Pergunta
Eu sou um especialista em recursos e ter trabalhado com um primeiro autista
motoniveladora ths ano passado. Em um ano ele foi capaz de ir de som
carta a correspondência para um leitor com compreensão, no segundo mês de grau 1. Ele tem uma excelente memória para palavras de frequência alta
e, embora ele tem as habilidades para decodificar
foneticamente ele prefere ignorar estas palavras a menos que ele é mantido
responsável pela leitura outloud a alguém. Sua matemática aparece
estar no nível de ensino e, normalmente, eu só preciso para ajudá-lo
entender novos formatos ou novo vocabulário de matemática. A minha pergunta O que É, ele é fraco na compreensão da leitura. Tenho frente carregado
muito da linguagem antes dele receber as artes da linguagem
currículo na sala de aula regular, mas que tal não aumente
sua compreensão para as expectativas de leitura externas ou ajuda em situações de teste de leitura
. Eu vou sobre cada pequeno livro que ele lê e
desembaraçar tanto da língua que puder por ele. Cada novo livro
aborda um assunto que ele não está familiarizado com. Eu tento mantê-lo na
tópicos que ele tem familiaridade com, mas isso nem sempre é possível. É O Existe uma maneira mais eficiente para ensinar a língua a um funcionamento auststic alta
? Seu pai está solicitando eu continuo a trabalhar
com ele durante duas horas por dia. Isso pareceu necessário quando eu era
também ajudar com a matemática, mas agora suas habilidades de matemática precisa
intervenção limitada. Que experiência idioma que você pode recomendar para
neste início segunda série inteligente para ajudar com sua leitura?
quaisquer programas de computador? Além disso, quaisquer sugestões para o ensino
escrito. Existe um bom programa de escrita para fora lá para functiong alta
autistas? Obrigado por todas as recomendações ou
percepções
PS:. Seu discurso e Especialista Língua funciona em pragmática.
Colleen
Resposta
Olá Colleen;
Como você sabe, a compreensão da leitura e dificuldades de linguagem receptiva são a marca registrada de crianças com alto funcionamento autismo (HFA). Atrasos no pensamento social, bem como o funcionamento executivo (ou seja, atenção, planejamento, organização, e sequenciamento) interferir com a compreensão de leitura, o que requer, pelo menos, habilidades médias em todas essas áreas. Fornecendo uma estrutura organizacional para organizar o que lê vai ajudar. Como você sabe, as crianças HFA aprenderem a ler muito bem à medida que envelhecem, no entanto, eles sempre preferem textos factuais que exigem flexibilidade limitada no pensamento ou criação de significado uma vez que estes indivíduos pequenos lutam com a "situacionalidade" de significado e valor, preferindo lógica e os valores de betão.
eu não sei de nenhum bons programas que vão ajudar com estas questões. Eu acho que o melhor que pode fazer é ficar com menos textos /histórias e ter o seu trabalho do aluno em múltiplas interpretações e avaliações da mesma história. Você alterar as circunstâncias, um de cada vez em um "what if" cenário, e ele desenvolve habilidades de pensamento crítico /analíticos.
Espero que isso ajude. Tenha em mente que você é mais provável ser bem sucedido no desenvolvimento de habilidades existentes em vez de criar habilidades que não estão lá.
Atenciosamente,
James