Pergunta
Este pode ser um longo e-mail, lamento, mas há um monte de coisas para explicar em primeiro lugar. Até agora eu ainda não ter sido capaz de obter uma resposta para o que é com a minha filha ou se esta será uma condição extrema ou o que, estou perdido mas aqui é ....
Madelyn começou caminhar cerca de 2-3 meses após o seu primeiro aniversário.
começou a falar um mês antes de seu primeiro aniversário.
ela costumava contar todas as etapas (1-15) no nosso apartamento quando ela era pequena
ela sabe seus ABCs
ela pode cantar ittsy aranha bittsy, benevolência surpreendente, pouco bule de chá, ela interpreta anel em torno do rosey.
Ela vai penico por si mesma (* com alguns acidentes ouvir e lá)
Ela praticamente se veste por seu auto com uma pequena ajuda.
Ela coloca os sapatos (chinelas e deslizamento em sapatas) (eu ainda amarrar seus sapatos)
quando ela está com fome, ela abre a geladeira por ela e agarra um iogurte ou queijo cottage e abre a tampa e recebe uma colher da gaveta.
quando ela toma um banho (que às vezes ela vai perguntar se ela pode tomar um banho), ela vai colocar em um maiô um pedaço (sozinha agora)
quando ela é feita de comer eu vou entregar-lhe um guardanapo e ela vai limpar o rosto e as mãos por ela própria, ela lava as mãos na pia.
quando é feito comer um popcicle ro algo como que eu vou pedir a ela para jogá-lo no lixo e ela vai (* eu não apontar para o lixo, eu apenas dizer-lhe e ela entende)
eu pedir-lhe para levá-la camisa e ir para a cama e ela faz isso) (Eu não ponto na camisa)
ela estava brincando com ela "Areial doll" e perguntei-lhe o que a cor Areials cabelo era e ela disse "vermelho", ela estava certa, (e eu não ponto para a boneca)
ela diz frases o tempo todo como eu tenho que ir ao banheiro, eu quero ver o bolo, eu quero ir por mamãe, eu quero ir para fora, eu quero iogurte, eu quero mac e queijo, o Stay quebrou a mão (que meu primo Stacy fez) Eu quero ir veja alex, etc
ela corre, pula, brinca, sorri, ri, nós jogamos o jogo cócegas e ela ri, ela dá fives elevados, beijos, abraços, e pode nomear todo mundo sabe quando você perguntar a ela ( às vezes você tem que pedir mais de uma vez), mas ela sabe avó, vovô, mãe, pai, Tiffany, Mandy, Peggy, Nora, Shelly, Jenny, Bridget, Teres, bob, etc (todos os tios e tias), ela também pode nome alex, jason, danny, brad, maria, stacy, jocelyn, etc todos os quais são seus primos.
Ela também pode nomear desenhos animados e filmes personagens como, arborizado, Ano claro do zumbido, sully, microfone, areial, strawbwerry shortcake, flor de laranjeira, huckleberry, pocahantias, Lilo e Stitch, bolo ângulo, bolo de cachorro, creme, meu pequeno pônei, mickey mouse, etc ...
eu fiz cartões de memória flash com ela algumas vezes e ela sabe laranja, verde, azul, vermelho, amarelo, preto, marrom, roxo, vaca, gato, cão, erro, peixes, sol, etc ....
ela sabe que suas partes do corpo nariz, orelhas, bochechas, queixo, lábios, dentes, cotovelo, mãos, pés, etc .....
As coisas que são de preocupação ....
tudo isso começou quando Levei-a à pré-escola e notou que as outras crianças eram um pouco mais "em sintonia" ou "frente" da minha filha. A professora perguntou everybodys nome e tudo, mas madelyn e um outro garoto de 20 crianças didnt responder, e foram convidados a estrelas de cores em papel e minha filha apenas manchada a cor em torno do papel e as outras crianças pareciam colorir apenas as estrelas para a maior parte e ela simplesmente não parecia a "seguir em linha" com as outras crianças.
