Pergunta
oi Julia
eu ensino uma classe de crianças autistas com idades entre 8-10
no geral, eles estão respondendo a estrutura teacch
um menino (não verbal) recebe prazer claro desde a atenção de jogar água para as pessoas (bebidas, urinar, enchendo o lavatório etc) e para o chão.
vou tentar frequência recompensar o comportamento adequado e deixar a criança ganhar fichas no sentido de jogar água estruturada. Não parece haver quaisquer consequências, no entanto, que não recompensar o comportamento com atenção como outras crianças ficam adultos em dificuldades e não familiares reagir instintivamente.
De qualquer maneira,
i vai ver como as coisas vão, mas irá receber os seus pontos de vista,
muito obrigado
chris
resposta
Hi Chris,
Você tem as mãos cheias ! Eu também ensino em tempo integral em uma sala de aula do autismo para crianças nas classes 1-5.
Pode ser útil ter alguém "ajudar" o aluno sempre que ele está perto de fluidos. Por exemplo, quando tomamos uma criança que gosta de espirrar a água do vaso sanitário do banheiro, o adulto fica perto o suficiente para que o momento as mãos da criança mover-se em direção à água, a ação é fisicamente interrompida e redirecionada pelo professor, que pode também verbalmente rápidas "mãos secas" ou algo semelhante. Será esta uma estratégia que você está usando?
Eu também recomendo um visual que não mostra nenhum espirro /Água de jogo.
Por favor, deixe-me saber como ele está indo.
Julia