Pergunta
Eu tenho um 5 1/2, filho que está no jardim de infância. Nós nunca tivemos quaisquer problemas, ele sempre foi muito ativo, ocupado sempre em fuga. Ele estava em uma casa em creche e pré-escola a tempo parcial de alguns dias por semana. Eu nunca tive quaisquer problemas, um professor, porém, foi um pouco suspeito sobre suas habilidades motoras finas, mas nada cada veio isso. Então, meu filho no jardim de infância, e é aí que tudo se desfez. Ele não pode ficar parado, ele está sempre mexendo durante o "tempo do círculo", ele tem uma transição momento difícil, etc. O maior problema para nós tem sido "habilidades sociais", ele doesnt realmente sabe como dar às crianças o seu espaço especialmente quando eles querem jogar sozinho ... Sooo de qualquer maneira, eu seriamente pensei que era TDAH, de tudo o que li. Começamos lo em terapia ocupacional em janeiro e agendado ele ter um teste completo com um lugar que é especializado no comportamento das crianças. Ele se reuniu com um pediatra, psicólogo, psiquiatra, fala /linguagem, etc durante 4 horas 2 dias em uma fila. Em seguida, obteve seu diagnóstico PDD-NOS (transtorno invasivo do desenvolvimento não especificado de outra forma). Ele cai sob o guarda-chuva "autismo", mas ele está apenas fazendo mal esse diagnóstico. Meu marido e eu ficamos chocados "autismo"? Nós estávamos lá para ADD não autismo. De qualquer forma, estamos recebendo uma segunda opinião. Eu continuo lendo tudo que posso e pensar é que ou TDAH? Nós estávamos tentando ter um terceiro filho, temos uma filha de 3 anos de idade, bem como, e os médicos naquela clínica nos disse que devemos pensar seriamente sobre o aconselhamento genético primeira para a síndrome do X Frágil, este foi tão perturbador. Então, nós estamos tendo o meu filho testado para este cromossomo. Eu sou viciado em ler tudo na internet e às vezes ele simplesmente me perturba. Estamos nos reunindo com a escola em março, para discutir um possível plano IEP, no entanto que sugerem que sua pontuação não pode ser baixa o suficiente para obter ajuda extra. O terapeuta ocupacional que ir, disse que não acredita que é o autismo, mas o TDAH, mas é claro que ela não é um médico. Portanto, agora é só esperar para a segunda opinião, rezo para que eu didnt de passar alguns Frágil cromossoma X com ele e que podemos descobrir alguma coisa na escola para que ele possa prestar atenção e ouvir o professor. É tudo sooo frustrante. Eu temo que chamada de telefone da escola. Meu filho é a criança mais amorosa e doce, e eu sei que não importa o que ele tem, ele não pode ajudá-lo. Estamos apenas tentando descobrir exatamente o que é, ADHD ou PDD-NOS. Você tem alguma ideia?
Graça, mãe de John
Resposta
Hi Graça,
Ele pode sentir devastador para receber um diagnóstico de autismo, no entanto , você têm a sorte de pegá-lo tão cedo.
autismo de alto funcionamento e síndrome de Asperger (principalmente aparente no funcionamento social e problemas sensoriais) tanto pode parecer exatamente como o TDAH em crianças pequenas. Muitas crianças são diagnosticadas e medicado por anos. É também possível para uma criança ter tanto autismo e ADHD. Por um lado, ele provavelmente não está exibindo quaisquer deficiências da fala, que são considerados uma marca do autismo. crianças de Asperger, no entanto, muitas vezes têm habilidades verbais muito avançadas com grandes vocabulários.
eu iria tentar relaxar com o diagnóstico em que não é uma "sentença de morte" por sua capacidade de aprender e viver uma vida boa. Apenas o teste genético irá revelar se Fragile X tem nada a ver com isso. Você deve descobrir, é claro, para o bem de seus futuros bebês. Independentemente da genética, porém, ele claramente precisa de ajuda relacionar com o mundo.
Estou preocupado que a escola está querendo basear o seu IEP totalmente em resultados de testes. Se o seu funcionamento social é significativamente prejudicada, ele precisa de acomodações e ajuda ou ele, seu professor e seus colegas estão em um momento difícil. A lei Federal não se baseia em resultados de testes, mas no diagnóstico. O distrito escolar tem a latitude de adaptar os seus critérios para incluir uma criança com base exclusivamente no diagnóstico e necessidades, e não números. Não aceite um não como resposta.
Eu posso dizer que você está pesquisando como um louco. Desejo que a Internet tinha sido lá para nós quando a nossa filha era a idade do seu filho. Na verdade, ele estava em uma sala de chat de parentalidade que eu aprendi sobre a síndrome de Asperger. Ela tinha 14 anos e estava no final da minha sagacidade.
Então, aqui estão alguns links que eu encontrei que oferecem informações que podem ser úteis.
http://www.neurodiversity.com/main.html (muitos links para livros, artigos e recursos)
http://www.patientcenters.com/autism/news/resources.html (livros e recursos)
http://www.ninds.nih.gov/disorders/asperger /asperger.htm (as definições e ligações de governo)
http://www.autism.org/temple/meds.html (cerca de medicamento)
http: //www.autism .org /(muitos links para informações)
http://www.pnas.org/cgi/content/full/95/23/13982#B14 (Sobre o movimento na infância)
http://www.angelfire.com/pa5/as/asteachersites.html (recursos pedagógicos)
Os melhores cumprimentos,
Catherine