6 anos
Pergunta
Mr. Roan,
Olá. Gostaria muito de receber qualquer conselho que você tem sobre o que poderia estar acontecendo com meu filho e a melhor forma de ajudá-lo.
Ele completou seis anos e começou o jardim de infância há dois meses.
--He Era um muito fácil bebê e criança (dormir durante a noite, lavabo-formação, etc.)
--He começou a falar um pouco mais tarde do que seus pares, mas dentro da faixa de normalidade que eu acredito.
--He é filho único e passámos duas vezes nos últimos dois anos.
--He é um cara muito feliz em casa (a maioria do tempo) e é carinhoso comigo e meu marido.
Estas são as preocupações :
--He parece muito para trás no desenvolvimento social. Notei mesmo quando ele era uma criança que ele iria jogar por si mesmo, enquanto as outras crianças interagiram. I atribuiu a timidez e pensei que as coisas iriam melhorar. Ele faz pobre contato visual e eu sempre tinha que levá-lo a responder quando as pessoas falam com ele (mesmo meu marido muitas vezes). Tenho notado outras crianças tentam iniciar a interação, mas às vezes ele nem sequer pareceu notar ou simplesmente não responder. Ele não parecem compreender pistas sociais. As crianças estão começando a olhar para ele como 'diferente', e eu acho que os adultos que o vêem acho que ele não é muito brilhante.
--He É brilhante, embora. Ele começou a ler aos três e lê bem. Ele adora matemática e pode adicionar números de dois dígitos, faça multiplicação, etc. mentalmente. Ele parece ter algumas habilidades de raciocínio lógico com a matemática, bem como (em oposição apenas para memorização.)
--He Joga com brinquedos consideravelmente normalmente eu acho, mas ele tem uma coisa estranha, onde ele se concentra muito em seus colegas de classe "nomes. Ele tem todos os seus primeiro e último nomes memorizados, e ele vai escrevê-los em listas, alfabetizar-los, etc. Ele parece realmente aproveitar este. Ele fez isso com a sua classe T-K do ano passado também.
--He teve problemas de comportamento na escola. Ele teve alguns colapsos lá e também atingiu seu professor uma vez. (Isso nos surpreendeu.) Ele também parece ter um tempo muito difícil obter as rotinas para baixo e precisa de lembretes constantes.
--He É muito sensível e um perfeccionista.
--He Tem alguns problemas sensoriais com alto ou ruídos repentinos.
--He está começando a mostrar aumento da ansiedade desde o início da escola.
--Eu tenho notado que as pessoas olhar para nós, por vezes, quando ele está falando.
de qualquer forma, a escola está a planear para fazer uma avaliação, mas eles provavelmente não vai começar até dezembro. Vivemos em NC, e não há um centro de TEACCH relativamente perto. Seu tempo de espera é de aproximadamente 18 meses no entanto.
Obrigado por qualquer conselho que você pode oferecer.
Atenciosamente,
Shannon
Resposta
Hi Shannon;
não ser muito alarmado. Ele certamente não precisa de TEACCH, embora seja um grande programa. Eu não diagnosticar através da Internet, no entanto a partir dos comportamentos que você listou, soa como um exemplo clássico de Síndrome de Asperger (AS), que é sinônimo de autismo de alto funcionamento.
Os comportamentos que você listou cumprir a definição para AS:
1. No final de falar um pouco.
2. Feliz com os adultos, menos com seus pares devido à baixa competência social (não desejo).
3. verbais, mas altas baixas habilidades de raciocínio visuais-espaciais e quantitativos. A maioria das pessoas com SA se tornar uma espécie de engenheiro. Outras carreiras populares são professor universitário, arqueólogo, bibliotecário, cientista, etc. empregos que exigem habilidades de pensamento concretas sólidas. O mesmo pensamento que faz com que seus baixos fusão na escola e contribui para seu perfeccionismo.
4. Suas habilidades de leitura são avançados com o grau a ser considerado hiperléxicas. Embora eu tenho certeza que é a leitura habilidades de compreensão são muito menos desenvolvidas.
5. Ele faz listas, o que na literatura se refere a "systemitizing (ver Simon Baron-Cohen).
Shannon, eu vou descer para a essência aqui. Maiores dificuldades de seu filho irá decorrer de sua baixa competência social e baixo pensamento social (ver Michelle Garcia-Winner). Ele quer amigos e quer participar, mas provavelmente não tem as habilidades ainda e, muitas vezes, se mislabled como "imaturo". Esta competência social baixo fará com que ele a ser intimidado e colocá -lo em risco significativo para a ansiedade e depressão clínica, que você deve estar no relógio perto para estes próximos anos.
Quando ele é avaliado, certifique-se que eles usam uma avaliação padronizado específico do aS, faça uma linguagem pragmática avaliação, enquanto ele está interagindo com seus pares no "campo", uma avaliação social competência, uma avaliação sequenciamento social e uma avaliação sócio-emocional.
eu sugiro que você comprar um dos dois ou ambos os livros do Prof. Michael Fitzgerald do Trinity College, Dublin na Irlanda. ele fez um estudo das figuras históricas que ele faz um caso para como tendo AS. Eu acho que vai chocar e surpreendê-lo.
Deixe-me saber se você tiver mais alguma dúvida.
Atenciosamente,
James