Meus wifes tia e 2 ou 3 primos meus notado que Madelyn parecia "off" às vezes. E um amigo meu me disse que ele tem um sobrinho, alguns meses mais jovem do que madelyn e ele é capaz de ter uma "conversa" um pouco com ele quando um adulto pede-lhe algo que ele irá responder.
Agora eu posso dizer que Madelyn quase não responde às perguntas "gerais ou específicas" se eu pedir-lhe mais e mais que seu professor é que ela vai evenyually responder e levá-la para a direita nome, claro, mas uma grande parte do tempo ela não vai responder a perguntas.
a outra preocupação é que ela bate as mãos e os braços, por vezes, em um movimento repeatative (não todo o tempo consistentemente), mas ouvir e lá e ela parece fazê-lo quando ela está liquidada. Ela também irá repetir as coisas (nem sempre algo que eu digo), mas algo como "Stacy quebrou a mão" (que o meu primo fez e estou certo de que é o que ela está falando), mas ela vai dizer-lhe 4 ou 5 vezes em uma fileira e fora do azul.
ela faz algumas outras coisas estranhas que podem ser apenas crianças sendo crianças.
mas apesar de tudo a minha principal preocupação é que ela não responder ou responder perguntas.
Esta é a sua primeira vez na pré-escola ou creche, ambos professores de creches notado algumas dessas coisas sobre Madelyn. Foi-me dito por um professor em sua escola atual que o professor tinha uma criança um pouco como madelyn e que a menina foi diagnosticada com autismo. '
A última coisa é que eu tenho um primo que tem 27 anos e ela tem a mente de uma criança de 6 anos que você pode dizer imediatamente quando você falar com ela. Meu does not família falar sobre isso muito, mas ela é saudável e faz muito, mas ela nunca seria capaz de amamentar um bebê, dirigir um carro, morar sozinha, cozinheiro, e realmente funcionar como um adulto normal. Agora, algumas pessoas na minha família dizem que a causa disso foi o uso de drogas por minha tia e meu tio (que eles usam) foi também disse que o cordão umbilical estava enrolado em volta do pescoço no momento do nascimento, e também foi dito que a minha tia por algum tempo sentiu-se culpado de deixar cair o meu primo em sua cabeça quando ela nasceu .... Eu não sei o que nada disso significa, mas é uma preocupação minha ....
o que significa tudo isso, ela marcou baixo no Conselho de teste de Ed e eles sabem que ela está com atraso de desenvolvimento, mas o que significa isso e ela vai viver a vida ligeiramente retardado ou este poderia ser de grande ajuda para que ela possa ir a uma escola normal, eventualmente, ou o quê. ... por favor me ajude .... pai perdeu ..... Erik
resposta
Hi dad;
eu entendo. Isso levará alguns e-mails para obter direito. Primeiro, eu preciso de idade da sua filha. Em seguida, eu preciso de pontuações para qualquer teste na fala e linguagem e cognição. Se nenhum foi feito, em seguida, chamar o psicólogo da escola e encaminhá-la para uma avaliação de educação especial
Tanto quanto o autismo está em causa, eu sugiro que você primeiro fazer o download do M-CHAT a partir daqui:.
http://www.firstsigns.org/downloads/m-chat.PDF
Em seguida, obter o guia de pontuação aqui:
http://www.firstsigns.org/downloads/m-chat_scoring.PDF
Se houver qualquer risco observado, pode contactar-me novamente para discutir os resultados.
Se ela tem autismo, que é leve. Posso garantir isso com base no que você disse. Crianças com autismo, alto funcionamento ou outra, têm problemas significativos com o pensamento abstrato, mas se destacam em tarefas concretas como nomear, cálculo matemático, etc. Por que e quando as perguntas exigem o pensamento abstrato e pode confundir-la por enquanto.
deixe-me saber como ela faz no M-CHAT. Eu vou ser ligado e desligado meu computador todo o domingo.
Atenciosamente,
James