução, e talvez cantar seu caminho através de transições ou direções em uma voz calma.
Finalmente, tente passar algum tempo a cada dia, fazendo os comportamentos repetitivos seu filho pode estar fazendo, juntamente com o seu filho. Use todas as oportunidades para criar uma interação social entre os dois de você (vire a tomar, imitação) e usar elogios entusiasmados para todas as interações sociais.
Por favor, mantenha em contato e deixe-me saber se este tem sido útil.
Julia